春暖已至，教育花開 ――茅箭區實驗學校五年級數學教研組

黎娟

<h3>　　萬眾一心克時艱，眾志成城戰疫情！茅箭區實驗學校的老師們都積極響應教育部、省教育廳和教育局號召，從2月11日開始，認真積極組織開展線上教育教學活動，確保做到“停課不停教，停課不停學”。</h3> <h3>　　這是一次前所未有的挑戰。對五年級數學教研組的老師們而言，離開講臺與辦公桌，僅能坐在電腦或手機的屏幕前與學生、同事隔空溝通，這種不適應感讓大家不知所措。</h3> <h3>　　所幸我們有一個溫暖互助的教研群，幫老師們解決了很多困難：沒有教材的，把電子教材打包發給他；沒有電腦的，充分利用QQ群或者微課進行授課；沒有授課資料的，在群內找到了同事們共享的資料……所有人互幫互助，盡力克服種種困難，第一時間投入到了工作中去。</h3> <h3>　　每天早上提醒孩子們課程安排，看到他們端端正正的坐在課堂前，我們的心才定下來。孩子們的努力也為我們的工作帶來動力，面對著他們真摯的臉龐，我們有什么理由不加倍的努力，為他們提供更好的幫助呢！</h3> <h3>　　雖然遠離了辦公室，可是隨處都是移動的辦公平臺。大家都堅持家長群在線，不管白天還是黑夜，一絲也不怠慢，只為給學生和家長解決疑惑，他們省心，我們安心。所有老師不僅每天同步聽課，課后還在群里開展激烈的課程研討活動，為每天的教研活動拉開序幕！</h3> <h3>　　大家不僅每天按時的和學生一起同步聽課，課后還在群里開展激烈的課程研討活動，這工作熱情是有增無減。雖然每次周三才是數學的集體備課時間，可是每天群里都是熱鬧非凡，每個人都紛紛反饋本班的學習情況，作業情況，以及各種教學建議，用集體的智慧去解決實際問題。</h3> <h3>　　通過每天作業反饋回來的信息，很容易發現，學生只通過網課來學習，總會有點欠缺，特別是學困生，遇到題目不會做時，家長和學生都會很焦慮。面對這個問題，老師們群策群力，為學生們錄制知識膠囊，切實的地解決學生和家長面臨的實際問題，大家才都松口氣。</h3> <h3>　　“好記性不如爛筆頭”記筆記的過程也是一個積極思考的過程，有助于對所學知識的復習和記憶。看著學生們這工工整整的筆記，眼前就能浮現他們認真聽課了模樣，仿若在教室中那筆挺的身姿。<br></h3> <h3>　　學生課下休息時，老師們也沒閑著。忙著布置、統計作業，沒有按時交作業的孩子也會及時的聯系，幫著督促完成當天的學業。學生上交的作業除了仔細批改，還逐題查驗正確率，錯誤率高的題目，老師會利用各種平臺資源，為學生帶去第一手的資料，為他們答疑解惑。 </h3> <h3>　　每當夜深人靜的時候，越發想念孩子們那稚嫩的問好聲。特別是在這個疫情下，這個聲音總讓人那么的懷念！</h3> <h3>　　在這個全民抗疫的時候，學生沒有停下學習的腳步，老師沒有停下授課的腳步，花兒也沒有停下開放的腳步。美麗的校園在等著我們，明亮的教室在等著我們，加油，相見時，定然陽光燦爛，驅散陰霾！</h3>