“我是小老師”第四期

布里卡拉

轉眼，三月已悄悄過半，還未收到開學的訊息，已臨近初春。真想快點看到孩子們脫去沉重的棉襖，重返校園的模樣，屆時，書聲瑯瑯，春光正好。 　　三月，愿我們遠離所有的陰霾，珍惜所有的美好，趁著時光正好、微風不燥，去擁抱春天，給生活最好的儀式感。 　　本周的“我是小老師”風采展示。 【一號小老師】唐琬晶題目:1、在1、2、3、4、5、6、之間添上“+”（位置相鄰的兩個數字可以組成一個數），使它們的和等于 75。 1 2 3 4 5 6 =75 點評:小唐老師聲音洪亮大方，思路清晰！下次能把視頻的方向調整一下就更棒了。 【二號小老師】周瑾毅題目:下面△和○在每題中各表示什么數。 （1）△+△=10 （２）○－△＝７ ○+3 =△ △＋○＝１５ ○= （） △=（） △= （） ○=（） 點評:小周老師能夠觀察題目中的重要條件做出詳細的分析，表達上越來越準確流暢，繼續加油！ ?【三號小老師】蔣景陽題目:1只豬的重量＝2只羊的重量，1只羊的重量＝5只兔的重量，問：1只豬的重量＝（）只兔的重量? 點評：小蔣老師運用圖示法來清楚展示豬羊兔三者的關系，娓娓道來，讓人更加清楚直觀！ 【四號小老師】何沛玲題目:小智把10個黃圓片擺成一行，如果每兩個圓片之間再插進3個紅圓片，想一想，一共需要多少個紅圓片？畫圖解釋哦。 點評：小何老師進步明顯，語言越來越自然，有條不紊，條理清晰，她讓我們相信只要努力，人人都能成為優秀的小老師！ ?【五號小老師】何籽澄題目:運動場上正在進行入場式表演。小智也參加了表演，他的前面有7個人，他的后面有3個人，他的左邊有2個人，他的右邊有3個人。這個方陣一共有多少人？可以畫圖解釋哦。 點評：小何老師講解很有條理，作圖很細致，每一步表達的含義解釋的很清楚，繼續加油！ 　　?說一說很多小朋友存在的問題。1.視頻畫面模糊不清晰，或者視頻觀看的方向不是正向，這樣看不清楚解題思路，無法展示。 2.吐字不清晰，講解時卡頓過多，這個需要提前多讀幾遍題目，理清講題思路后再開始錄制。 3.忽視講解過程。講題貴在“講”，講不是一蹴而就，直接念過程，寫答案，而是要分析自己具體是怎么想出解決這道題的，為什么要這樣做，每個算式每個數字都可以去分析具體的含義，這樣你才會有真正的體會和收獲。 　 老師希望大部分小朋友都有展示自己的機會，所以還沒成為小老師的小朋友不要著急，相信下一個小老師就會是你！同時，講的出彩的小朋友也有多次成為小老師的可能，所以多多練習，你會越來越棒！開學后我們會對小老師進行表彰，期待更多同學通過本次活動得到充分的鍛煉和提高。 　　三月，愿我們不蹉跎、不虛度，春光溫暖，花開溫良！