網(wǎng)絡(luò)共教研，眾志戰(zhàn)疫情——墾利區(qū)九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討視頻會議召開

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在全國上下為抗擊新型冠狀病毒作出貢獻之際，為進一步把握我區(qū)中考數(shù)學(xué)的命題方向，交流研討九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗和方法，優(yōu)化線上線下中考復(fù)習(xí)策略，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對性和實效性，區(qū)教研室于3月11日召開全區(qū)九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討視頻會議。參加人員： 全區(qū)九年級數(shù)學(xué)任課教師；特邀請實驗二校朱蘭濤、勝坨中學(xué)周靜、勝利十二中晉兆海老師作經(jīng)驗交流。 會議共有四個流程： （一）各學(xué)校九年級備課組長匯報前期與下一步復(fù)習(xí)計劃與策略。1.通過各學(xué)校備課組長的匯報，針對線上教學(xué)各學(xué)校都有詳細的教學(xué)計劃并能按計劃完成，直播教學(xué)，增強了教學(xué)的時效性，發(fā)揮直播軟件的強大能力，對學(xué)生做到實時管理，采用集中答疑和分散答疑相結(jié)合的方式，即關(guān)注了全體又關(guān)注了差異。但是鑒于直播條件和學(xué)生自覺性的限制各個學(xué)校又結(jié)合知識要求做出了以下幾點調(diào)整：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)為主，當堂達標，及時反饋。課后作業(yè)分層布置，及時批閱及時與家長溝通，督促孩子按時作息，確保監(jiān)管效果，實現(xiàn)家校合作。2.復(fù)習(xí)計劃：第一階段也就是網(wǎng)上授課時期，作為一輪復(fù)習(xí)的前奏。我們重點夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能，熟練基本方法，注重基礎(chǔ)練習(xí)，做到全面、扎實、系統(tǒng)；在復(fù)習(xí)中著眼中考方向，回歸課本，彌補遺忘形成知識網(wǎng)絡(luò)；抓學(xué)生的不良答題習(xí)慣，傳授答題技巧，教會學(xué)生規(guī)范做題，力求嚴謹細致，提高準確率。第二階段正式開學(xué)后通過板塊復(fù)習(xí)，將知識整合提升，把握重難點，精選題目，分層訓(xùn)練。力求開學(xué)后，在有限的時間內(nèi)，精準施策，精心備課，老師跳進題海，學(xué)生跳出題海，增強學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的運用能力。3.教學(xué)建議：在教學(xué)過程中夯實基礎(chǔ)，狠抓落實；突出變式，全面提升；調(diào)動學(xué)生，形成合力；精講精練，事半功倍；堅持糾錯，立見成效。 （二）特邀請實驗二校朱蘭濤、勝坨中學(xué)周靜、勝利十二中晉兆海老師作經(jīng)驗交流。中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略總結(jié)第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，大約運行八周。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展知識專題復(fù)習(xí)，大約運行四周。第三輪，模擬訓(xùn)練，考前熱身，大約運行三周。第四輪，回顧課本，查漏補缺。注重學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。把時間和空間盡量多的還給學(xué)生。教研教學(xué)方法總結(jié)：①把畢業(yè)班的壓力轉(zhuǎn)化為動力。②做好計劃，在做計劃前群策群力提高計劃的可行性。③教研組精誠團結(jié)，分工明確，緊密合作。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，重難點，作業(yè)安排，透明溝通。九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做法總結(jié)。第一點：數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)中，合作是關(guān)鍵。九年級教學(xué)是重中之重，面臨中考，時間緊，任務(wù)重，內(nèi)容多。