<h3> 一個人，一輩子，一本書，文如其人，人勝其文； 兩顆心，兩地書，兩段情，交之忘年，感佩經年。 ——致王春教授</h3> <h3>王春教授</h3> <h3> 在這個特別的春天，宅在蝸居，突然想起遠在疫情重災區武漢的王春教授。 我這個只會搞搞文字的教書先生，一向缺少知己；理工科的翹楚更是避我等酸秀才唯恐不及。但與王春教授的交往，卻讓我在人際關系中的天生缺憾變得完美，而且受益終身。</h3> <h3>2010年，剛開網易博客不久，偶爾寫點隨筆。主要還是學習網頁編輯、代碼使用之類的技巧，讀讀別人文章。這樣也結識了不少網友、文友。其中印象最深的有三個：遼寧作家曉溪，江蘇歌者(公務員)映山紅，湖北武漢的王春教授。王老師退休后歷經多年，寫成一部作品《星旋態宇宙模型》，網上好評如潮。當年，我在教二十五年語文之后，又開始兼學校傳統文化課。此時讀了這本書的概要之后，非常欽佩王教授這方面的研究與挖掘，雖然對其中有關物理學、天文學方面讀不太懂，但其與關于中國古代科學、哲學及古代中國文化方的結合方面，令我眼前一亮：一個人，一生涉足如此之多的學、科、門，在當今中國學術界，可謂風毛鱗角。</h3> <h3>在感佩之余，我不知天高地厚，寫了一篇2000字的書評，發在網易空間。我的文章，主要從教師指導學生平衡發展的角度立意，倡導中學生應文理兼修，科學與人文素養并重。</h3> <h3>王老師大約在幾天后讀了我的文字后，很快，要了我的聯系方式，給我寄來剛出版不久的《星旋態宇宙模型》新書，并簽名。系統讀了幾遍之后，許多地方還是讀不懂。其間，也請教過王教授，他竟一一答疑。這令我這個中學教書匠非常感動。</h3> <h3>后來，我在民校兼課，在教育圖書行業做策、編工作(兼職)期間，王教授又寄給兩本。其中一本給了兒子，一本送給兼課學校的圖書館。以后，圖書策編工作壓力越來越大，就很少上網關注王教授的消息。</h3> <h3>2015年，我的網易博客被封。此時我已經以編寫中學語文輔導類的書為主，更沒有時間寫網文了。再后來，空間密碼忘了。后來申訴不成功，心灰意冷，就放棄了。唯一心痛的是，那篇書評沒有留下備份。都忘記胡寫了些什么內容。</h3> <h3>2019年底，新冠疫情爆發，至今宅在家里。因為最近半年連續編寫了幾本教輔書，眼晴熬壞了，不敢看電腦、手機。每天只能看一小會電視，看看疫情通報。偶爾會想起遠在重災區的王教授，只是，已沒有與他的聯系方式。今年，王教授該年屆80了吧。老師，您還好嗎？</h3> <h3>武漢是一座剛柔并濟的城市，近代民主革命的首義之地。有黃鶴樓的詩，有武大的櫻花，還有一位文理兼修的學人王春……英雄的武漢，仰之彌高的王教授，春暖花將開，風月更怡人，你們都要硬硬朗朗的！</h3> <h3>感念王老師之余，涂鴉幾筆，聊記自已對一位學人的仰望之意。見笑大方了，感謝忍耐力極強的好朋友一一你！同時把祝福一并奉上。</h3> <h3>王春教授專著</h3> <h3>作者: 王春<br>出版社: 世界圖書出版公司<br>出版時間: 2010-10<br>版次: 1<br>裝幀: 平裝<br>開本: 大32開<br>頁數: 460頁</h3>
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