心之所向，無問西東

小耳朵

詩人泰戈爾曾說:“花的事業是甜美的，果實的事業是尊貴的，但是讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地專心地垂著她的綠蔭。”教育事業就是葉的事業，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵，一生與花相伴。因為有愛，一路花開，一路花香，滿園芬芳；因為有愛，教師一直行走在幸福的人生路上。 2019年的9月，我接任了七年級(6)班班主任，雖然之前僅擔任了一年的班主任，但是我還是吸取經驗教訓，在管理學生的過程中，處處留心，事無巨細。沒有了當初面對問題時的手足無措，也沒有了當初和學生溝通方面的無力，在這半年多的時間里，我又有了新的感悟和收獲，在管理班級的過程中，為了讓自己成為一名合格的班主任，始終從以下方面要求自己: (一) 學生就是一切 上大學時，老師就告訴我: 作為一名教育者，不僅要負責任，有自己的評判標準，更要考慮學生的感受和需求，要尊重學生和了解學生。 從拿到這幫孩子的花名冊起，我就一遍遍地查看，讓自己快速地記住每個學生的名字，并且在新生入學的軍訓過程中全程陪同他們，初步了解每個學生的性格特點，同時把名字和相應的學生對號入座。休息過程中，我會找一些孩子聊聊天，和他們談談已經過去的小學生活以及正在面臨的初中生活。五天的軍訓結束后，我就記住了每個學生的名字，并了解了部分學生的性格和習慣，充分為接下來的管理班級工作做好了準備。 　　軍訓結束后，同學們正式邁入緊張而繁忙的初中新歷程，與此同時，有的同學開始不習慣緊湊的作息，有的同學開始不習慣老師的講課方式，也有的同學不習慣繁重的課程和累積的各科作業。我想如果這個時候學生因種種原因對初中生活失去興趣，那么接下來的三年對他們來說該是多大的煎熬啊！于是我努力幫助同學們解決心中的困惑和面臨的問題，讓他們對自己充滿信心，哪位同學狀態不好，我會及時找他們聊天談心，找明原因，盡我最大的能力去幫助他們。 就這樣帶著對學生的愛與關切，我讓自己做到目中時時有學生，處處為學生減輕煩惱和困惑。 (二)鍛煉學生能力 魏書生老師曾說過，在班級管理過程中提倡“人人有事做，事事有人做”，這種思想帶給我巨大的沖擊，其實班主任也可以通過這種管理方式不僅解放自己，也可以鍛煉學生的能力。 在班級管理過程中，我舍棄了之前的小心翼翼，擔心學生處處做不好的想法，大膽放手，讓學生做自己的CEO，鼓勵全體學生暢所欲言為班級建言獻策。讓學生自愿組合值日組，把班級打掃的任務劃分明晰，以自愿為前提認領工作，這樣學生的打掃積極性提高，每天不用我和組長催促，同學們吃過早飯回到教室就開始各自認真打掃自己的區域，潔凈的地面，一塵不染的窗戶，擺放整齊的桌椅，每天看到這些畫面，我從內心感到欣喜不已。另外，在班級評選干部和評優方面，放手讓全班學生民主投票并當場唱票，做到公開公正，召開班會課制定《班級公約》，讓每一個人成為“立法者”，讓學生意識到自己是班級的主人。 (三)關懷學生生命 在成長過程中,生命的流程是快樂、是痛苦、是發展、是迷茫。如何在關懷學生心靈的過程中修煉自己的心靈?我一邊思索著一邊實踐著，靈魂的教育需要心理的溝通,現在的學生也特別渴望理解、交流、傾訴。在我們每周一次的班會上，我會和學生根據主題探討如何塑造正確的人生觀，價值觀，每次學生們勇于發言總能給出意想不到的見解和看法。 （四）勇于承擔責任 2020年的初春，如若和往年的這個時候一樣，我們本應該出現在校園，站在講臺上給同學們傳授知識，解決難題。可是因為疫情延期開學，我們不得不開展網課，特殊時期一些意志力薄弱的同學在沒有老師和家長的看管下就逐漸淪為“網課學困生”，成績也隨之一落千丈。針對這種情況，我每天會查看同學們的聽課情況，作業提交情況，同時及時關注他們的健康狀況。根據網課聽課統計結果，及時和家長溝通交流，探討如何幫助孩子抵抗誘惑力安心聽課，提高效率。和多位家長交流之后，一些孩子從之前的缺課曠課慢慢有了好轉，每節課的聽課率達到百分之百，不按時提交作業的人數也逐漸減少，看到孩子們這些變化，我內心欣喜不已。 　　作為一名年輕的班主任，我深知自己的前方有更多的未知需要去探索，去實踐。在邁向未知的過程中，我會把對學生的情和愛放在自己生命的左右，隨時播種，隨時開花??，有愛就有一切！

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