那一縷抹不去的回憶——我的小學成長冊

牛雅娟

?時間總是在不經意間逝去，不知不覺我小學的生活即將落下帷幕。我從懵懵懂懂的小女孩走向了成熟。忘不了我們第一次邁入七小的大門，忘不了每一位老師的諄諄教誨，忘不了和同學歡樂游戲的場景。請跟我坐上時光機回顧這六年間的點點滴滴，一起見證我的成長吧！ 一年級? ? ?邁入七小 　　2014年，我告別了幼兒園，懷著好奇，帶著憧憬邁入七小的大門，從此開啟了我的小學生活。 我上學了 今天，是開學的第一天，真高興啊！我終于看到了校園里那明亮的教室，那黃色的桌子和椅子……可真是漂亮極了！ 一進教室，老師就讓我選一個座位坐下來，我找了一個位置，放下書包坐了下來，就這樣我就開始了小學生活。 日子一天一天的過去了，我和其他小朋友一樣，每天背著書包開開心心地走進校園，但與眾不同的是別的同學放了學就可以開開心心的回家了。而我還必須要等媽媽下班后一起帶我回家。 　　都說老師像媽媽，但我迎接我的班主任吳老師，更像一位大姐姐，她愛漂亮，每天都化著精致妝容，那長長的頭發，有時高高梳成馬尾辮，有時散在肩頭。她愛玩愛笑，和我們一起撿樹葉，一起扮演小動物。她是我的第一任班主任，我是她的第一屆學生。 　　轉眼間就到了第二學期，迎來了我們自己的節日——六一兒童節。這是我第一次在小學里慶祝自己的節日，這一天我終身不會忘記，因為這一天我光榮的成為一名少先隊員。 在一個陽光燦爛的上午，我們伴隨著隊歌，面帶微笑，邁著整齊的腳步，走上了綠草茵茵的操場。戴上紅領巾那一刻，我心里激動極了，心想我終于可以和大哥哥、大姐姐一樣，我為我胸前飄揚的紅領巾而驕傲而自豪。 我還被選為了少先隊員代表來發言，雖然講的內容我早已忘記了，但我并沒有忘記的是，對于我這樣一個膽小、羞澀的小姑娘來說，是我一個很大的挑戰，這是我人生第一次當著幾百人的面來發言的。 　　在我小學的第一年里，我有個太多的第一次，第一次用餐盤和同學一起用餐，第一次和同學一起體檢。第一次和同學一起去秋游……這些事情都會成為我最珍貴的回憶。 二年級? ?慢慢成長 　　升入二年級的我對學校的新鮮感日漸退去，我已經完全適應了小學生活。 　　我在學校度過了一個難忘的圣誕節，不知是誰從家里帶來了圣誕樹，我們紛紛與??合影。 　　戴上紅領巾后，迎來了我的第一個建隊日，在這天我感到胸前的紅領巾格外鮮艷，向著國旗，我莊嚴的行隊禮。通過老師的講解我進一步認識了黨旗、團旗和隊旗。我驕傲，我是一名少先隊員，我自豪，我是一名少先隊員。 快樂英語周 在這一年中，令我最印象深刻的是學校舉辦的首次英語周活動，這次活動包括三項內容。第一項制作南瓜燈，還記得當時爺爺跑了好多家菜市場，最終給我買了一個合適的小南瓜。回來之后，我和媽媽又是挖又是刻，費了九牛二虎之力才做了出來。最終媽媽一不小心把南瓜燈的牙齒碰掉了一顆，我還哭了一鼻子。 第二項，每班都上了一節有趣的外教課。課上我們利用身體擺出26個字母。還結合萬圣節這個主題，大概是包家榮在老師的幫助下，用衛生紙把自己裹成了一個“僵尸”，引來大家的一陣哄笑。 對我影響最大的是首屆英語中才藝大賽。開始我不敢報名，在老師的勸說下，在媽媽的鼓勵下，最終我報了名。后來就進入了反復練習階段，還記得媽媽一次一次的給我錄像，和我一起反復觀看，并查找問題。 