不停教，不停學，不滑坡 ——圖們市七年級語文空中課堂教學紀實

晴空萬里

<h3>  <font color="#ff8a00">2020年的開學初顯得有些與眾不同，孩子們不能如期的回歸學校，只能借助空中課堂和老師一起學習。“不停教、不停學、不滑坡”是這一特殊時期教學的宗旨。針對孩子們手中沒有教科書的問題，全市七年級語文教師在教研員成老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育實施方案，再一次深入學習課標，研讀教材，閱讀教參，研究學生當前現(xiàn)狀，以年級為單位，經(jīng)過微信群里幾個小時的熱烈討論統(tǒng)一進度，統(tǒng)一課時，統(tǒng)一作業(yè)。采取更為有效的措施實施網(wǎng)絡(luò)教學。    </font></h3><h3><br></h3> <h3>語文教學需要引領(lǐng)，語文教師更需要情懷！</h3> <h3>成老師不間斷地為我們分享一些優(yōu)秀的教學資源</h3> <h3>  對于七年級學生，一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。而這樣一個特殊時期，我們在堅守目標的前提下，更應(yīng)該做到與時俱進，讓孩子成為具有家國情懷的人。七下教材中的第二單元的作品都是表現(xiàn)家國情懷的文章。在繼續(xù)學習精讀的方法中激發(fā)孩子的愛國情感。</h3> <h3>老師們熱烈的討論，各抒己見，提出合理化建議！</h3> <h3>寒假，向來那么短，我們以為很快就能回到教室，和孩子們一起讀書，一起跑步，現(xiàn)在一切都是那么奢侈……非常時期，就讓我們和孩子一起成長，讓他們知道，只有溫暖別人，你的世界才會更加精彩…～</h3> <h3>同樣的工作，不一樣的方式，也會全心投入，滿懷激情，每遍批改都有不一樣的收獲。因為我們都擁有教育的情懷！</h3> <h3>想要交給學生一滴水，老師就要有一桶水，備課任務(wù)量很大也無法阻止我們學習的腳步！加油??</h3> <h3>長安中學徐榮榮老師</h3> <h3>石峴一中王瑩老師</h3> <h3>圖們市第六中學全洪福老師</h3> <h3>圖們市第三中學張立洋老師</h3> <h3>圖們市第六中學王海軍老師</h3> <h3>“生活中處處有語文“。我們不要把視野局限于書本之中，其實生活中的很多素材都是我們進行語文教學的好范例。所以我們應(yīng)當跳出“語文課本，”跳出“語文課堂”，把書本上學的、課堂上學的和現(xiàn)實生活、和社會生活結(jié)合起來學習。校園里的文化長廊、教室里的板報，街上的路標、廣告牌等上的語言，文字，甚至影視作品中的人物語言…都含有豐富的語文知識。只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)”生活處處有語文”。所以說，聯(lián)系實際生活學語文，才能使學生感受到生活中離不開語文，從而激發(fā)學生學習語文的興趣。</h3> <h3>圖們市第三中學徐志強老師</h3> <h3>圖們市第六中學孫柳老師</h3> <h3>圖們市第六中學國輝老師</h3> <h3><font color="#ed2308">既然選擇了教師，便只顧風雨兼程。</font></h3><h3><font color="#ed2308">特殊時期，讓我們的生活再次“生動的演繹”</font></h3><h3><font color="#ed2308">看似重復的教學工作，其實種種細節(jié)已經(jīng)變化。因為情懷，可以讓單調(diào)的教學有聲有色，可以讓重復教學風生水起。生動的重復，也是一種創(chuàng)造，需要教師的智慧。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們應(yīng)該慶幸，我們是一名教師，與孩子同</font></h3><h3><font color="#ff8a00">行，使我們的心永遠年輕;我們應(yīng)該慶幸，</font></h3><h3><font color="#ff8a00">我們是一名語文老師，這使我們能用一雙“詩</font></h3><h3><font color="#ff8a00">意的目光＂觀察“花朵的笑臉”，能用“文學的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音＂，并能把這種世界上最美的笑臉和聲音用文字表達出來。教</font></h3><h3><font color="#ff8a00">育，路漫漫其修遠兮，讓我們都能成為擁有教育情懷的教師！</font></h3>