詩香潤心田--敖家小學第四周線上主題晨會

疾風知勁草

同學們，古詩是我國文學史上最有生命力的瑰寶，是我國傳統(tǒng)文化的精粹。古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言。”詩言志，詩傳情，古詩凝煉，魅力無窮。誦讀古詩對于提升人的境界、豐富人的內涵、凈化人的心靈、啟迪人的智慧，有著極其重要的作用。本周就由吳曉霞老師帶領二1班同學和大家一起來領略古詩詞的美吧。 　　早春二月，陽光明媚，萬物復蘇，楊柳吐露出一簇簇嫩綠的新芽，春天已經到了，柳樹是春的信使，柳樹也是最早的感春者。柳芽初生，嫩黃新綠。微風吹過，像一團綠色的漫霧，若隱若現(xiàn)充滿了生機。 　　這首《絕句》是詩人住在成都垸花溪草堂時寫的，描寫了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。詩歌以一幅富有生機的自然美景切入，給人營造出一種清新輕松的情調氛圍。詩人以不同的角度對這幅美景進行了細微的刻畫。翠是新綠，是初春時節(jié)萬物復蘇，萌發(fā)生機時的顏色。“兩”和“一”相對;一橫一縱，就展開了一個非常明媚的自然景色。這句詩中以“鳴”字最為傳神，運用了擬人的手法把黃鸝描寫的更加生動活潑，鳥兒成雙成對，構成了一幅具有喜慶氣息的生機勃勃的畫面。 　　《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂。 　　要用十幾個字來概括江南春景，實屬不易，白居易卻巧妙地做到了。他沒有從描寫江南慣用的“花”、“鶯”著手，而是別出心裁地從“江”為中心下筆，又通過“紅勝火”和“綠如藍”，異色相襯，展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。 我們的作品 　　詩中有畫，畫中有情，詩歌是藝術創(chuàng)作的結晶。 　　古代的詩人們對生活有敏感而細膩，譜寫了一首首動人的詩句。我們吟頌那些優(yōu)美的詩句，意境相隨，讓我們的心靈得到熏陶。 　　古詩，語言凝練，意境悠遠，或詠物寄情，或抒情啟思，首首膾炙人口、境界高遠，蘊涵哲理。 　　同學們，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學遺產中，古詩詞便是其中的奇葩。今天，我們在線上晨會中領略了膾炙人口的詩篇，欣賞優(yōu)美了的詞句，體會了豐富的意境，領會了博大的情懷，感悟了精深的文化，更激發(fā)起我們熱愛傳統(tǒng)文化，熱愛偉大祖國的感情。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。