比賽當天，二層會議室坐滿了同學，展示臺的左邊坐的是英語老師和校領導。該我上場了，但我十分膽怯，遲遲不肯走上展示臺。韓主任和Miss chen不斷鼓勵我。我終于走上了展示臺開始展示了。展示的內容，早已忘記，大概是與一只老鼠有關吧！因為我手中緊緊的抱著一只可愛的毛絨小老鼠。 　　終于公布了比賽結果，我居然獲得了一等獎。領獎時我不再膽怯了，大膽地沖了領獎臺。二年級的我與一年級相比，我不再膽怯了，我在慢慢的長大。 　　我不再膽怯，瞬間化身一名導游，一名優秀的導游，一定再向你介紹北京的名勝古跡，至于到底介紹的是哪個景點，早已經從我記憶中溜走了。 　　在七小這個大家庭里我是一個幸運兒。對于二年級的娃娃來說，體育測試，豐臺區只是每班隨機抽取幾名同學，然而我就是那個中獎者。班主任只把我送到測試操場，然后由工作人員帶領我到各個測試地點，沒有媽媽，沒有吳老師，我未免有些害怕，但是我跟隨著同學，一起順利完成了測試，走出測試操場那一刻，我感覺自己長大。 三年級? ?多彩生活 　　暑假過去了，升入了三年級，我們換了新的教室，我對我的中年級又有了新鮮感。很遺憾的是我們班轉走了兩名學生，但是我們班的班主任并沒有換，依舊是吳老師，可是吳老師對我們的態度有所改變，不再像原來什么事都幫我們安排好了，有些事情會讓我們自己做，比如出黑板報、教室消毒……在我們不斷的努力下，我們的能力不斷的提高。 圖書漂流會 周一升旗儀式，隨著王校長的講話，我們五月讀書節開始了。在圖書節我們有件最重要的事——圖書交換會。每個同學都把自己看過的有意思的書帶過來，兌換成精美的圖書卷，然后我們再帶著圖書卷去各班去換取自己喜歡的圖書。   周五下午的換書大會正式開始了，前操場、后操場到處都是各個班級的小書攤，每班還都制作了精美的海報和展示牌。叫賣聲、說笑聲混在一起，如同書市一般，好不熱鬧。 我先來到了三三班，這里的圖書讓我眼花繚亂，忽然我發現了一本《尼爾斯騎鵝旅行記》，我猜想這一定是一本有意思的書，我趕緊用圖書券兌換了下來。接著我又來到另一個書攤，漫不經心地翻看著幾本兒書。突然我眼前一亮，發現了《再見了，拖拉》這本書，我心想自己不也是有炎癥嚴重的拖拉癥嗎？于是我毫不猶豫的“買”下了這本書。我又繼續搜尋這下一個目標。沒過一會兒，望著操場上各種各樣的書，我不禁很遺憾，因為我手里沒有圖書卷了。 這次換書活動讓我們學會了分享閱讀，體會到了換了交換的快樂，讓知識得到了傳遞。 別樣的六一 這一年的“六一”和以往有所不同，它與我們學校開展的閱讀工程相結合在一起。 開學不久，學校開展了讀書活動，并結合課內課外所讀的篇目排演課本劇，吳老師讓我們自行按小組排演，一連兩個周末下午，我們都去大操場排練“自相矛盾”但是由于我們沒有道具、缺乏表情，最終我們的節目落選了，但我們卻意外的看到了吳老師表演的課本劇。 5月31日的晚上，在學校操場上進行了“演繹書趣點亮夢想”的課本劇展演活動。 天漸漸地暗了下來，演出開始啦，我們用力的揮舞著手中的熒光棒，如同天上一顆顆閃亮的小星星，盼望著盼望著，終于到了吳老師的節目了。吳老師身穿紅色連衣裙，把我們帶入了山區一所貧困小學，那里的孩子渴望讀書的條件太艱苦了，留不下一位老師。