乘歷史之舟，揚創意之帆

新世紀高中高一年級

挖掘并彰顯居家學習的優勢 新世紀高中高一年級歷史組劉金生 　　面對疫情，居家是最好的戰斗；面對開學季，停課不能停學。居家學習必然有各種無奈的困難，我們面對困難，一個是克服，另外就是將困難轉化為優勢，爭取學習效果的最大化。 居家學習，優勢是什么呢？一是手機常在手，電腦常在旁，學生可以最大程度的應用手機；二是，學生的時間可選擇的空間比較大；三是，學生和老師交流空間渠道變得更通暢，可以聊教學，聊人生，智育與德育功能可以更好的釋放。 基于此，我們在年級組的領導下，充分發揮歷史組團結協作的傳統，開始研發基于居家學習最佳平臺，并制定以“有效果、有結構、有深度、有系統”為核心的工作思路，最后形成了以下幾個小的特色：1、特色打卡 我們將打卡變成真實的有意義的事情，將點查人數變成任務驅動試題任務打卡，基本設置是題庫配置20—30個基礎選擇或填空，題目選擇必須是最基礎的核心知識，在題目中適當加入可資趣聊的因素，要讓學習薄弱的同學通過自己的努力能完成任務并可以以歷史學者的身份加入探討、聊天，不僅聊知識，更可以聊人生，重點就是學生的身份屬性是學者。然后隨機產生10個題，以成績和時間進行排序爭冠，誰都可以當冠軍，只要努力即可！要爭冠軍就要對知識更熟悉，這些基礎知識在無形中都記得牢牢的。 2、微信推文 每節課我們發布一篇推文，推文用各種素材來激發學生學習歷史的興趣，并逐步引導學生來研究歷史事務，我們只提供興趣的起點，只提供思考的方向和角度，以期學生去搜索大量的資料來完善課程知識，更大的視野來認識課程內涵。 3、答題活動 學到目前階段，歷史必修一正好完成，復習的方式很多種，我們選取了歷史答題活動，題庫設置200道最基礎最核心知識的選擇和填空題，隨機產生100題，一個小時內完成，學習的基礎如何并不能成為答題的障礙，用時間來集中固化學習成果，以體驗的方式用最快的速度在腦海里抽取知識積累，逐步形成高效快節奏的學習情緒。一個小時，我們有720人參加，2000多次答題，知識點傳播37000余個。當然大咖對決更是精彩，529秒完成100道填空題，那是什么速度啊！我去兄弟年級、兄弟學校征集冠軍，還沒有人能超越我們的學生。 4、宣誓學習 完成打卡任務有五次機會，超過五次要發個朋友圈，告訴所有親朋好友我在努力，并且提前設置有朋友圈語言預設，就是正在學習的內容。看看推文，可以發個朋友圈，告訴親朋好友在比較深刻的領域努力。要是答題得了個冠軍，發個朋友圈，驕傲一下。學習薄弱的學生，通過自己的努力完成了，發個朋友圈，會帶來親朋好友的點贊，可能從那一刻起，很多學生就會成為別人家孩子學習的榜樣 這段時間，我們為了達到更好的居家學習的效果，不斷挖掘居家學習的優勢，發揮以手機電腦為載體的新媒介的優勢，以期讓停學不停課的學習效果變得更扎實。當然我們還有眾多老師應用的軟件的適當運用，比如北京四中網校講解的合理植入、班級小程序的作業反饋等等。我們就要想讓學生學得有效果、有結構、有深度、有系統。