所以要分工明確，集體備課，統(tǒng)一進度，輪流出題，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)資料，對應(yīng)知識點章節(jié)檢測的進度都是統(tǒng)一的第二點：數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)題要抓牢。首先讓學(xué)生明確中考題型。復(fù)習(xí)中，老師依照平時教學(xué)內(nèi)容和進度，吃透課本內(nèi)容，結(jié)合手中的資料進行有效的備課，把教的重點放在課堂上。遇到容易題的復(fù)習(xí)，比如化簡求值計算，科學(xué)計數(shù)法、因式分解等等，復(fù)習(xí)時一定要扎實。反復(fù)練，練反復(fù)。這些題是中考必考，也是學(xué)生容易拿分的題。這些基礎(chǔ)題，力爭學(xué)生在訓(xùn)練中不丟分，反復(fù)練。不能只關(guān)注難題，顧此失彼。其實中考中的容易題和中檔題占大多數(shù)，所以中考復(fù)習(xí)基礎(chǔ)要抓牢。 第三點：數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)中，給學(xué)生總結(jié)解題的方法更重要。中考復(fù)習(xí)中，平時抓牢基本題型，注意歸納類型，對每一種類型講清解題的方法，如果專題沒有復(fù)習(xí)那么透徹，也會達到事半功倍的效果。在講課中，我們不但要講清楚每一類題，更要善于總結(jié)做題的方法，學(xué)生便于記憶，而且記得牢，再加上老師不斷的重復(fù)訓(xùn)練，逐漸地學(xué)生會內(nèi)化成自己的能力，去解決同一類型不同的題目，當問法發(fā)生變化時，學(xué)生也能自如地應(yīng)對解決它。所以，老師在中考復(fù)習(xí)中更重要的是給學(xué)生總結(jié)做題的解題方法第四點：數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)中，要重視學(xué)生的記憶。讓學(xué)生記憶公式、記憶基本題型、記憶基本圖形及基本題型的解題方法。公式就是解題的工具。把公式濫記于心，心里裝著公式了，你才能看到題目時，在短時間內(nèi)快而準確地去選擇到合適的工具，也就是快而準確的選擇應(yīng)對公式。所以平時要注重引導(dǎo)學(xué)生善于把題目進行歸類，把一些公式、基本題型、基本圖形、基本解題方法歸為不同的類型，如果學(xué)生能養(yǎng)成習(xí)慣。做題能力也會有一定的提升。對數(shù)學(xué)于九年級數(shù)學(xué)教學(xué)我的感悟是：抓基礎(chǔ)、講方法、重記憶、勤檢測、常反饋。 （三）特邀程效令老師解讀2019年東營市中考數(shù)學(xué)試題。程老師以2019年東營中考題為例，對每一道題的分值，每一類出題思路方向都做出了明確的分析，讓參會的各位老師們能夠更準確的把握中考的出題方向。比如1.前面的幾道基礎(chǔ)題，主要是實數(shù)，整式，簡單幾何等這一類。2.出題把握時代脈搏，與時俱進。如科學(xué)計數(shù)法以新型冠狀病毒大小為題。3.每年的24題往往是最難想出來的，考察學(xué)生做題理解及知識運用能力。 （四）梅海蓉老師總結(jié)強調(diào)針對線上線下中考復(fù)習(xí)強調(diào)幾點注意事項：1.面對疫情這個特殊時期，作為老師我們一定要有信心，并把這種信心傳遞給學(xué)生，有困難想辦法，群策群力共克時艱、共渡難關(guān)。2.現(xiàn)在我們正處于第一輪復(fù)習(xí)，不要將知識復(fù)習(xí)變成習(xí)題復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課上成習(xí)題課，知識框架如何呈現(xiàn)、習(xí)題如何選擇、方法如何歸納、能力如何提升，上課前都應(yīng)去認真思考、精心備課。 3.習(xí)題選擇設(shè)置以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、規(guī)范學(xué)生解題過程、教會學(xué)生做題方法為出發(fā)點，切忌太難，線上教學(xué)缺少思考和啟發(fā)氛圍，如果過難會影響學(xué)生參與的積極性。4.線上教學(xué)要控制好節(jié)奏，不要太快，放緩步子，細講精練，給線下教學(xué)留有余地。5.教師引領(lǐng)要擺脫題海戰(zhàn)術(shù)、關(guān)注問題的解決規(guī)律、思路方法，找出問題之間的內(nèi)在聯(lián)系；規(guī)范訓(xùn)練，嚴格按照中考要求答題，糾正學(xué)生不良做題習(xí)慣；重視錯題整理與反思，教會學(xué)生有效復(fù)習(xí)，消除某個薄弱環(huán)節(jié)比做一百道題更重要。6、我們?nèi)珔^(qū)九所初中學(xué)校是一個大家庭，有競爭，更應(yīng)有合作，希望今后的教學(xué)工作大家能夠群策群力、發(fā)揮集體的智慧，共同提高全區(qū)初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量！