停課不停德育，我的成長有你

手捧棒棒糖

張雅婷家長陪伴是最長情的告白———親子陪伴關乎孩子的一生，在孩子成長的過程中，家長時刻不缺位，對孩子進行高質量的陪伴，這對孩子的心里形成獨立人格至關重要，當前疫情現狀，開學延期停課不停學的理念，為孩子安排規劃相關學習內容，在家學習的同時加強親子互動，對孩子的感情培養及獨立人格養成起到了重要作用。在這個加長版的寒假中，家長與孩子一起讀著名著，一起游戲，室內鍛煉，共同經歷著新冠肺炎帶給我們的沖擊，體會這祖國的強大，給予我們的安全感。孩子的教育是一場直播，沒有重播，作為家長借著這次超長的寒假，明白陪伴的意義，陪伴自己的孩子度過一段難忘的親子時光，我認為陪伴是最好的教育，也是最好的禮物，在陪伴孩子長大過程中，我們收貨了無限的歡樂，也懂得為人父母的辛勞，感受到女兒對我們最真摯的愛。 張雅婷家長青春期的孩子最主要的特點就是叛逆。父母越是管教嚴，他們越是抗拒與叛逆，甚至與父母公開叫板，父母說東他們就做西。明明小時候跟聽話，怎么長大了就不聽話了，作為家長，每次被孩子氣的冒火，直言以后再也不管你了，那也不管用。對于孩子來說，在合適的年齡叛逆是好事，怎樣處理叛逆是大事。為了孩子的幸福，不要孩子為了叛逆而叛逆。不要爭輸贏。要學會少批評多信任，學會愛孩子理解情緒，支持幫助。關心細節，隨聲附和，表明態度，主動交流，要打破和孩子之間的隔閡。孩子的青春期叛逆是一個過程，并不是說他們今天聽從父母的話，明天就會繼續聽。所以當家長要懂得如何與青春期的孩子溝通，用什么樣的方法更加有效，而不是一味地指責與儒罵。做為家長要認可孩子的觀點，安撫情緒，在接納和認可孩子的基礎上，再循序漸進地勸說和引導孩子，這會使孩子更樂于接受你的意見，在和孩子溝通的時候一定要講究方式方法，不要過于簡單粗暴，讓孩子自己選擇給予孩子適當的引導和幫助。 張雅婷家長通過學習容易對孩子情緒失控怎么辦？情緒是人人都有的，但也得要控制。情緒爆發后，讓親子關系更糟糕。對于我們家長來說，內心愧疚后悔自責，很想通過什么方法彌補，自己身體會憋出病，影響和孩子的關系。對于孩子來說，內心很委屈憤怒悲傷壓抑，不知道怎么發泄，影響學習效率和身體健康，行為得不到改善。情緒對孩子帶來心里上的負擔。孩子時間管理和自我控制的能力比較差，家長有時在著急的時候就會忍不住吼孩子，經常對孩子呵斥，吼叫，容易對孩子心里造成影響。以至于孩子懦弱膽小，不敢說話，不敢表達自己的情緒，或者形成暴躁的脾氣性格。情緒還能影響家庭親子關系，家長經常吼叫難免會影響到親子關系，尤其在暴怒生氣的時候，可能說一些傷害孩子的語言，比如說孩子蠢笨，不爭氣，像頭豬等，這些話可能是家長的無心語，但孩子受到傷害確是實際而深刻。時間長了會對孩子造成心里上的傷害，孩子對家庭的依賴感和歸屬感也會慢慢變弱，對父母也不像之前那般親近和信任。還要給孩子建立規則，減少引發自己情緒失控的情況出現，想要讓孩子按照要求做，應該給孩子明確規則，為孩子規定每天早晨起床，吃飯，洗漱的時間。家長可以跟孩子一同制定每天的時間表，將具體的事細化到每個時間上，然后讓孩子照表執行。如果孩子做的好可以給予適當的鼓勵和獎勵。控制自身情緒，借助外力幫忙，孩子畢竟年幼，即使已經為他們制定了相應的時間表格，對于孩子來說完全照做也是有困難的，如果孩子因為磨蹭導致一些不好的后果，家長也要控制情緒，不需要對孩子吼叫，只要讓孩子自己承擔后果即可。最后家長理解孩子的同也應注意自我的情緒，為孩子做最好的榜樣，給孩子一個溫暖的有愛的家庭環境，才能更有利于孩子的成長。 張珂妍家長作為家長我首先要感謝老師，讓我學習了好多，懂得了怎樣與孩子溝通.之前我也有打罵過孩子，不但沒有聽話我跟孩子我們都很生氣.現在看看家長課我也有好多不對的地方，想管好孩子首先我得管好自己，做出榜樣給孩子看以身作則 家長越是嚴厲管孩子的時候，孩子會有逆反心理，我以后也要跟孩子好好說話，盡量做到“3個少說”“4個多說”讓孩子也喜歡聽，希望孩子慢慢的會懂，會理解。我想對每個家長說如果您有時間的話，每天堅持看家長課是很有幫助的。感謝老師！ 張雅婷家長聽完這一課確實學到了不少東西，告別拖延，教會孩子時間管理，陪孩子一起克服拖拉磨蹭的壞毛病。