師生攜手攻堅，彰顯隔屏教學——全力以赴的三棵榆樹鎮中學九年組

李然

<h3>　　2020年,一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，盡量減小延期開學對學生學習的影響，三棵榆樹鎮中學組織我們開展了網絡教學，來落細落實。推遲開學不停學”的要求。教師變“網絡主播”，我們該如何做好這個角色轉變?如何在新的教學形式中達到預期的教學目標?這些都成了我們網絡教學中學習、實踐、反思的主要內容。通過幾周的網絡教學中，我們初三全體搭檔主要做了以下工作:<br>　　一家校溝通 ,搭建平臺<br>　　在各位領導和兩位班主任的高效工作中，初三學生家長群、班級網絡學生授課群迅速建立。因為家長們聯系方式的不暢通，這其中班主任付出了很多努力，想了很多辦法才聯系上班上的家長，建立起了班級群，讓家長、學生和科任老師擁有了得以網絡“碰面”的機會。通過班級微信群、騰訊會議，班級優化大師這些平臺的搭建，有力促進了家校溝通。</h3> <h3>二、攜手攻堅，?精心教學<br><br>? ? ? 盡管過去初三教師沒有用過網絡授課的軟件，也沒有體會過直播之類的事情。但是通過這段刻苦的研學和實踐，我們也確實有了不少的收獲。<br><br><br>? ? ? 首先從功能上來說，我們組采用騰訊會議和希沃完美結合，充分發揮兩個軟件的互補功能，實現了語音視頻答疑和交流，同時邊講解邊演示操作批改等，給了我們師生一個很優秀的遠程交流平臺。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利，這真的非常感謝。其次各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做PPT，以便讓學生們更直觀的正視知識點。<br><br><br></h3> <h3>　　三．師生同心，盡顯多彩作業，<br>　　我們老師最頭疼的就是利用班級優化大師批改作業，很多老師本身近視，由于作業上交的時間不同，我們需要在第二天新課前，批完所有的作業，搭檔們都不辭辛苦的熬夜起早努力做到不落下一個人的作業，爭取在次日上課點評作業時，人人都能知道錯在哪，應該怎么改，但催交作業的這個過程可謂艱辛。不過功夫不負有心人，看看這些優秀的作業，我們的付出也是值得的。</h3> <h3>　四、家校共育，提高效率<br>　　針對網絡教學存在時空距離，我們的學生注意力集中時間短、自我管理與學習能力又有限的實際情況，我們通過線上家長會，微信群等一-與家長溝通 ,讓家長指導孩子參與學習,盡可能的家長參與監督作業完成的時限和質量等，當然，因為孩子們層次多，部分家長在孩子們學習情況的對比中，也出現了沮喪、抱怨、失落的情況。針對家長的思想波動，我們經常通過聊天的形式開導家長，讓他們正確認識孩子的優勢、劣勢及發展方向，指導他們做好家庭教育。應該說，這樣類似心理輔導的交流，很好地拉近了家長與我們老師的距離，增進了彼此的信任感，增強了家長合作共育的意識。</h3> <h3>　　五、追蹤反饋 ,及時評價<br>　　為了讓學生每天都學有所得，我們全體搭檔關注了學生知識落實的追蹤反饋,及時反饋學生書面作業完成情況。?及時評價給與指導訂正，讓孩子們都實時解惑，另外所有的老師都盡可能的在線全程解答孩子心中的困惑。</h3> <h3>　生活中總是有不少的麻煩事，但是只要我們團結一心，辦法總比問題多！相信在這段時間的教學后，老師們和同學們也會有不少的感受和體會。</h3>