<h3>親愛的讀者:</h3><h3> 您好！</h3><h3> 2020年，一場突如其來的新型冠狀病毒，使我們不能如期重返校園。按照教育主管部門部署，改變傳統教學方式——線上教學，上網課已迫在眉睫，這對于我們每位教師的專業成長是一種機遇，更是一種挑戰。上什么？怎么上？是擺在我們面前的一大難題。為了攻破難題，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學校本著"五育并舉，和諧發展，身心兩健，砥礪成長"的理念，與體、音、美教師</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">統籌課程資源，梳理教學思路，尋找網絡路徑。體、音、美教師全員上線，群策群力，充分發揮著藝術陶冶情操的育人功能。幾周來在校領導的精心指導、組員們的認真研究、家長和學生的全力配合下，取得了階段性教學成果，現將本周部分成果與同仁們共勉！</span></h3> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>美術篇??</span></p><p><br></p> <h3> 大教育家蔡元培先生曾經這樣認為，美育的目的在于陶養人的感情，認識美丑，培養高尚的興趣、積極進取的人生態度。???</h3> <h3> 學校教務處主任兼美術組長劉中巖老師，針對美術學科的獨特優勢和近期學生居家防疫不便于出行購買繪畫工具的特點，設計了只用鉛筆繪畫的《線描裝飾畫》一課，全課通過六個環節完成。</h3> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">第一環節展示簡單和復雜的線描作品</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">?第二環節 引導觀察了解直線、曲線、圖案</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">?第三環節培養觀察力了解繪畫步驟</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">第四環節欣賞作品開闊視野</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">?第五環節 教師現場自畫像 線描寫生激發學習興趣</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">第六環節 欣賞教師疫情期間創作作品 激發愛國情懷</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">?</span></p> <h3> 油畫作品《南山說》表現的是抗疫前線的鐘南山院士沖鋒陷陣，黨員擔當的愛國情懷。</h3><h3><br></h3> <p> 《堅持必勝》表現的是抗擊一線的最美白衣天使</p><p><br></p> <p> 《旗幟》表現的是堅守崗位的交通警察。《麻雀》表現的是教育學生保護野生動物從我們每個人做起。</p><p><br></p> <p> 欣賞丙烯畫，讓學生感受即將春暖花開，堅定戰疫信心 迎接曙光來臨。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">?學生居家自主學習能力展示</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>學生創作書畫作品 陶冶審美情操</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>音樂篇??</span></p><p><br></p> <p> 音樂是人類不可或缺的元素、是人類永恒的主題旋律、是凈化心靈的階梯！用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章。有音樂，靈魂便不會寂寞。 ??</p> <h3> 疫情期間，為了讓孩子們減壓、放松心情、陶冶情操。組長孫曉麗老師設計了《公益歌曲欣賞》一課，課程主要通過欣賞公益歌曲來理解公益歌曲的含義，使學生的思想意識和道德觀念更加充滿正能量。</h3> <p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">聆聽歌曲《武漢，你好嗎》談感受</span></h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">介紹公益歌曲題材</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">感受歌曲 了解公益歌曲的分類</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">公益歌曲定義與特點</span></p><p><br></p> <h3> 在疫情這樣一個特殊的時期，李婷婷老師選擇了《紅旗頌》這首樂曲，通過欣賞樂曲，在音樂實踐中感受、體會、表達愛國之情，熱愛民族音樂文化。表現了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強，奮發向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。</h3> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">介紹《紅旗頌》引出管弦樂</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>了解管弦樂器的構成</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">聆聽引子 感受樂曲的莊嚴輝煌</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">介紹著名作曲家呂其明</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">感受樂曲第一主題部分</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">感受第二主題部分 了解樂理知識“三連音”</span></p><p><br></p> <h3> 節奏是音樂的靈魂。節奏不僅可以鍛煉人的思維能力而且還能調節氣氛，把節奏巧妙的運用生活中，抓住音樂靈魂去塑造音樂形象。孫曉麗老師設計了《跟著杯子嗨起來》一課，課程主要用杯子打節奏，培養學生的樂感、節奏感與身體的協調性，彰顯了節奏的快感。</h3> <p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">欣賞稻香杯子舞合唱</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>引導學生跟隨視頻動動手</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>走進杯子舞的世界</span></p> <p style="text-align: center;">孩子們陶醉在美妙的音樂聲中</h3> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">用音符為自己加油！為武漢加油！為中國加油！</span></h3> <p style="text-align: center;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">拔動著美妙的抗"疫"強音</span><br></h3> <p style="text-align: center;">彈奏著堅強的抗"疫"力量</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">舞動著不屈的抗"疫"精神</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張陽同學在音樂課上與同學分享手語舞《加油武漢》，張熙潔同學彈奏《武漢武漢你不孤單》為武漢加油！</h3> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>體育篇</span>????</p><p><br></p> <p> 生命因運動精彩，體育讓夢想成真。健我強健體魄，養我浩然正氣。</p> <h3> 針對學生居家運動量小，長期居家心情焦慮的特點，從身心兩健的維度顧飛老師設計了《抗疫健身小組合》一課，課上通過熱身、體能組合——箭步蹲、開合跳，原地小縱跳，高抬腿胯下擊掌，抻拉放松等環節鍛煉學生體能，促進身心健康！</h3> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>健美的箭步蹲</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>標準的開合跳</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>輕巧的原地小縱跳</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>利落的高抬腿胯下擊掌</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>舒展的抻拉放松</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>運動為美</span></p><p><br></p> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 多元網課成了當下教學的最佳載體，也將成為我們這一代人無法磨滅的記"疫"。遲日江山麗，春風花草香。讓我們堅定抗疫的信心，共迎曙光的到來！</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">撰稿人：榆樹市培英小學校：黃明麗</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 榆樹市培英小學校：孫曉麗</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 榆樹市培英小學校：李婷婷</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">審核人：榆樹市培英小學校：韓志平</h3>
主站蜘蛛池模板：
林口县|
东平县|
和硕县|
泽库县|
九江县|
江城|
耿马|
景德镇市|
保山市|
德兴市|
乌什县|
正蓝旗|
龙海市|
株洲市|
峨眉山市|
滨州市|
德阳市|
白朗县|
镇原县|
静海县|
安国市|
广宗县|
衡水市|
武邑县|
会宁县|
杭州市|
盐城市|
诸暨市|
鹿泉市|
丹寨县|
年辖：市辖区|
祥云县|
宝兴县|
九龙坡区|
焦作市|
安溪县|
陵川县|
布尔津县|
淮南市|
乳源|
马关县|