??防疫期間線上教學—育成長 ??攻堅克難線上研討—促提高

記憶永存

生命中沒有四時不變的風景只要心中永遠朝著陽光???? 我們就會發現??每一束陽光都會閃爍著希望的光芒2020年的開年，本應是歡天喜地的一年，3月該是孩子們歡歌笑語走進校園的日子，而突如其來的新冠肺炎病毒剝奪了這一切美好的生活，陰霾籠罩了上空，但這又怎能遮擋住我們心中的光亮，是的，遮不住的，因為我們心中有希望———祖國14億人民團結一心，共克時艱，又怎不會驅散病毒，迎來勝利的曙光！ 拜泉縣全體小學數學教師們此刻正在齊心協力響應上級教育部門“停課不停教、不停學”的號召，克服重重困難，迎難而上，將自己的教學工作行走在網絡間，讓原本校園里的朗朗讀書聲，寫字聲，歡呼聲……悄然響徹在老師與學生的家里，掀起了“停課不停學”宅家學習，共抗疫情的線上學習浪潮。 作為教研員的我們，與各校老師們一樣在為了線上教學的順利開展而忙碌著，為了有效提高老師們的線上教學的實效性，進修校初教部兩位數學教研員按照教育局、進修校的工作部署要求，于3月7日上午積極開展了全縣“小學數學學科線上教學實施與策略”研討會。此次研討會針對小學數學學科線上教學一周來的實際情況進行了梳理和匯報：老師們對教學平臺與資源的運用做詳盡的介紹與分享；闡述線上教學實施中的困惑與不解；交流線上教學中的體會與感悟；暢談線上教學中運用的方法與策略以及收到的成效；提出對后續工作的建議與改進方案等。研討會由進修校小學數學教研員朱靜梅老師主持，朱老師會前簡述了研討的目的和意義，及會議流程與要求。 研討第一項：部分教師介紹線上教學運用的方式與方法。結合研討前的調研，我們了解到有很多老師是根據學生（線上網絡接收情況、學生學習基礎方面等等）實際情況選擇運用線上教學方式的，他們有的平臺看課、有的微信推送、有的用釘釘、QQ、騰訊直播等，所以研討中我們請長榮中心校田立娟，建國中心校郭金穎，龍泉中心校郭婷婷，實驗小學劉彥君，興華中心校馮悅達，育英小學宋世杰和興農中心校陳宇航這幾位老師分別進行了詳細介紹，交流了他們具體的做法，為其他學校做了示范與引領。 聽了幾位老師們的介紹，讓與會教師很是受益，感慨良多。 重溫教師篇一周的線上教學中老師們認真備課、上課、課后輔導和答疑，一切教學工作都在線上井然有序中開展，沒有了辦公室、大課堂、黑板粉筆的老師們，居家手里握著手機，面對著電腦，與學生相約在屏幕旁。CETV4中小學網絡云平臺、哈爾濱教育云平臺、微信、騰訊、QQ、釘釘等直播軟件，大家利用科技網絡與孩子們互動、交流，學習、成長。 研討第二項：探究線上教學中學生的參與度與家長的配合情況，以及對孩子的激勵與鞭策的具體呈現。各學校代表結合自己線上教學進行了匯報。 匯報中，老師們回顧到孩子們線上學習的表現，家長的密切配合。同時談到自己在教學中的課后輔導，習慣養成，趣味調動滿足感十足。 回顧學生篇隨著開學第一課的開啟，孩子們已然全心投入到學習狀態。而這背后卻凝結著老師們默默的付出與努力。 研討第三項：解決線上教學中的困惑，探討后續工作的實施辦法與策略。老師們利用研討的契機，和與會教師探討線上教學中遇到的困難，尋求解決的策略。并對后續線上教學的安排進行了闡述與交流。面對困難大家分分獻策，作為教研員的我們，也給出了合理性的建議。 為了讓研討會順利開展，達到研討的目的，起到引領的作用，我們在會前做了細致的調研，周密的制定了實施方案與各項準備工作。 再現研討篇教研員收集并整理了各校小學數學學科教師上報的材料，對老師們的教學計劃與安排進行了詳細的了解，掌握了他們選擇的平臺與學生課程資源的使用情況。上傳研討方案，布置研討內容等各項準備事宜。 歷時一周的線上教學，老師們有困惑，有收獲，有感動，也有希望，?他們在研討中積極參與，踴躍發言，認真交流，虛心學習，對后續的線上教學工作更是信心滿滿。最后，教研員朱靜梅老師對研討會進行了全面總結，并提出中肯的建議與希望。研討會圓滿完成，相信通過研討老師們會再接再厲，讓線上教學錦上添花，待春暖花開日，能沐浴陽光，感受大自然的美麗，重返可愛??的校園。