特殊的假期別樣的陪伴——南陽市第七小學一年級組“停課不停學”紀實

五一

在這個特殊的春天里，南陽市第七小學全校各教研組有針對性地制定了教學計劃，老師們以極大的熱情投身于線上教學之中，一年級教研組的老師們，根據學校的教學安排，精心準備，積極行動。 她們在線上積極教研，研課標，研內容，研方法，總結歸納新舊知識，科學預測學況學情；線下認真落實，答疑解惑，及時糾錯，實時反饋。 　　下面就讓我們一睹一年級老師們在這個特殊的假期帶給孩子們的別樣陪伴！。 特殊時期，特別教學。隔離病毒??，不隔離教學。雖然受客觀條件影響，但我們的老師們早早就制定了班級教學計劃。利用假期時間備課。以最好的狀態迎接我們的空中課堂教學活動。   她們就是孜孜不倦的追夢人，一部手機，一臺電腦，一塊平板，得心應手，盡展學識，教書育人，無私奉獻是她們終生無悔的夢想。無論花樣年華的丁倩、金娜、吳帥老師，還是幾十年如一日始終奮斗教學一線的彩霞胡老師，會萍喬老師和熊玲老師，還是中青年教學骨干朱琳、汪瑩、亞哲、邱菊、愛倫、玉平、榮璞、麗燕、張英、俊華等，她們迅速制定了自己的教學計劃。立足做到高效教學。為了讓學生能更好地吸收所講知識，每當夜深人靜之時，她們仍伏案備課，科學規劃，把握重點，盡量做到讓孩子們直觀明了。而每天在電腦前趴數個小時，不時頭暈眼花， 這就是她們工作的常態。疫情期間，雖然工作量翻幾倍，但在她們看來，為孩子們講好每一堂課，是作為老師不能逃避的責任。即使生活都被上課、備課給填滿了。但是她們誰也沒叫一聲苦，說一句怨言，因為她們知道，透過手機電腦，這塊屏幕的后面，是多少個家庭沉甸甸的信任和期待。 　　一班的丁倩作為年輕教師，對于網絡軟件掌握的比較熟練。對新鮮事物的接受能力較強，所以一開始就在不斷地摸索中總結方法并分享給組內的老師。因為在平時的教學中就使用釘釘打卡來幫助學生養成閱讀、背誦、練字的良好學習習慣，所以家長們對于網上教學適應起來也相對較快。每天認真備課，查閱資料，找到好的資源及時分享。為了讓孩子們對知識的掌握更加牢固，做到一課一練，一課一反饋，每天認真批改學生打卡作業，掌握全班學生的學習情況，及時把孩子們在學習中遇到的困難跟容易混淆出錯的地方強調講解。關注班級內的學困生，主動與家長打電話溝通了解學生學習的狀態，交流好的學習方法，消除家長們的焦慮。對于孩子們及時的鼓勵，激發他們的學習興趣。雖然每天從七點多就開始忙碌，雖然晚上十點多還在批改作業，但是看到每個孩子每天一點一滴的進步，她覺得這一切都是值得的！ 　　二班的黃麗燕老師，家里的小寶剛1歲。為了不耽誤孩子們學習，她每天晚上認真鉆研教材，把重難點記下來，每天下午3點半準時在直播間給孩子們上課，講評作業，對孩子們每天的作業情況進行通報，只要孩子們稍有進步，她便及時鼓勵表揚。孩子雖小，需要媽媽的陪伴，但她沒拉過一節課。她的直播課堂，在孩子來說是一種享受，她充分發揮家長們的積極性，在課堂上，家長和孩子一起做游戲，孩子給家長當“小老師”，充分調動了孩子們的積極性。家長們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓她倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯系。 朱琳老師作為一年級的語文老師，在兒子的指導下，最先學會釘釘直播，試播期間，兒子既是指導者，又是聽眾，調試電腦，制作課件，為后期熟練直播打下堅實基礎。