揚帆起航正當時研讀教材促提高——中衛二小教材分析培訓活動

應理二小·教學

“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。本著“停課不停研”的原則，為了讓我校各學科教師準確地把握部編版教材的編寫意圖，全面掌握教材的編排體系，教材特點，熟知教材內容，解決教師在教學中遇到的困惑和問題，提高線上輔導的質量。3月13日至3月15日，我校以互聯網為依托，通過釘釘視頻會議和直播形式，分學科利用三天時間進行了道德與法治、語文、科學教材分析培訓活動。 　　擔任本次講座的16位教師，精心準備，深挖教材，讓大家系統、全面的學習了部編版教材，受益匪淺！ 科學教材解讀 　　3月13日下午14：00，三至六年級的科學教材研修活動準時開始。三至六年級科學老師，綜合組的老師全員參加。 　　劉淑芳老師對三年級下冊科學教材的分析全面透徹，她主張科學教師要致力于指導學生對變化的事物進行觀察，并探究其變化的規律。注重培養小學生觀察探索、認識事物的能力。 　　王銀芳老師從課程標準、教學重難點、各單元內容分析、教學措施幾方面對四年級的科學進行了系統分析。鮮明的指出新時代下，科學的精神是以理解求真務實、開拓創新為核心，重視對學生典型科學探究活動的設計，以此培養小學生的科學素養。 　　張志茹老師對五年級下冊科學進行了解讀，她提出科學教學要盡可能讓學生直接參與探究，主動提出問題、探究解決方法，并最終解決問題。教師只是學習活動的組織者、引導者和參與者，以自己的教學行為對學生的學習和探究產生積極、有效的影響。 　　唐學東老師就六年級科學教材進行了詳細透徹的解讀，他認為科學課教學重點是拓展學生觀察的范圍，激發學生觀察的興趣，并提出了教學建議，解決了課堂教學中的許多困惑和實際操作問題，有助于科學教師們的教學成長。實用性強，值得我們借鑒。 語文教材解讀 　　3月14日早晨9：00，所有語文老師齊聚線上，認真學習，和六位培訓教師一起研讀教材，收獲頗豐！ 　　帶低段的一年級黃亞萍老師和二年級李茜老師，從教材的整體結構、教材的總體特點、具體編排的意圖，以及具體的教學措施入手，對整個8個單元的內容，從內涵、梯度、彈性等進行了詳細的闡述。 　　三年級的李永玲老師采用的是知識樹的形式對三年級教材的內容進行了梳理，直觀明了。四年級的李婷老師基于課程標準，從聽、說、讀、寫多方面制定了切實可行的教學策略，分析全面，思路清晰，給我們留下了深刻的印象。 　　五年級的王愛萍老師，六年級的鄭志英老師，從教材的編寫意圖，教材結構的編排，教材的主要特點，教學重難點，教學目標，教學建議做了深入淺出的分析，讓五六年級的語文老師對教材有了更加深入的把握和更深刻地理解。 道德與法治教材解讀   3月15日早上進行的是一至六年級道德與法治的教材培訓。六位老師都不是我們專職的道法教師，但任務安排以后這些老師毫不推辭，積極踴躍的承擔本次講座，給這些老師點贊！ 　　六位道法老師從教材的總體設計，編寫理念，教材呈現方式及其意圖、編寫原則、教材特點，教材結構等都進行了深入細致地講解。他們以全新的教學理念、生動的案例、德育為先、社會主義核心價值觀為導向，使我們對道法教材有了一個多方位、多緯度的認識。同時也對任教老師提出要求，要不斷學習，提升自己的道德素質與法制觀念，做好學生的領路人，教給學生扣好人生第一粒扣子！ 教師筆記 　　瞧！我們的老師聽得多認真，筆記記得真詳細！ 校長總結 　　最后，主管教學的王濱副校長對本次教材培訓活動做了總結，希望老師們充分領會本次培訓會的初衷，目的和意義，吃透教材的創新與變化，保持學習的常態，積極主動地鉆研學習，提高自身的業務水平。并對后期的空中課堂工作做了進一步的具體安排和要求！ 　　會議最后，孫玉芹校長就近期學校開展的各項工作進行了總結和肯定。并鼓勵教師學無止境，宅家不停學，發揚二小教師刻苦鉆研，積極向上的光榮傳統，不斷攀登，做一名有學識，有修養的教師！ 撰稿：洪靜 審核：王濱 簽發：孫玉芹