和山區的孩子相比，我們多么幸福呀，有寬敞明亮的教室，有先進的教學設備，更有優秀的教師，我們有什么理由不好好學習呢？從那時候起，我下定決心，一定要好好學習。 四年級? 學習是快樂的 　　時間的小火車把我帶入了四年級，這一年發生了許許多多的變化。 　　我們享受了分科的待遇，更重要的是，我們的班主任從吳老師換成了賈老師，賈老師年齡和媽媽差不多大，有著豐富的教學經驗，賈老師不僅教我們學語文更帶我們玩語文。 　　剛開學，賈老師就給我們布置了，每天積累兩至三個成語，開始積累的時候，我覺得十分枯燥，沒過多長時間，我就進入了成語的世界。 大概一兩個月后，我們班就開展了成語大賽的活動，比賽根據難易程度分為三關，同學們要以組為單位參加比賽。首先進入了第一關成語猜猜猜，同學們要根據老師出示的圖片和解釋猜出相應的成語，每人一次機會，答對者進入第二關，答錯者則被淘汰。第二關成語飛花令，答對者進入下一關，答錯者則被淘汰。第三關成語接龍，根據老師所出示的成語進行接龍。我們在玩兒的過程中積累了許多成語，慢慢的我愛上了成語。 　　這一年里，賈老師向我們推薦了名家文學讀本，最先帶我們閱讀的是豐子愷的作品，在讀書交流會上，我們還玩了豐子愷小時后的游戲。有一個同學伸出大拇指，另一個同學伸出食指，這個局面叫做“老土地殺呱呱（即雞）。”因為大拇指代表老土地，食指代表呱呱的，如果一個人伸出中指，另一個人伸出無名指，這個局面就叫做“扁擔打殺黃鼠狼”。我們要想弄清楚游戲規則，必須要認真讀書，只有讀懂了才會玩得開心。每個課間都可以看到我們在教室中、樓道里、甚至操場上，都可以看到我們手中拿著書，玩得不亦樂乎。 我們就是在玩兒中走進了豐子愷。慢慢的，我也愛上了閱讀。 練字 俗話說：寫字不難，但寫好字嗎……還是有一定難度的。在這一年中我們遇見了“漢字擬人書寫”的創始人鐘克佩老師。他憑借自身對美術的熱愛與功底以及傳承中華優秀文化的責任，運用現代形式美學和人體美學原理，完美巧妙地將漢字的字體與人體結構相似處融入書寫教學之中。 鐘老師詼諧幽默的語言深深地吸引了我。隨著“小眼睛，看黑板；小手指，舉起來；小筆尖，放到位。”三句簡單的口號，我坐得筆直，一雙眼睛認真的看著黑板，時而舉起手來，跟鐘老師一起比劃；時而像一個個士兵，拿起“武器”，屏氣凝神的書寫。有時對自己的戰績頗為滿意；有時則緊鎖眉頭；下定決心下一個字會寫得更好。 我不僅動筆練字，還跟隨鐘老師學習了寫字操，手腦并用、手口結合、拳腳配合。這樣的練字是我以前從未體驗過的，太有意思了。 玩具發布會 提起玩具，哪個不知，哪個不曉？玩具，生活在每個人的童年里。可是你真正了解你的玩具嗎？你能向別介紹清楚你的玩具嗎？這不賈老師帶我們召開了玩具發布會。 我帶來了我最心愛的毛絨袋鼠。它全身是黃褐色的絨毛，肚皮是雪白的，育兒袋中還藏有一只害羞的小袋鼠呢！最有意思的是在袋鼠媽媽的左肩膀上還趴著一只懶洋洋的樹袋熊。袋鼠和樹袋熊都是澳大利亞特有的動物，而我的這件玩具也來自澳大利亞。 在玩具發布會上，我不僅向同學介紹了這件玩具的樣子和來歷，更介紹了它帶給我的快樂。這次玩具發布會后，我覺得習作介紹玩具也就十分容易了。 　　實踐活動，我們走入了古老的皇家園林——頤和園。我們乘船來到了頤和園。