課下備網課，出每課一練，在直播期間，連麥互動，輔導評價，作業抽查，筆記限時上交等，調動學生學習網課的積極性，當堂作業當堂解決，提高網課效率。班內采取分組方法，組長和老師共同督促作業及其他任務的完成。上好網課的同時，兩操，體音美也督促到位，特殊時期，學生的學習生活更加豐富多彩！ 　　因為微信和釘釘只能發5分鐘以內的視頻，杜玉平老師覺得不方便，她嘗試開了公眾號解決了不能發長視頻的問題。用公眾號發學生看微課存在的疑問、評講作業，家長關注公眾號可以隨時收看視頻，再也不用因為刷屏而錯過學習了。 雖然每天的備課、錄微課和線上批改、輔導糾錯讓她的眼睛酸痛，肩周疼的厲害。但是一想到全社會有那么多人奮戰在抗疫一線，我們這點痛算什么。 她們班有兩個醫護人員的孩子，每次組長反饋作業，看到他們因為父母不在家不能及時提交作業，她都很心疼，多次安慰他們不要擔心，開學會幫他們把丟下的功課補回來。希望他們能感受到我們對醫護工作者的感激之情。 　　邱菊老師考慮到一年級孩子的年齡特點，設法彌補空中課堂的教學形式與學生互動困難的特點，特意將例題設計成吸引孩子的形式，引導學生積極動口說、動手實驗的小視頻。通過作業以及線上問題的反饋，針對學生的薄弱點，她制作課件，利用直播、微課等多種形式對學生進行輔導。并對學生作業以及學習情況進行評價，好的作業還被評為優秀作業。當她看到學生學習進步時，心里十分欣喜。 初次網上教學，不亞于自己第一次登上講臺。為了更好的把課堂呈現給孩子，吳帥老師大量搜集各種教學資源，對教學設計和課件不斷修改，精益求精。根據所教學科和低學段學生認知特點，力求教學內容清晰明了，語言文字通俗易懂、富有親和力，做到難度適中、夯實基礎。 為了確保網課的最佳效果，吳老師對班級的學生進行合理分組，成立學習管理小組，保證對網課的預習、學習和作業能夠進行有效的管理。 批改作業更是一絲不茍，盡管一年級學生用鉛筆寫字拍不清楚，但她從不放棄，如果有學生寫錯字，她會在作業上給予糾正提醒，批注。且要求學生糾正完后再發，再改，不厭其煩。在釘釘檢查作業雖然速度慢，但她每天認真檢查孩子書寫作業。每天早讀背誦古詩和新授課文，都再釘釘群里打卡逐一檢查落實。 　　卜愛倫老師積極響應學校號召，根據學校制定的“停課不停學”教學計劃和作息時間表去認真操作。每天上課前都要在班級群里先讓家長和孩子們做好準備工作，并提出一些要求，家長們均能積極配合，認真督促孩子學習，每節課均能通過拍照向老師反饋孩子的學習情況。根據家長反饋的信息及時表揚上課認真聽講、坐姿端正、認真完成作業的學生，并將學生上交的作業進行批改，還在學生的作業本上用一些鼓勵性的文字、五角星以及點贊等形式來激勵學生認真。對學生每次作業的完成情況給予批改、評價并及時反饋到群里。 “隨著國家對‘抗疫’工作的深入推進，利好消息不斷傳來，‘停課不停學’活動一定是暫時的，這種教學方式雖然是特殊的，但，只要用心去教，孩子們一定會有獲。”卜老師信心滿滿。 　　汪瑩老師在疫情期間充分利用了各種教學資源，網上查資料、認真鉆研教材，全面分析網上授課的優缺點，將優點繼續發展，同時隨機應變采取措施應對缺點，力求網上授課的高效率高質量。課后，通過釘釘以及微信群，及時獲得學生學習的反饋信息，認真批改學生的作業，使每個學生都能學有所得。在網上授課的同時，積極與家長交流溝通，建立了“家長監督學習小組”，由家長當小組長，不僅提高學生學習的積極性，而且家長也能觀察孩子日常的學習情況。