孩子負責計劃，控制注意力和執行力的大腦前額葉皮層功能區要在二十五歲左右才能發展成熟。孩子多運動是有好處的。還要學會正確的親子溝通方式。孩子缺乏時間觀念，缺少計劃性和做事沒調理注意力不集中，意識不到拖延是一種不當行為會帶來某種損失。誘惑太多難以專注。當家長的就得培養孩子時間管理能力，培養責任心，自己的事情自己負責，培養專注力。孩子作業拖拉是孩子基礎差，學習方法不當，時間安排不合理，沒有興趣學，與家長有沖突，不想這個時間學。要激發孩子的內在動力，外在動機。要給孩子定目標，設定一個好目標。要和孩子搞好關系，信任是最大的鼓勵，不要壓迫他，反擊他，一起參加運動。最主要的是讓孩子不要拖延把時間管理好了。 劉艷旭家長1、如何處理孩子玩手機:孩子玩手機真的挺讓人挺頭疼的，尤其是現在每天需要讓孩子用手機學習，學習了家長課，我覺得應該把玩手機當成對孩子學習的獎勵，不要過分約束他，不然孩子好不容易拿到手機肯定會有小心思，同時也要給孩子做思想工作，把孩子學習和玩手機分割開，不讓這兩件事混在一起。2、如何處理學習壓力:我覺得首先要了解自己的孩子，心理承受力是怎樣的，當孩子壓力過大時方便自己能夠及時的感知到孩子壓力太大了，然后與孩子交流，把壓力轉化為動力，培養孩子心理承受力，讓孩子有一個強大的心臟，不要讓自己的話變成孩子承受不了的壓力，不要讓壓力耽誤了孩子。孩子成績下降了，我們也不要太著急，多給孩子一些時間。當然也要想辦法緩解孩子的壓力，讓孩子發泄出來。3、青春期的孩子怎么教:我覺得我們做家長的，應該與孩子多交流，對青春期的孩子，陪伴要比約束更為重要，在青春期的孩子，會有很多自己的想法，而我們做家長的，也有對孩子的期望，在我們表達對孩子的期望的時候，應盡量避免與他想法的碰撞，不能讓爭吵脫離事情的本質，防止自己與孩子的關系出現隔閡，在于孩子想法不同的時候，應該照顧處于青春期的孩子，曉之以情，動之以理的與孩子交流，把自己的想法心平氣和的讓孩子理解。學會換位思考，了解孩子心里的想法，了解孩子的心思為什么不在學習上，也要理解孩子學習上不去，和孩子共同努力，多交流。與孩子一起成長。劉艷旭家長 計艷彬家長經過學習這次家長的講座，首先感謝學校為我們提供了這樣一個難得的機會，通過學習讓我知道了如何對孩子的進行教育，如何與學校老師配合進行教育，如何培養與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻的體會到家庭教育，在孩子成長過程中，可謂是重中之重的關鍵。現在就談談我的學習感受，隨著課程科目增多，知識膨脹，感覺孩子一時不能適應，學習成績不是很好，再加上生理上發生的一些變化，孩子似乎離我們的距離越來越遠了，做父母的很不了解，有時候他寧愿去網上尋找傾訴對象，也不愿意與家長溝通，叛逆行為越來越明顯，做為父母的我們也感到很迷茫。通過這次學習，我認為做為一個家長，首先要做到設身處地的為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊，自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視為朋友，視為知己，使孩子使終有一種寬松，和諧的氛圍中自主健康的發展。當然要孩子的朋友，做為家長如果不學新知識，不接觸新的思想理念，思想陳舊，就不能理解孩子的所思所想，所以我們平時也要盡量去接觸一些流行的東西。經過這次學習我發現。原做一個好父母遠比做一個好孩子更難，總之家長課堂教了我很多，雖然做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，一起進步！ 李明鑫家長蔣老師，昨天看完太晚了，沒發先沒看進不去不會，昨晚上看了兩遍，感想挺多的，感覺李老師說的挺對的，他講如何引導青春叛逆期的孩子，青春叛逆不一定是壞事說明孩子在成長，他有自己的主見，當然不一定是正確的，然后他說加強孩子的心里營養，這很重要，感覺很有道理，在有多和孩子溝通，看看孩子怎么想的，站在孩子的角度想同一件事情，什么事情不要替孩子做主，多聽聽孩子的心聲，不給太多的壓力，讓孩子怎么愛上學習，這就是我看到的觀點。在有陪伴孩子一起成長，陪伴很重要，陪孩子一起學習。 