教育e積分，幸福億萬家庭

花小程少云

陽春三月，春暖花開，盛宴開啟。應廣大家長和老師要求，華之夢e積分課程全面升級。 導入      作為班主任主任，有沒有被班務工作忙的焦頭爛額，且年復一年？有沒有被學生氣的大發(fā)雷霆，卻又無可奈何？作為課任老師，有沒有為提高學生的學習積極性，煞費苦心，心力憔悴？作為家長，家里有沒有讓熊孩子弄得雞飛狗跳？這些都源于大多數(shù)家長無證上崗，多數(shù)老師沒有系統(tǒng)學習管理學。       上期課程結束后后引起了強大反響，老師和家長朋友們紛紛覺得e積分理念新穎，易于落地，受益匪淺。臨沂西郊實驗學校張玲利班孩子對李老師的禮贊足可以看出大家對課程的認可。         一、教育e積分內涵      華之夢e積分的內涵：華之夢e積分就是用獎分激勵孩子成長，課堂高效學習，班級自主管理，成就學生，解放老師。      為什么叫e積分？它是賦能、競技、系統(tǒng)、快樂、簡易這五個英文單詞的第一個字母。積分線上記錄：管理在線化是一種趨勢。 二、e積分特點       1、與“百分制”的區(qū)別       （1）教育困惑：李老師師范畢業(yè)后畢業(yè)后任教美術，三年后競爭中層，成為了全鎮(zhèn)最年輕的教育干部，任學校大隊輔導員，管理全校的紀律衛(wèi)生。管理就是普通的百分制，以學生扣分為主。李老師發(fā)現(xiàn)扣分并沒有改變問題，扣分只是大家習慣了而已。       （2）解決方案：扣分變獎分，如紅領巾佩戴整齊干凈就可以加分。李老師任校長后，全面推廣e積分，李老師舉王某巖獲得月光少年的例子，這是王某巖三年中的第一次獲獎，他成了明星，從那天起他變了。       變罰為獎是教育e積分的魅力所在，打破“百分制”的評價圍墻，打造無邊界的成長動力系統(tǒng)。       2、巧用團隊的力量      （1）教育困惑，小組合作學習形式化公開課成“表演課”。     （2）解決方案：e 積分讓1234號孩子,上課搶著舉手，孩子主動完成作業(yè)，“天使”有人幫扶了，主動輔導別人，人人爭當小老師，太陽、天使結對成長，評選“小老師獎”。e積分，讓小組合作學習輕松落地。        3、引入競爭機制    （1）教育困惑：時間久了，孩子學習沒有持續(xù)力。   （2）解決方案：大包干機制的魅力，讓教育教學過程充滿激情和樂趣！融入PK文化——孩子間的PK，組間的PK，班級間的PK，崔海燕老師分層PK，促進后進生的更快進步。青云山小學殷德璽校長的思品課《鋒利的雙刃劍》讓孩子像玩游戲一樣愛上學習。 三、教育初心      讓更多孩子、老師和家庭因e積分而受益。李老師說因為我是一名老師，世界上沒有救世主，只有自己救自己。讓山里的孩子享受城里的教育，校長辭職，不忘初心。初期，企業(yè)課上半小時教育課，企業(yè)家感激。后來，企業(yè)家善舉，要求集中開課。當每天看到天使的蛻變，看到老師的幸福，看到家長的笑容，看到開花結果。李老師不辭辛苦，全國各地巡回講公益課，只為教育圓夢，幸福天下師生！ 四、下節(jié)預告      下周六晚七點半到八點半，教你如何打開孩子的成長開關，和諧親子關系，讓“雞飛狗跳”變成“你歡我笑”。