教研之花線上綻放——燈塔市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)線上教研活動(dòng)

雅

為了有效降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，確保“停課不停學(xué)，停課不停研”，保證教學(xué)質(zhì)量，提高線上課堂學(xué)習(xí)效率和教師課堂教學(xué)能力，燈塔市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)開展了為期兩天的“云教研”活動(dòng)。在學(xué)校的統(tǒng)一調(diào)度下，學(xué)校十二個(gè)教研組充分利用微信群和釘釘群等工具搭建起在線共同體，讓教研不因疫情按下暫停鍵，讓“停課不停研”落地生根。 本次教研活動(dòng)十二個(gè)團(tuán)隊(duì)利用3月12，13日兩天，在教務(wù)處的精心策劃下，積極參與，共同討論。十二只花朵爭相開放，讓本次教研活動(dòng)多彩繽紛。 一年級(jí)團(tuán)隊(duì)用釘釘視頻的方式，見面如見人，積極討論如何利用網(wǎng)絡(luò)資源讓孩子更加感興趣，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)。并且對(duì)小孩子識(shí)字、閱讀等方面進(jìn)行探討。教研，我們是認(rèn)真的！ 二年級(jí)團(tuán)隊(duì)主要研討如何運(yùn)用釘釘中的功能讓學(xué)生更有效率的學(xué)習(xí)，下周的新課程以哪些更好的形式展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，激勵(lì)孩子愛表達(dá)、會(huì)表達(dá)。教研，我們從未停止過！ 三年級(jí)團(tuán)隊(duì)以如何讓學(xué)生在家中進(jìn)行有效預(yù)習(xí)和對(duì)學(xué)生的寫作方法進(jìn)行討論。每位老師都積極發(fā)言，說出自己的想法！教研，我們是真誠的！ 四年級(jí)團(tuán)隊(duì)根據(jù)部編教材的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行了分析，提出了針對(duì)線上教學(xué)的具體措施。對(duì)下一階段的工作中心進(jìn)行討論，如何運(yùn)用線上的資源讓孩子們更好的吸收學(xué)習(xí)。教研，我們是誠摯的！ 五年級(jí)團(tuán)隊(duì)通過在釘釘群中文字教研的形式，探討下一步的教學(xué)計(jì)劃，并且每個(gè)人分享利用網(wǎng)絡(luò)線上直播的優(yōu)點(diǎn)以及如何更好的利用教學(xué)資源。教研，我們是熱誠的！ 六年級(jí)團(tuán)隊(duì)老師分享了近一段時(shí)間線上教學(xué)的感受并進(jìn)行了反思。他們細(xì)化任務(wù)，充分利用好線上資源，讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)，在愉快中內(nèi)化。推送高年級(jí)的孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教研，我們從心開始！ 除了六個(gè)年級(jí)的班主任團(tuán)隊(duì)，我們各科的科任團(tuán)隊(duì)也積極參與本次教研活動(dòng)。 英語團(tuán)隊(duì)在集備過程中制作下一階段的計(jì)劃，每日安排簡單的小任務(wù)，一起解讀教材，探討教學(xué)教法，把教學(xué)提升到情感層面。 品社團(tuán)隊(duì)以疫情期間小學(xué)品德教育應(yīng)該從何入手為核心點(diǎn)進(jìn)行討論。并且分享了這一段時(shí)間的心得體會(huì)。深度學(xué)習(xí)，共同前行。 科學(xué)團(tuán)隊(duì)注重分年級(jí)分層次設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們?cè)诩彝?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高科學(xué)素養(yǎng)，樹立科學(xué)精神。計(jì)劃了下一階段的教學(xué)計(jì)劃，討論如何讓科學(xué)課堂更加趣味盎然。 音樂團(tuán)隊(duì)在教研中以如何上好線上音樂課進(jìn)行了專題討論，重點(diǎn)是指導(dǎo)孩子欣賞，聆聽音樂。并且讓孩子通過短視頻的方式培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。希望孩子們?cè)谝魳分蟹潘尚那椋瑘?jiān)定信心。 美術(shù)團(tuán)隊(duì)心系疫情，畫筆不停。本次教研重在討論培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力，繪畫主題融合疫情教育，讓內(nèi)容更加豐富多彩！討論了線上美術(shù)課的優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行反思分享。 體育團(tuán)隊(duì)以陽光體育，增強(qiáng)體質(zhì)為目的，圍繞如何利用網(wǎng)上教學(xué)工具更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。進(jìn)行了下一步的教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)，停課不停練”的目標(biāo)，雖然學(xué)生“宅”在家，鍛煉興趣更濃厚。 本次線上教研老師們紛紛表達(dá)了自己的想法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂可能遇到的問題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變進(jìn)行了深入的思考和討論，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有序進(jìn)行。我們以更認(rèn)真的態(tài)度，更專業(yè)的精神，不忘初心、牢記使命，為孩子們提供最有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，守護(hù)孩子們健康成長。疫情無情，教育暖心。非常的假期，我們沒有停止教研的腳步，用自己的行動(dòng)努力做好教育陣線上那個(gè)“最美逆行者”，讓我們一起迎接春暖花開的校園。