陳倉路小學：學習鄭楠老師：戰“疫”下的網絡教學文章

達理諾爾

<h5 style="text-align: center;"><b>（圖、文/烏小黑）</b></h5>       3月10日-11日陳倉路小學全體教師，在線學習、分享了金臺區教研室小教組組長、小學語文教研員，陜西省課堂教學優秀指導教師，市教學能手、市學科帶頭人、市校本研修先進個人鄭楠老師《線上小學語文學科教學的問題與對策》全文。并連續兩天進行了分享、交流活動。       在這個特殊的春天里，當“停課不停學，停課不停教”嘹亮的號角吹響時，陳倉路小學全體教師工作上的蓬勃熱情卻如火如荼。白天，他們化身為美麗女主播、帥氣男主持，與孩子們相聚在網絡直播的空間，解疑答惑，心理疏導，藝術賞析……豐富了孩子們困守在家的生活。傍晚來臨，鄭楠老師《線上小學語文學科教學的問題與對策》的好文，又為他們打開了一扇扇學習之窗。 <h5 style="text-align: center;">王校長帶頭學習</h5> <h5 style="text-align: center;">張校長學習中</h5> <h5 style="text-align: center;">李主任學習中</h5>       鄭老師在文中指出，語文課程是一門實踐性很強的課程，需要學生將自己的學習和生活結合起來。此次疫情蔓延造成的學校停學，對教育界來說是危機但同時也是一種契機。“停課不停學”的線上教學已進行了一個月，這一個月來，學生對于這種教學形式的新鮮感漸漸淡去，隨之而來的一些問題也逐漸產生，那么目前線上教學都產生了哪些方面的問題，教師又該如何結合當前線上教學中存在的問題有效開展教學呢，鄭老師談了以下幾點：<div>      一、目前線上小學語文教學存在的幾個主要問題：一是學生興趣轉移。二是教學系統性不強。三是課堂教學有效性不夠。四是課堂監管不力。五是在線教研缺失；<br>      二、目前線上小學語文教學中問題解決的主要對策：1. 提高網課內容選擇的精度。2.拓寬在線教學方法的廣度。3.擴大課堂行為監管的力度。4.提高在線校本教研的效能。<br></div> <h5 style="text-align: center;">邊學邊筆記</h5>       再來看看我們的老師！他們匆匆吃完晚飯，就進入到了這次特殊的教研場地。他們有的在書桌前，有的在茶幾邊，還有的趴在床上，專注的神情，認真的態度，折射著他們對待這特殊學習的重視。他們有的用手機，有的用電腦，還有的用平板邊聽邊做記錄，好學的狀態跟他們的學生是一樣的。 <h5 style="text-align: center;">數學蔣老師也加入學習</h5> <h5 style="text-align: center;">孫老師的筆記多認真啊</h5> <h5 style="text-align: center;">車老師聚精會神學習中</h5> <h5 style="text-align: center;">數學張老師也積極學習中</h5> <h5 style="text-align: center;">給武老師點贊</h5> <h5 style="text-align: center;">王老師在邊學邊想</h5> <h5 style="text-align: center;">好專心啊</h5> <h5 style="text-align: center;">張老師在忘我學習吧</h5> <h5 style="text-align: center;">李老師看樣子很有感悟哦</h5> <h5 style="text-align: center;">劉老師棒棒噠</h5> <h5 style="text-align: center;">李老師好認真啊</h5> <h5 style="text-align: center;">何老師充滿電了吧</h5> <h5 style="text-align: center;">王老師學的好認真</h5> <h5 style="text-align: center;">學習之余注意保暖哦</h5> <h5 style="text-align: center;">這坐姿，一定是學生的模范</h5> <h5 style="text-align: center;">太認真啦</h5> <h5 style="text-align: center;">音樂陳老師也積極學習中</h5> <h5 style="text-align: center;">學習的背影好美</h5> <h5 style="text-align: center;">做的筆記要給我分享哦</h5> <h5 style="text-align: center;">取得真經了吧</h5>       學習交流后，各位老師紛紛表示，鄭老師提出的“三重”非常及時，指導性強，便于操作。<br>      網課要進行區、校、班三級的監管，要努力實現“三重”：<br>      一要重激勵。在線課堂中一句表揚的話，家長微信群里一個鼓勵的表情都會激發孩子的上進心，課堂上教師除了不吝嗇自己的鼓掌與點贊，還要對學生在課堂上的表現進行適度的考核。<br>      二要重包抓。學校實行行政人員落實年級包抓制。開課時段，校領導每日進各班直播間檢查授課情況，并對包抓年級的“空中課堂”作精彩點評。<br>      三要重監督。學科教研員不打招呼進學科直播間聽課，對網課中發現的問題及時反饋、及時改正，每天總結各校“空中課堂”開展情況，每周總結學科課堂中存在的問題，并針對共性問題提出可行化學科建議。 <h5 style="text-align: center;">英俊的趙老師</h5> <h5 style="text-align: center;">羅老師太認真啦</h5> <h5 style="text-align: center;">向張老師學習</h5> <h5 style="text-align: center;">李老師，好專注</h5> <h5 style="text-align: center;">徐老師，取了不少經吧</h5> <h5 style="text-align: center;">趙老師棒棒噠</h5> <h5 style="text-align: center;">靚麗的康老師</h5> <h5 style="text-align: center;">精干的杜老師</h5> <h5 style="text-align: center;">宋老師筆記記得好多啊</h5> <h5 style="text-align: center;">張老師美美噠</h5> <h5 style="text-align: center;">加油學！</h5> <h5 style="text-align: center;">學累了換個姿勢</h5> <h5 style="text-align: center;">學習勁頭十足啊</h5> <h5 style="text-align: center;">好認真！</h5> <h5 style="text-align: center;"></h5> <h5 style="text-align: center;">學到的秘籍要和我分享哦</h5> <h5 style="text-align: center;">向您學習</h5> <div><br>      在兩天的學習交流、分享之后，老師們的學習熱情依然高漲。他們回味著、思索著，在各學科教研組群內紛紛發表自己的感悟，讓這種難得的學習收獲在思想上流轉，在行動中落實。<br><br>      本次線上教研活動在滿滿的收獲中落下帷幕，在這特殊的時期，我們努力前進的腳步不會停止。線上共教研，不負“宅”時光。<br></div>