生命重于泰山安全常記心中——兩亭初級中學七年級（2）班網絡主題班會

邢甲樂

為確保學生假期安全，減少意外事故的發生，增強學生安全意識，2020年3月13日七年級（2）班開展“安全教育”網絡主題班會。 交通安全交通標線 馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，在路口四周有一根白線是“停止線”。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。交通信號燈　　在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。人車分流各行其道　交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的規則：機動車走“機動車道”。警告標志“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。 食品安全（一）學生如何預防食物中毒：首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。（二）學生應注意的食品安全衛生好習慣：1、白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經常飲用不利于少年兒童的健康。2、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農藥中毒。3、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農藥中毒。 消防、用電安全　　　一、自覺維護公共消防安全，發現火災迅速撥打119電話報警，消防隊救火不收費。　　二、發現火災隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話，向當地公安消防部門舉報。　　三、不攜帶易燃易爆危險品進入公共場所、乘坐公共交通工具。　　四、不在嚴禁煙火的場所動用明火和吸煙。　　五、購買合格的煙花爆竹，燃放時遵守安全燃放規定，注意消防安全。　　六、每個家庭都應制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線圖，及時檢查、消除火災隱患。　　七、正確使用電器設備，不亂接電源線，不超負荷用電，及時更換老化電器設備和線路，外出時要關閉電源開關。　　八、正確使用、經常檢查燃氣設施和用具，發現燃氣泄漏，迅速關閥門、開門窗，切勿觸動電器開關和使用明火。　　九、教育學生不玩火，將打火機和火柴放在孩子拿不到的地方。　　十、不占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道，不設置妨礙消防車通行和火災撲救的障礙物。　　十一、不躺在床上或沙發上吸煙，不亂扔煙頭。　　十二、進入公共場所注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。　　十三、遇到火災時沉著、冷靜，迅速正確逃生，不貪戀財物、不乘坐電梯、不盲目跳樓。　　十四、必須穿過濃煙逃生時，盡量用浸濕的衣物保護頭部和身體，捂住口鼻，彎腰低姿前行。　　十五、身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。　　十六、大火封門無法逃生時，可用浸濕的毛巾、衣物等堵塞門縫，發出求救信號等待救援。 心理健康　　當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校中學生在這樣的社會大環境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄，我們如果只重視學生生理健康的教育，而不重視心理健康的教育，對學生的健康成長極為不利。就目前狀況而言，對學生進行心理健康教育尤為重要。學生主要存在的心理問題主要表現在以下幾個方面：1.厭學2.逆反3.易怒4.社交恐慌5.嫉妒6.不良嗜好7. 焦慮8.抑郁改善學生的心理問題幾點建議：一.創設有利于學生心理健康發展的環境營造優美的校園環境。學校是學生的第二個家，學生從學校中不知不覺地接受教育和影響，因此，優雅、潔凈、文明、舒適的校園環境能給學生“潤物細無聲”的良好心理影響。二.教師是實施心理教育的主體構建民主、平等的師生關系。教師要本著以人為本、以學生發展為主的原則，不斷更新觀念，不斷改變教學方式，尊重學生，縮短師生之間的心理距離，促進學生的心理得到健康調整。三.發揮家庭教育功能開展心理健康教育，僅僅依靠學校是不夠的，學生的心理問題，學校只能在極有限的時間和空間進行矯正和引導，社會環境和家庭影響也尤為重要。 心理健康教育是學生健康成長全面發展的需要，應引起高度重視。家庭和社會要提供良好的教育環境，學校更應對學生進行心理健康教育，使每個人都能受到良好的心理素質的培養，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應激烈的社會競爭。 　　此次安全教育主題班會的開展，提高了學生的安全防范意識，增強了學生安全常識。待到山花爛漫時，我們兩中再相聚！ 圖文：邢甲樂靳旭丹審核：閆新軍2020/3/13