這種與家長相互配合共同監督學生學習的方法獲得了良好的效果。 時間如流水，徐金娜通過這段時間和孩子們一起學習，收獲頗多，在小學語文教學上的收益也很大，要克服線上教學的困難，還需要從自身做起，在教學方面，每一節課都會做好相關的準備，做好教案，并不斷嘗試一些新的事情，突破自己能力，把最好的狀態呈現給孩子們。為了突破孩子們的閱讀和寫話，特意對孩子們加強了閱讀訓練和寫話訓練，從造句入手，堅持練習，督促孩子們及時上交，并及時批改，讓學生及時糾正問題。為了調動學生學習的積極性，徐老師特意把一些簡單的思維導圖教給了孩子們，希望通過這種新穎的方式，能夠提高學生的學習、思考和整理的能力。 面對突如其來的冠狀病毒疫情，陳俊華老師以“疫情就是命令，防控就是責任”的高度責任感和使命感積極參與到這場嚴峻的阻擊戰中，始終牢記共產黨員的初心和使命，切實用自己的行動展現共產黨員的本色。 作為一年級的包年級領導和語文老師，為了保障“停課不停學”質量，提高學生學習效率，她每周會和組內教師開展線上教研活動，查閱各種資源，選擇適合的軟件、課本點讀和優質的教學資源等推薦給年級組老師和學生們。在班級線上教學過程中，陳老師將每課學習的重難點、易錯處都展示給孩子們，直播中和連麥和孩子們互動，及時為學生的學習力點贊，以表揚鼓勵為主，孩子們也都樂于接受這種新的學習方式。在空中課堂中學生依然能夠徜徉在知識的海洋中。同時為了鞏固學習成果，陳老師通過線上釘釘群布置作業，在學生打卡上傳作業而后認真批閱學生作業。給優秀生發紅花點贊，有錯的回批后再傳到微信群。孩子們改正之后再傳過來，這樣幾個來回確保每個孩子不掉隊！經常是夜深人靜，陳老師還在不知疲倦地批閱學生作業。專注于教學，執著于學生成長，陳俊華希望用自己“全心全意、想方設法做好本職工作”的勁頭，做好抗疫一線的教學工作。 “立德樹人”，德育是五育之首，是培育心靈的溫潤土壤。它不顯山露水，但是心芽破土成才的力量卻無比強大。作為一名少先隊大隊輔導員，陳老師深感身上肩負責任的重大！在幾位校長的指導下，陳老師把這場疫情當做德育課程資源，化疫情為教育契機，對學生進行疫情防控的相關教育，孩子們制作了疫情防御知識手抄報、微視、抖音等，對“抗疫”真情告白，為武漢加油，為我們的白衣天使加油。陳老師收集、整理了各項孩子們的關于“防疫”的優秀作品，及時將孩子們的作品制作成美篇，進行疫情期間的宣傳教育，起到了良好的效果。在三八節來臨之際，還組織全校開展了“童心抗疫愛滿三八”主題周活動，通過豐富多彩形式，引導孩子們從力所能及的小事做起，學會如何去愛別人，去回報媽媽的養育之恩，老師的教育之恩，致敬白衣天使們。孩子們在接受愛的同時學會感恩，學會付出、學會回報。真正讓感恩教育如春風化雨般滲入到孩子們幼小的心靈。      惟其艱難方顯勇毅，惟其篤行方顯珍貴。在這個平凡的崗位上，她們辛勤耕耘，努力前行。雖然沒有豪言壯語，沒有驚天動地。但是，疫情面前，她們毫不退縮、勇擔職責，貢獻自己的一份力量！ 　　師者如舟，千里不殆。老師的心在哪里，講臺就在哪里。 各位老師們正帶領孩子們經歷一場場精彩紛呈、形式多樣的學習之旅，讓孩子們正確面對疫情，停課不停學，快樂學知識。從來沒有一個冬天如此漫長 從來沒有一個春天如此美好 春色撩人 暖意久違 飛燕入檐下 早櫻綻新蕊 待戰疫完勝恍若隔世 方知最平凡亦最靜美 策劃：王曉東徐輝 供稿：一年級組 編輯：邱菊 審核：陳俊華