于詩情中盡賞詩歌之美

心香一葉

情動于中，而發于言。詩歌用凝煉的語言為我們創造了一個“言有盡而意無窮”的境界。詩言志，詩歌鑒賞的起點、終點、本質就是體悟思想情感。思想情感是一首詩歌的靈魂，不能理解詩歌的情感就不算真正地讀懂詩歌。 希望大家多讀詩，練就解讀詩歌的基本功；其次，講究方法，記住四大考點中的答題步驟；再次，善于以題解詩，仔細閱讀選擇題，讓選項“幫”你解開疑惑。今天，請同學們慢下來，仔細體會這十首詩的思想情感。 一 【譯文】冬至之后，白天漸長而黑夜漸短。我在遠遠的成都思念洛陽。我在嚴武的幕府中志不能舒展，成都雖也有如金谷、銅駝一類的勝地但畢竟不是故鄉。梅花正含苞欲放，我不自覺地想起我洛陽的兄弟朋友。愁悶極了，本想寫詩來排愁，沒想到越寫越凄涼了。 “青袍白馬”有以下兩種理解，此詩用的第二個意思：1.南朝梁時北方的降將侯景起兵叛亂。他騎著白馬，士兵都穿青衣。事前曾有童謠說：“青絲白馬壽陽來。”后因以"青袍白馬"指亂臣賊子。2.喻閑官﹑卑位。 二 【譯文】 路上行人，踏起的陣陣塵埃四處飛揚，行客相逢的時候，都交口稱道：這座大樓像幻覺中出現的奇景。他們指點著最高處的檐牙，稱贊它建筑的奇異雄偉，像波浪起涌，浮云飄動。 今年這一帶有萬里長的地方，金兵沒有來侵犯，人們過著太平的日子。但是，這還不夠，還要廢除長淮的界限，恢復原來宋朝的版圖。我們要建立一支有千騎的地方軍，用以保衛地方上的安寧。登上高樓，憑靠著欄干觀望，東南臨安的上空，有一股吉祥的氣象，這可能是皇帝下決心要發兵打過長淮去，收復西北的神州。 有很長的時間了，懷念嵩洛的李德裕早已去世了；有人笑我，為什么在這個楚尾吳頭的地方不走？看吧！像刀弓一樣的田中小道上，往來的車馬像流水似的連綿不斷。從現在起，我們要盡情地享受這賞心樂事的快樂，要盡快安排酒令詩籌等娛樂器具，以供應人們來這里飲酒賦詩的時候用，我們要把這里建設成華胥國，雖然這是個夢，但是，我們祝愿人們年年來這里像舊地重游一樣。 三 【譯文】東風吹拂，微微春雨灑過青山；登高遠望，長安城中房舍疊嶂，草色閑閑。故園就在夢中，可是何時才能歸還；冬去春來，江上舟來舟往，又有幾人得以還家。長安城外，河流原野，縱橫交錯，一直延伸到天邊浮云之外，長安城中，宮闕參差錯落，籠罩在一片殘陽之中。又有誰理解我這位讀書人，生逢亂世，孤身一人，滿頭白發，形容憔悴，漂泊流蕩在荒遠的秦關。 四 【譯文】唐朝自開國一百四十多年來，國容赫赫，是何等強盛！東都的五鳳樓，遠望隱隱，高入云天，巍峨地聳立在洛陽的三川大地。王侯權貴星月一樣拱繞著太陽，洛陽城來往的賓客多如云煙。金光閃耀的宮殿內也盛行著斗雞之戲，蹴鞠運動在京城里廣泛舉行。他們的舉動震動著白日，其氣焰可使天氣由晴變陰。當權者氣勢顯赫，得意洋洋；失勢者永久被棄置一邊，不再被重用。唯有像漢朝的揚雄那樣的守道之士一心關門著書，起草《太玄》，淡泊自守。 五 【譯文】城市中華屋高樓林立，寒冬臘月里樹木蒼蒼。人聲鼎沸的大都市啊，歌舞升平吹拉彈唱。無法適應這華美的都市生活，只好側身把遠山遙望。夜幕四合鳥雀歸巢，戰火紛飛的中原音訊渺茫。初升的月兒斜掛天邊，天空繁星閃爍與月爭光。客居他鄉自古有之，我又何苦獨自哀愁悲傷？ 六 【譯文】自己都感到好笑，一生都為謀生糊口到處奔忙，等老了發現這一生的事業很荒唐。長江環抱城郭，深知江魚味美，茂竹漫山遍野，只覺陣陣筍香。貶逐的人，當然不妨員外安置，詩人慣例，都要做做水曹郎。慚愧的是我對政事已毫無補益，還要耗費官府俸祿，領取壓酒囊。 七 【譯文】已經到了嚴霜鋪地、零雨送秋的冬季，春天正在逐漸臨近，只是還不見一點痕跡。不要嘆息草木搖落枯萎，不久將有復蘇的梅花綴滿瓊枝。即使是短暫的停留，也應當整天整天地去尋找春天的信息，不惜跑遍處處村落，仔細尋覓。從現在開始，我要按摩開有病的雙眼，等待你清新的詩作和著春光，來洗盡我的昏昏睡意。 八 【譯文】竹子不因風霜的侵凌而變色、仍保持其亭亭直節。竹子在渭水之畔的枕邊發出清吟，竹子花開自有鳳凰來尋。宋代畫家文湖州是竹子的知音。竹子沉醉在春天的風中，在秋天對著月亮吟誦。月光從竹子枝葉間照射到臺階上，閃閃發亮。 九 【譯文】去年暮春時節，牡丹花兒凋零了，我的眼淚打濕那深紅小箋，怨恨與牡丹離別。常擔心這樣的離別，就像楚襄王和巫山神女夢中幽會般一散不復聚，為什么又會像那武陵人邂逅相逢？牡丹花散發芳香，傳遞著她的情意，雖然一句話不說，但彼此心靈相通。只想在那花欄邊安置下床榻，以便在夜深人靜時，與牡丹花互說相思。 十 【理解標題】客舍：旅館。兩省：唐時中央設尚書、中書、門下三省，此指中書、門下兩省。舊游：舊友。幕：指劍南節度使幕府，治所在今成都。【譯文】作過幾任郎官便已白頭，自從來到州縣已過五秋。別說圣明君主長不任用，怎奈天下百姓令人生憂！看那人間歲月好似流水，客舍之中又見秋風颼颼。不知滿腹心事向誰傾訴，空聽江上蟬聲吵嚷不休！ “觸景生情”是先景再情，是看到景物而觸發了自己的情感；“融情于景”是先情再景，借助景物而抒發自己的情感。

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