關注社會領域核心經驗，提升教師社會專業素養——二實小幼兒園教師線上教研活動

會飛的魚

<h3>　　踏著春天的節拍，迎著縷縷春風，二實小幼兒園的老師們線上教研火熱進行中，今天學習的內容是：張明紅教授的《指南背景下--社會領域核心經驗與PCK教育活動設計》講座，讓老師們開闊視野、更新教學理念，不斷提升教師個人的專業化水平。</h3> 聆聽講座 ? 吸收精華 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 張明紅教授首先就為教師們梳理了PCK的構成：學科內容、教學方法和了解兒童。又以具體的實例生動形象地為教師們剖析《指南》中社會領域的目標、內容以及核心經驗。大量豐富的案例、孩子們有趣的視頻、有聲有色的互動提問，讓教師們若有所思。就在這樣一個輕松、自由、愉悅的氛圍里，教師們了解到社會領域對孩子教育的重要性，孩子是學習的主體。在幼兒園的學習中，學會如何與人交往以及如何適應社會等等。 </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 潛心學習 ? ?用心記錄 <h3>　　老師們雖然宅在家中，但依舊學的有趣，學的認真，雖然是線上培訓活動，但大家的熱情絲毫不減，每一張認真的筆記上都書寫著老師們的動力和心態。<br></h3> 感悟體會 ? 用心收獲 <h3>　　老師們在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，學有思，學有獲，每個老師都分享自己的收獲和體會。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 幼兒社會性的全面發展，是培養未來社會優秀人才核心素養的要求所在。社會領域教育影響幼兒社會性的發展，影響每一個家庭的幸福。通過學習，老師們對優秀傳統文化中的教育資源與幼兒園課程進行融合有了更新的認識。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　在今后的工作中，我們將不斷學習，提高社會領域教學的組織與實施能力，將所學到知識運用于實踐中。在和家庭、社區的有效配合中發展幼兒的社會性，建立輕松的心理環境和精神環境，在良好的師幼關系、親子關系、和同伴關系中使幼兒獲得安全感和信任感，幫助他們獲取更多的、有益的社會經驗。<br></h3> <h3><div style="text-align: center;">疫情之下</div><div style="text-align: center;">成長不停步</div><div style="text-align: center;">期待</div><div style="text-align: center;">春暖花開</div><div style="text-align: center;">徜徉校園時</div></h3> <h3><h1>編輯：于曉寧</h1><h1>審核：王娟</h1></h3>