于欣源家長觀看三節家長課我的收獲1.多和孩子溝通 2.平時帶孩子去戶外活動 3.告訴孩子玩手機可以給人放松但也有危害，要讓孩子有時間限制 4.跟同學和朋友交流傾訴 5.運用適當的宣泄方法 6.父母要經常關心孩子 7.多跟老師交流隨時關注孩子的變化 8.孩子成績下降的時候首先要做的不是責備，而是鼓勵 9.幫孩子解決問題，而不是解決人。 李興達家長到現在為止，已經觀看了三節家長課了，通過觀看之后，我有了許多的收獲。第一，要讓孩子學會制定計劃，按照計劃進行；第二，要讓他學會約束自己，不要長期沉迷于游戲、電視等；第三，要經常和孩子談心，了解他的想法，的心里；第四，要經常鼓勵他，不要經常拿他和別的孩子作比較，在叛逆期里，這樣會打擊他的積極性；第五，當孩子對一些事情有興趣時，不要打擊他，也不要把自己的想法強加給他；第六，當與孩子出現分歧時，要耐心傾聽他的想法和理由，要嘗試從他的角度來看待，不要固守；第七，不要處處都約束他，要給他一定的自主權；第八，要多表揚，少批評，那怕是他們一丁點的成績和進步，都要及時地發現，給以足夠的鼓勵與表揚，增強孩子成長和向好的動力;第九，摒除家長對孩子居高臨下的心態，以一個值得信賴的朋友的身份出現，這樣更容易被孩子接受;第十，當他的心思不在學習上時，要細心的引導，并不是指責。以上便是我觀看完之后的收獲總結。 靳書昊家長老師，你好聽了這三節課，也改變了自己對孩子教育方法。手機是現在的信息和傳達消息必不可少的工具。不但孩子愛玩，就是大人也不離手，用好了那里有知識的海洋，用壞了也可以悔了你的前程，玩可以但是有度，學習的時候認真學習，學累了玩會可以緩解一下學習壓力，孩子學習疲勞時可以運動，玩玩球，散散步，干些能干的活，也可以減輕學習壓力。至于青春期的孩子，脾氣特別暴躁，也要注意說話的方式，他做錯了事，也不要上來就責怪他，緩和一下氣氛，然后在說他應該怎樣做，讓他自己承認錯誤。談事情前不要以大壓小，或者橫眉冷目，要以朋友的方式來說事，讓他心地成服，這樣能減少他對你不服不憤。 楊海祥家長主要是和孩子多勾通，平時觀察孩子，知道孩子心里的想法，多理解，多幫助，尊重孩子的想法，慢慢用好的思路引導他，不要指責和強行他怎樣做，我同時也要努力改變自己的態度，幫助孩子一起放下手機，愛上學習。 趙鑫宇家長通過看完這三天視頻，作為一個家長我收獲了很多，首先手機對于每個孩子來說都是一個很大的問題，針對孩子玩手機這樣的行為，我們作為家長應該嚴格控制孩子并教導孩子如何把手機變成自己學習的工具，合理的安排學習和娛樂時間，讓孩子成為手機的主人而不是奴隸。其次對于減輕孩子的壓力，首先要對孩子認可，鼓勵他引導他正確的價值觀，減輕心理壓力，讓他變得有自信心，成為積極向上的陽光少年。最后對于青春期孩子的健康成長，作為家長要多理解孩子，多與孩子溝通交流，多了解孩子的心里變化，像孩子的朋友一樣與孩子相處交流。 張雅婷家長叛逆是孩子追求成長的一種方式，她的方法可能不成熟，但她確實是在尋求成長，家長要做的不是緊抓著不放，要先處理情緒在處理事情，陪伴孩子成長，我們要給孩子引導而不是壓制，幫孩子在學習上取得突破的辦法是幫助孩子積累學習上的成就體驗對于孩子玩手機這個問題，完全禁止是沒有必要的，要有正確的學習觀念，促進孩子全面發展，合理規定，有限使用手機，孩子不聽話不要打不要罵，給她講道理，和孩子一起學習，可以促進感情，學習的過程中自己也會明白很多同時創造一個良好的家庭氛圍，讓孩子在充滿愛和安全感的環境下成長，少指責孩子，多鼓勵孩子。 計小毅家長觀青春期的孩子怎么教總結1.管是約束，教是陪伴，陪伴的作用遠大于管。2.父母的做的，不一定是孩子所需要和接受的。3.孩子逆反期不是約束而是正確的引導。4.青春期孩子家長用固定的思路和方法和孩子成長沖突，注意觀察孩子變化。5.先處理情緒，后處理事情的方法，陪伴孩子成長。正確對待孩子逆反現象，是追求成長的一種方式。6.孩子心思不在學習上，家長尋找真正的原因而不是指責。7.孩子心理成長和生理成長矛盾，家長要學會思考更利于孩子成長，排除孩子學習過程中的困惱。8.幫助孩子學習突破，要有合理的預期，找現實原因而不是態度原因，解決問題而不是解決人。