在那里領略了如畫的風景，欣賞了各種建筑。在導游的介紹下還了解了頤和園的歷史和里面許多珍寶的知識。這次活動讓我打開眼界，學到了許多課本上沒有的知識。學習是一件十分快樂的事情。 五年級? 我的改變 　　時間悄悄的從指尖溜去，當再次開學的時候，我已經成為了五年級的學生。 　　開學第一周，我就發現我們的任課教師來了一次大換血。我們的班主任從賈老師換成了另外一位賈老師，數學老師從郭老師換成了鄔老師。 賈老師和鄔老師一直都擔任高年級教學任務，不僅有著相當豐富的教學經驗，對我們還十分負責。賈老師有著豐富的情感，語文課上時而娓娓道來，時而飽含激情。鄔老師，我們親切稱她我“鄔大姨”，她更多了一些睿智，我們細小的錯誤都逃不過她的雙眼。鄔老師特別善于利用我們的錯題，每次都會根據我們錯題進行歸類講解，讓我們盡可能不再犯同樣的錯誤。 英語從美女Mia老師換成了高大強壯的Jacky老師。Mia老師內心充滿陽光，一言一行向我們傳遞著正能量。Jack老師如同黑貓警長一樣，對我們嚴中有愛。 微笑改變了我 也許是升入高年級的緣故，也許是面臨統測的緣故，我們的學習生活變得異常忙碌，但在這一年中，我學會了以微笑面對生活中的一切。     每一次語文課之前，我們都要做三分鐘展示。那天該我演講了，我在同學們的掌聲中走上了講臺。我演講的內容是關于合作的這個話題，由于是第一次演講，我十分緊張，手心里全是汗，不停地往褲子上抹。突然間我忘記了所講的內容，急得猶如熱鍋上的螞蟻。我不禁望望坐在下面的同學，就在那一瞬間，我感到了一絲溫暖，我發現坐在后排的郝羽岑一直我微笑，她的嘴角微微向上一揚，眼睛瞇了起來，似乎在對我說：“不要緊，慢慢來，你能行的，你是最棒的。”這不經意的微笑如同寒冬里的一束陽光，消除了我心中的緊張，漸漸的我放松了心情，心中的十五個吊桶也一一落下來，瞬間事先準備好的演講稿也清晰地浮現在我的腦海中。     同學一個微笑讓我原本緊張的心情放松了，把我順利的完成了任務。這種微笑中包含了深深的鼓勵和濃濃的友情。這不經意的微笑改變了我，從那以后，我學會了用微笑對面對生活的中的每一件事，同時我還把微笑傳遞給別人。 光榮升旗手 “耶！我可以當升旗手了！”當老師告訴我這個喜訊時，我萬分激動！放學回家的路上，我一路歡呼著。我終于可以當升旗手嘍！大家知道嗎？自從上小學一年級后，每當集會升旗時，聽到那些當上了升旗手的同學的先進事跡，看到他們親手將國旗送上藍天，我都會羨慕不已。 我暗下決心，在小學畢業前也能成為一名光榮升旗手，為此我不斷地努力著。我上課不隨隨便便講話，認真聽講，只要能回答的問題我都會舉手，回答不出來的問題我也會認真傾聽同學們的意見。認真對待每一項作業。每當和同學們之間鬧出點小別扭時，我總能大氣的做出忍讓。老師和同學看到了我的改變，我的愿望實現了。 國歌唱完了，國旗也升到了旗桿的頂端。國旗在金色的陽光中，在祖國的藍天下隨風飄揚，這景象是多么莊嚴、多么壯麗啊！ 知名作家進校園 盼望著，盼望著，終于要和黑鶴見面了。我以前讀過他的書籍，從封面上見到了他的照片。在照片上，他扒開狼狗的嘴巴，學著狼狗的樣子，也張開了大嘴，我覺得這個人膽子多大呀，一定是個硬漢子。 