<p> (廖悅 報道)</p><p> 為了進一步規范疫情防控工作,確保新學期正常復學,切實提高全員防控能力,保證師生的健康安全,我校疫情防控小組未雨綢繆,認真、細致地制定了開學復課防疫工作方案。全體行政于3月13日上午九時集中在總部舉行全流程、全要素、全方位的開學實戰演練。</p> <p> 演練前,學校疫情防控小組多次交流,認真確定演練方案,仔細研究制定各個應急疫情處理流程,讓全體參與人員熟知演練過程,分配模擬任務及安排崗位角色,明確演練流程,盡可能將環節細化,防患于未然。</p> <p> 清晨,行政、后勤人員在校園里各角落消毒,用安全優美的校園環境靜候教師和學生們的歸來……</p> <p> 校園一片祥和,靜謐的空氣似乎已藏不住躍動的春潮。鐘艷校長、何躍慶書記分別強調了防控演練的重要意義,要求所有人增強崗位責任感,明確具體要求,確保演練正確有序進行。 </p> <p> 李娜副校長及校醫廖蝶老師給行政老師們講解《校園疫情防控每日工作流程圖》,使每位行政老師對工作流程了然于心。</p> <p>教師們明確并牢記師生入校的各項要求</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">防疫演練篇</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">場景一:校門進出通道</b></p><p> 學生入校是防疫工作的第一道關,體溫檢測是防疫工作的重要環節。為了避免學校入校在校門口扎堆聚集,年級分時段錯峰到校,校門口設置四條師生安全出入通道,學生到達校門口處,分通道、間隔1米以上、有序排隊測量體溫。</p> <p> 學生依次進入路口警戒線。 學生們(教師及教師子女模擬)在教師指揮下,有序排隊,間隔1.5米。 值日教師為學生(教師模擬)初測體溫,實施消毒。 為了保證學生順利入校,學校預測了幾種可能發生的情景,并制定相應解決措施。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">場景一:入校體溫檢測</b></p><p> (王雅琴、馮禧贛、何婷、盧華)四名值日教師分別在四個通道,通過熱成像體溫測試儀(檢測額溫槍)逐一為學生測體溫。</p> <p> 值日教師(何婷)發現入校學生(袁老師女兒)有發熱癥狀,第一時間將其引導到隔離區,并由其他值日老師暫時關閉該入校通道,啟動備用入校通道。</p> <p> 隔離區值守人員(校醫廖碟):用水銀溫度計測量體溫(如異常,需要間隔5分鐘進行第2次測量),若確認超過37.3℃,啟動以下流程。</p> <p>一、立即聯系家長</p><p>二、家長不能到達,由學校(蘇龍飛)負責送診,帶學生到指定醫院發熱門診就診。</p> <p>班主任通知家長接孩子就診,相關人員關閉通道</p> <p> 值日領導(李娜)立刻將發熱學生情況,報告學校疫情防控工作領導小組組長(鐘艷校長)。</p> <p> 學校主要負責人(鐘艷校長)接到分管領導匯報后,立即上報上級教育行政部門分管領導,具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作,并啟動應急預案。</p> <p>隔離觀察場所進行全面消毒</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">場景二:教室上課中</b></p><p><br></p><p><br></p> <p> 授課教師(韋莉清)發現學生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀,立刻測量體溫同時將情況告知校醫及班主任。</p> <p> 班主任(鄭梨花)接到報告迅速到臨時隔離處與校醫了解情況并及時聯系家長,由家長或老師將學生帶到指定醫院發熱門診就診并追蹤。</p><p><br></p> <p>授課教師再次確認門窗是否打開,保證室內空氣流通。</p> <p> 副班主任(廖悅)入班維護秩序,并協同校醫向班級同學了解密切接觸人員情況、在校活動路線,并做好記錄。</p> <p> 家長(盧華)到學校后與門衛溝通,門衛引導家長在校門口的發熱通道等候,并通知隔離室老師,從發熱通道把學生(盧華兒子飾)帶到校外交給家長,家長帶孩子到醫院就診,并及時與班主任保持聯系,追蹤病因。</p> <p> 班主任向分管領導(鄭娟娟副校長)報告班級情況,值日領導將情況立刻報告學校疫情防控工作領導小組組長。</p> <p> 學校主要負責人(鐘艷校長)接到分管領導匯報后,立即上報上級教育行政部門分管領導,具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作,并啟動應急預案。</p> <p> 分管領導(甘柳賓)協調后勤保安,網絡安全工作,政教處(賴佳慧)及時開展衛生宣傳教育。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">場景三:午托室</b></p><p>午托室有學生出現乏力、胸悶癥狀,值班人員(馮禧贛)入舍測量體溫。</p> <p> 發現學生出現發熱癥狀,立刻通知值班領導(趙麗婷、吳丹露),并做好宿舍通風,對班級其他學生進行健康詢問,測同宿舍同學學生體溫,維護宿舍秩序等工作,體溫異常通知校醫。</p> <p> 值班領導通知班主任并將學生帶入隔離處,校醫測溫了解情況后立即聯系家長。</p> <p> 值班領導詳細了解密切接觸人員情況、在校活動路線,并做好記錄。</p> <p> 如家長不在本地,由穿好防護服的教師(馬曉華)護送就醫。</p> <p> 或是應急人員撥打“120“將發燒癥狀學生運送就診。</p> <p> 分管領導(楊雙妤)深入了解情況后立刻匯報防疫小組組長學生情況和處理方式。同時(袁歆媛)做好學生的心理安撫和保障服務,及時掌握學生心理動態,消除可能導致的師生心理恐慌。</p> <p> 學校主要負責人(何躍慶書記)接到分管領導匯報后,根據送診學生的診斷情況,適時啟動應急預案,開展校內應急處置工作;并向主管部門疫情防控領導小組報告,具體匯報醫院診斷、密切接觸者情況及學校應對工作等。最后向全體師生說明情況及采取的措施,穩定師生、家長情緒,開展相應的衛生宣傳教育,提高師生的預防和自護意識。</p> <p> 此次東環路小學新冠肺炎疫情防控應急演練,全體行政嚴肅認真,圓滿完成了本次任務。此次活動提高了大家應對新冠肺炎的防范意識和應急能力,有效防固全體師生的健康與生命安全。</p><p> 最后,何書記,鐘校長強調,學校要繼續高度重視,將疫情防控工作常態化,提前制定好學生開學后的管理方案,開學前后要做好充分的應急準備,落實落細各項措施,發現問題立即研究整改,務必保證學生入校,入教室,入寢,課外活動等環節的安全,確保學校的安全與穩定。</p><p> </p> <p> 東環路小學在各級各部門領導的關懷下,眾志成城、竭盡全力、共戰疫情,有備無患迎接師生返校。讓我們共同期待,在春暖花開之時,一起相逢在東環美麗的校園,一起迎著陽光共赴美好的明天!</p>
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