停課不停學(xué)――家訪篇

趙旭榮

受疫情影響，洛中創(chuàng)新班和全國所有學(xué)校一樣面臨挑戰(zhàn)，在校委會提前安排、全體師生克服困難積極配合下，創(chuàng)新班有序開展網(wǎng)上教學(xué)，截止今天已經(jīng)正式上課五周時間！ 為配合網(wǎng)上教學(xué)，德育處在各班主任的配合下開展大量工作。如每天健康報告，與家長溝通解決孩子學(xué)習(xí)生活中的問題、孩子與家長矛盾等。德育、教學(xué)兩處配合進行了網(wǎng)上考試，分年級召開網(wǎng)上家長會，各班級定期召開主題班會……這些活動的開展，有效解決了居家上課的一些問題，使創(chuàng)新班網(wǎng)上教學(xué)工作深得家長好評！ 　　隨著各地陸續(xù)復(fù)工，校委會經(jīng)多方論證認為已經(jīng)具備家訪條件，隨即召開會議安排家訪事宜。 創(chuàng)新班立即行動，安排了兩個階段的家訪工作。 　　第一階段分兩組，史校長、賈校長分別擔(dān)任領(lǐng)隊，重點走訪“建檔立卡戶”學(xué)生、部分優(yōu)秀學(xué)生及所去鄉(xiāng)鎮(zhèn)初三學(xué)生。歷時兩天時間共走訪學(xué)生24人，以城區(qū)、槐柏、老廟為主。 主要聽學(xué)生在家學(xué)習(xí)中的困惑，查學(xué)生作業(yè)、練習(xí)、健康臺帳等完成情況，看學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，訪孩子在家表現(xiàn)！ 　　每到一處，領(lǐng)導(dǎo)、老師都會在委婉指出存在的問題的基礎(chǔ)上肯定孩子在特殊時期的優(yōu)異表現(xiàn)，有針對性鼓勵孩子尤其是初三學(xué)生要在特殊時期樹立遠大理想，克服各種困難成就自我！ 　　疫情當前，每個家長也遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，你們是各科教師，是班主任還是生活老師，最難的是――未經(jīng)培訓(xùn)就火線上崗！ 幾乎所有家長就一個字“累”：比起陪伴之“累”，更多的是心“累”！他（她）們最盼望是“早點開學(xué)”，但同時也保證能夠在開學(xué)前做好“后勤”！ 我們感謝家長的付出，“居家學(xué)習(xí)拚的是家長、是自律”！ 　　家長感激之情溢于言表，“現(xiàn)在才真能體會老師的不易，我們管一個娃弄的雞飛狗跳，而老師每天面對幾十個、幾百個學(xué)生，真不敢想……”“你們每天要上課、批改作業(yè)，周末還跑這么遠……”“老師，謝謝你們，我一定會努力，我的目標就是西工……” 他們說： “除了拚家長，拚自律，我們認為還要拚學(xué)校，如果不是學(xué)校及早安排，每天和我們交流，我們都急死了……”“學(xué)校安排的主題班會、家長會特別好，不然孩子和我現(xiàn)在還在頂牛……” 　　夜幕降臨，我們該回去了！車上每個人都有好多話要說。感嘆家庭教育方式的不同對孩子的影響，驚詫大多數(shù)孩子在家能夠安心學(xué)習(xí)，氣憤某某家長不能對孩子負起基本的責(zé)任…… 走訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，工作安排中沒有考慮學(xué)生的承受能力；個別家長認識不足、孩子又缺乏自我管理能力而影響了學(xué)習(xí)；長時間網(wǎng)上學(xué)習(xí)影響視力、孩子不愿運動等等，這些都將在近階段近快解決！ 　　我們已經(jīng)做好了開學(xué)前的準備，但現(xiàn)在還未接到關(guān)于開學(xué)的通知，我們還得繼續(xù)！ 家長們、孩子們，讓我們共同努力，當山花爛漫時一定會相聚于我們渴望的校園，到那時，我希望每個人信心滿滿“我無悔，因為我努力了”！