在今天上午升完旗后，我們一起參加了知名作家進校園的活動，我們終于可以見到真實版的黑鶴老師了。 當吳老師說道：“黑鶴老師閃亮登場！”我們不約而同地向主席臺的西側望去。我們看到一位留著長辮子，穿著紫色蒙古袍的高大健壯的中年男子，大步流星地走向主席臺，前面的同學還發現它的一只耳垂上戴著一個耳環，大家竊竊私語起來，他到底是男的還是女的？ 黑鶴老師似乎看出了我們的疑惑，就先進行了自我介紹。在他的自我介紹中，我知道他是一位蒙古作家，來自呼倫貝爾大草原，他的名字足足有20多個字，我們誰也沒記住。小時候，因為老生病，外婆告訴他，只要戴上耳環就能變得健壯了。他四歲就來到了大草原，因為草原的其他孩子不肯接受他，所以黑鶴老師變得孤獨起來，于是動物就成了他最好的伙伴，整天與動物生活在一起，這也是他能成為動物小說家的原因吧！ 接著黑鶴老師又讓我們自由提問，只見同學們都不約而同地舉起了手。六年級的一名同學問：“黑鶴老師，您為什么要寫動物小說呢？”接著又有同學舉手啦，我心里早就想好了問題，可是有一位六年級同學和我想的一樣，黑鶴老師偏偏叫了她，我沒法提問了。看到那些因提出問題而得到黑鶴老師的明信片，我又是羨慕又是遺憾。接著黑鶴老師根據提問講起了他童年的故事。他小時候最怕生病了，一生病就要休息兩三個月，而且不能像一般孩子那樣可以打針，因為他的身上布滿了大大小小的針眼兒，我不禁同情起來這位蒙古族的硬漢子。 讓我印象深刻的是他上小學的時候老師讓寫800字的作文，他卻寫成了3000多字，可是老師并沒有批評他，而是耐心地對他說，你不能寫那么多字的作文，要是考試會答不完卷子的。而且他從小就在兒童作文大賽中獲得了一等獎。由此我知道了，要想提高作文水平，必須多寫多練。 短短的一個半小時結束了，我和另外四名同學，代表班級去找黑鶴老師簽名留念，那一刻我十分自豪。最后我們全班同學與黑鶴老師拍照留念。 我十分喜歡黑鶴老師，他語言風趣幽默，同時也是一個充滿柔情的蒙古漢子。為避免陽光直射到我們的臉上，他離開了主席臺，幾次隨著陽光照射的角度改變講演的位置，從這小小的細節中可以看出他對同學關懷備至。 為新生佩戴紅領巾 紅領巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。當我戴上紅領巾時，是多么的驕傲與自豪啊！而六一這天，我又親手將紅領巾戴在了一年級小同學的脖子上。 終于到了那期待已久的時刻。當主持人說道：“下面請高年級的同學為一年級新隊員佩戴紅領巾”時，我立刻精神飽滿，昂首挺胸，跟著隊伍走向一年級小朋友。那是一個小男孩，他正用期待的眼神看著我。那眼神里充滿了天真，充滿了純潔，我把他的領子輕輕翻了起來，然后將紅領巾戴在領子下面，開始為他系紅領巾，系好后，我又把他的領子仔細地翻下來，輕輕拍了拍。從那一刻起，他已真正成為了一名少年先鋒隊隊員。小男孩一直在擺弄著那條鮮艷的紅領巾。這時，我在他耳邊說：“恭喜你成為了一名少先隊員。”聽了我的這句話，小男孩并沒說什么，只是抬起頭，笑瞇瞇地看著我，這我已經很滿足了，我看到他的紅領巾在陽光下閃閃發光。 小男孩的樣子不禁讓我想起我剛剛入隊的情景。五年來，我改變太多了。 六年級? 挑戰自我 　　時間如流水，剛剛入學的樣子，仿佛就在昨天，如今我已經走入了六年級。 