巧用小實驗，繪出大結論

劉璐

<p> 五年級組</p><p><br></p><p>　　數學知識源于生活，又應用于生活。數學實踐活動是對這句話最好驗證。針對五年級學生的特點，結合學生所學的知識，我們設計了一個探究容積和體積區別的活動，鼓勵學生聯系生活實際，走出教室，接觸社會，開展社會實踐活動，打開學生的眼界，增加學生的信息量，使他們看到生活之中處處有數學，數學是生活中不可缺少的有力工具。 </p> <h3>五年級數學活動:<br>活動主題:小實驗大結論，動手能力大比拼<br><br>活動方式:學生在家通過測量長方體、正方體紙盒（帶有一定厚度）的長寬高，來探究容積與體積的區別。<br><br>活動要求：自己找合適的測量對象，通過自己動手，得出結論，并做出總結。</h3> <h3>快來看看，這里有你專注的身影嗎？<br></h3> <h3>認真思考，積極動手，我為實驗做準備。</h3> <h3>看我專注的樣子有沒有科學家的影子。</h3> <h3>這么小的盒子，也能為我探究實驗做出大貢獻。</h3> <h3>看我努力認真的樣子多好看，快夸我快夸我。</h3> <h3>測量長度對我來說還是小菜一碟。</h3> <h3>快看我們各式各樣的測量對象，很精巧有沒有。</h3> <h3>實驗的過程和結論才是我們這次實驗的精髓。</h3> <h3>數學真的很令我著迷，看看我認真的樣子就知道了。</h3> <h3>展現我們的風采，我們也是厲害的角色哦！</h3> <h3> <br><br>　　這次的數學實踐活動，它在書本知識和實際生活之間架起了一座橋梁，讓學生體會到了數學與生活的密切關系，培養了他們的空間感，進而使他們體會到數學好玩、有趣、好學，為他們的可持續發展奠定了基礎。看到孩子們實驗時專注的身影，老師們深感欣慰，因為孩子們已經在用數學了，已經能體會到數學在生活中的用處了。 </h3> <p>　　如今，草木蔓發，春山可望。親愛的孩子們，疫情終將退去，熟悉的校園正等待你翩翩歸來！愿我們早日在校園里相聚！</p><p><br></p><p><br></p>