群策群力抗“疫情”，共教研——利津縣高級中學高二數學組集體備課

美友26750466

3月12日下午，為進一步加強防疫期間的網絡教學教研，保證學生們選修2-3的學習有效收尾和下一步新課的順利展開，利津縣高級中學高二數學組全體教師在南校區D412會議室進行集體備課。會議由南校區高二數學組組長魏靜老師主持。        董偉主任首先對數學組教師兢兢業業的工作態度予以肯定和贊揚，以“排列組合與概率”為例，提出要在網絡授課時充分挖掘課本，注重引發學生的獨立思考，加大平時課下練題的力度。        馬紅霞老師分享了在家研究高考題時的感受，并結合自身教學經驗，提出要在平時的教學過程中減少題目的“雜”與“亂”，讓學生更多的進行針對性訓練，通過學生的反饋進行個性化答疑，從而使學生的基礎更加扎實。        吳光壘老師介紹了積累多年的高考備戰經驗，認為要重視高考新題型信息的積累，提高學生對課后反思與數學思想的重視程度，對學生進行“因材施教”，通過合適的方法指導來實現答題時“以不變應萬變”。        高建國老師重點分析了“獨立性檢驗與回歸分析”這一模塊的知識點，因為題目長，計算量大，所以要平時加強對學生應用題的訓練和運算能力的培養。        張西安老師提出要在疫情防控的特殊階段里，通過“智學網”這一平臺，讓學生在家設置固定時間進行定時訓練，引導學生積極的學習態度。        陶明燕老師認為網課教學有利有弊，老師們應揚長避短，結合現有資源做到在家也能“講學練結合”。        尚凡霞老師分享了自己在批改作業時的技巧經驗，老師們受益匪淺。        劉智勇主任提出，網絡授課訓練要以主線問題為導向，能夠具體的把每一個知識點都夯實，希望老師們要樹立強烈的目標意識和責任意識，要求老師們做到三個關注，即關注本班學生的數學單科情況，關注班里的數學邊緣生，關注班級和學科組的整體創優。        最后，魏靜老師進行總結，一是要把握知識的靈活性，二是增強學生的創新思維，三是要注重運算能力的培養。        本次集體備課歷時兩個小時，有效促進選修2-3的學習完美收尾和選修2-2新課的順利展開，更是為接下來的一輪復習打下堅實的基礎。