剛開學不久，我們迎來了建隊日的活動。當賈老師告訴我們，這將是我們最后一次參加建隊日活的，我心里不禁有種酸酸的感覺。為了這最后的建隊日演出，大家齊心刻苦地練習著，即使實踐活動回來，不顧疲憊，依然在賈老師的帶領下，不斷地練習著，我們一直練的五點半。 表演那天，我們的節目成為了全場的焦點，讓全場的師生大吃一驚。下場之后，大家笑了，我的眼睛里閃動著淚花。那淚花兒就是幸福的，是我們大家通過自己的努力得來的。 　　自從三年級，我參加了學校跳繩隊，每天堅持練習，在最后一次跳繩比賽中，我突破了自我，30秒雙搖成績超過70，毫無懸念的獲得了第一名。 制作電子小報 以前讀書之后，我們更多的是制作手抄報。這次賈老師布置了制作電子小報的作業。這電子小報到底是個什么東東，我無從知曉。好在是放假在家，我可以隨時百度搜尋。跟著度娘的指引，我一步一步地操作，從插背景，找圖片，安排疊放層次，一步都馬虎不得。可是面臨最大的困難是圖片總是亂跑，這可著實急壞了我，到底怎么不讓圖片亂跑呢？我陷入的沉思。反復實踐，反復調整，我的第一張電子小報終于誕生了。 后來我又在實踐摸索中完成了《武漢加油》《國歌的誕生》《地震安全》《三八婦女節》的一系列的電子小報。 學習的過程是我挑戰困難，挑戰自我的過程，我就是在挑戰自我中獲得新技能，享受快樂的。 含淚的微笑 2020年注定是不平凡的一年。因為新冠狀肺炎疫情，我們不得不延期開學，居家學習。那一周的學習任務對我來說有點兒多，不僅要完成《魯賓遜漂流記》的演講，視頻錄制，還要閱讀完600頁的《企鵝旅行記》，畫出思維導圖。這對于我來說，這是不可能完成的任務。當天晚上我就大哭了一場。 第二天開始寫稿子了，媽媽堅決不幫我，我急得又哭了起來。我好不容易用了一天的時間寫完了演講稿，在晚上反饋的時候，賈老師給我指出了問題，但我不會改，媽媽依舊不幫我，我再次流下了眼淚。稿子終于定了下來，接下來就是錄制視頻了。一次次的不合格，一次次的重新錄，原本三分多鐘的視頻，我們居然錄了40多次，那一周我幾乎每一天都是伴隨著眼淚度過的。 最后我的視頻給了賈老師一個驚喜，我成功了。我笑了，這微笑的背后是淚水，我像魯賓遜一樣挑戰了自我。 　　人只有面臨挑戰時才能發揮出最大的潛力。我們六年級的生活是充滿挑戰的，在這一次次的挑戰中，我不斷地蛻變著，成長著。 滿載收獲? ?感恩有你 　　四年級時參加“我的評價故事”獲得豐臺區一等獎，推薦到北京市參賽，居然也獲得一等獎。感謝我的班主任賈老師。 連續兩年參加豐臺區十項技能大賽，獲得單搖、雙搖一等獎，這里有我的努力，更凝聚著體育王老師的汗水。 六年間我集齊了學校的“誠實友善星”、“文明禮儀星”、“勤奮樂學星”和“健體尚美星”四種星章。 　　我還收獲的校級的各類獎狀五十多張，我的點點滴滴進步，都離不開老師的教導，同學的幫助，一路走來，感恩有你們相伴。成長的滋味雖然艱辛，也因為有了你們我品味到了甘甜，清新。 　　六年的時光匆匆而過，再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在操場上的玩耍；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!