停課不停學，成長不停歇 —— 實驗小學線上教育篇

夏花秋葉

庚子鼠年春節，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，擾亂了我們原本安定祥和的生活秩序。本該如期上學的孩子們，也無法正常回歸校園…… 疫情阻擋生活的前行，但無法阻礙生命的成長。作為教育工作者，我們實驗小學全體教師牢記育人使命，積極響應國家號召，停課不停學，成長不停歇。179名教師，3450名學生，依托互聯網，線上線下，正有序有效地展開教學活動…… 領導重視，方向明確 　　預備周開始，學校領導班子制定了《實驗小學疫情防控期間停課不停學工作方案》，并分頭分批召開各部門領導會議，安排部署各項工作，保障實驗小學在防控疫情時期各項工作有序開展。在教師群里，張尚軍校長號召全體教師克服困難，迎接挑戰。生活不能等待，成長不能停歇。我們不是在家休息，而是宅家工作……明確了各自的職責，教師們的工作立刻有了方向。 線上教學，群策群力 　　全校大規模的線上教學，對我們是一個新挑戰，更是一個考驗老師、同學適應能力和學習能力的契機。困難肯定有，但是，辦法總比困難多！ 通課備課骨干引領 　　教研主任曹露向教學領導轉達教育局的教學工作精神，結合我校實際情況，建立不同級別的網絡群組。各年段的分管主任、年組學科組組長以及骨干教師，首先參加各級各類的線上學科培訓。培訓結束，把相關的課程系列資料下發本學年組中，發揮線上通課備課，篩選最適合本年級或本班級的網上課程。 志愿服務 網絡通了，教材來了 線上指導 刷臉，一個都不能少 學習，我們是認真的 家校互通，雙管齊下 個別輔導，循循善誘 誨人不倦，甘苦自知 互相鼓勵，共促成長 作業展評，可圈可點 有張有弛，兩操不誤 讀讀經典，練練特長 一日一結，共商策略 　　每天的課程結束后，各組各群展開互動環節，針對教學內容和教學效果，大家各抒己見，提出問題，共享方略。教學領導隨即歸納梳理，找出共性的問題，提交到組長群。然后由教學領導做出總結，提交教育局普教信箱。次日，普教科張科長在全縣教研群里，及時發布解決問題策略。我校的曹主任也在第一時間轉發，供大家參考……大家分工協作，共享共贏。線上教育，日臻完善。 　　一條條無形的線，一張張看不見的網，經緯交錯，縱橫交織。線上線下，群策群力，只為宅在家里的每一個孩子，能無礙地學習，有愛地成長…… 德育活動，豐富多彩 　　網絡教學不間斷，思想教育不斷線。為切實加強疫情防控期間學生思想教育工作，立足我學校實際，少先隊室組織班級開展了形式多樣、豐富多彩的線上活動。 疫情防控 　　杜絕感染路徑，阻隔疫情傳播，同學們足不出戶，留守家庭。針對疫情，大家表達了對抗病毒的決心，表達了對抗戰在病毒治療第一線的工作人員的敬意，表達了對武漢的堅強支持，表達了對偉大祖國的必勝信心！同時也對新型冠狀病毒做了科學的宣傳，做到不信謠，不傳謠，科學對待！ 線上班會 　　思想教育要抓住契機，立足社會這個大課堂。在防控疫情期間，對接時政，各班級老師及時推送正能量的圖文，關注疫情中涌現出來的感人故事，以文化人，圍繞著“孩子，你為什么要讀書”開了一堂特殊的主題班會。同學們以多種方式，在網上進行“云”交流，談學習、講生活，分享思想動態，對人生觀理想觀做重新的思考和調整…… 升旗儀式 　開學第一天，我校舉行了線上升旗儀式。實驗小學的學子們在家中穿上校服，戴上紅領巾，莊嚴地站在屏幕前，參加線上統一升旗儀式。這是一次特殊的升旗儀式，更是一節生動的愛國主義教育課。從同學們那標準的隊禮和充滿激情的國歌聲中，我們能感受到孩子們對祖國母親濃濃的愛，深深的情！ 心理健康講座 　　為保證學生在家的過程中不產生煩躁情緒，有一個良好的心理狀態，實驗小學根據上級要求，通過班主任和家長群，組織學生聽心理健康講座，及時疏導學生心理，讓學生心態平穩度過宅家的時間。 雷鋒日活動 　 3月5日，學雷鋒紀念日，學校響應教育局要求，向同學們發出“學雷鋒，防疫情，我也在行動”的號召。同學們眾志成城，紛紛行動，身邊小事做起，弘揚奉獻精神。我們也將持續深入開展學雷鋒活動，加強全體學生的愛國主義，集體主義教育，引導他們樹立正確的人生觀，價值觀。 守望初心，共克時艱 　　沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨……雖然疫情給我們的教育教學出了一道難題，但是，看到那些負重逆行的白衣戰士們，他們又是為誰辛苦為誰甜？　　 傳家國情懷于莘莘學子，揚民族精神于萬千少年。讓我們守望初心，共克時艱，擔負起育人的使命。結一張大愛的網絡，讓孩子們安心成長。待風和日暖，又見春色滿園…… （因篇幅有限，更多的圖片無法呈現……感謝張海榮、李洋、各位班主任及教導處領導提供相關圖片資料。感謝每一位實驗人的辛苦付出……）