戰“疫”之路，線上生物實驗教學進行時——尚德中學初三級部生物遠程網絡實驗教學

尚德紀曉琳

      三月，本是桃紅梨白，然而，今年冬天的余威，似乎特別強勁。三月伊始，為確保尚德中學初三級部生物實驗考試考前訓練工作更好開展，我們以一種特殊的方式開展生物實驗課程——遠程網絡實驗教學。<br>       生物實驗是一門動手和動腦緊密結合的課程，它要求學生不僅要會動手做實驗，而且要像科學家那樣思考和研究問題，遠程網絡實驗教學，對老師和學生來說都是很大的挑戰。我們初三生物組在教研組長孔老師的帶領下，利用學生家中現有的實驗材料和實驗條件，采用錄制實驗微課的方式，實現遠程指導，開展了一系列活動：<h1><b style=""><font color="#ed2308">一、端正態度，提高實效</font></b></h1><div>       孔老師、鄒老師開展線上實驗課之前，反復強調生物實驗的重要性，給學生的思想上了一個“緊箍咒”，讓學生端正學習態度，高度重視生物實驗課程，從而推動生物實驗線上教學的深入開展，使線上生物實驗更加高效。<b style=""><font color="#ed2308"><br></font></b></div> <h1><font color="#ed2308"><b>二、線上實驗，有條不紊</b></font><br></h1><h3>       孔老師和鄒老師為同學們精心錄制了生物實驗的微課。在每日生物教研會上，對同學們生物實驗學習的要求、錄制關于生物實驗的基本流程的微課、錄制生物實驗作圖規范微課、錄制每個實驗操作步驟的微課、如何進行作業反饋等問題進行深入研討。</h3>        在線上實驗教學的過程中，首先，學生觀看微課，了解生物實驗的基本流程，讓學生真實了解到生物實驗會考的具體流程和打分明細。其次，微課詳細講解生物作圖規范，提升學生作圖的規范性。第三，給學生依次播放每一個實驗的操作方法和步驟，同學們跟隨老師一起做實驗。最后，孔老師、鄒老師利用釘釘直播的方式，單獨講解重難點，為同學們解疑答惑。 <h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>三、知行合一，爭做能手</b></font></h1>       課上課下，同學們都熱情高漲。課上，學生遇到不懂的地方，不斷回放查看，反復練習操作；課下，學生也自行操作模擬實驗，有助于更好的加強對理論知識的理解和掌握實驗流程。<br><h3>       同學們的實驗做得有板有眼，講解也特別專業，大家積極踴躍的爭做“實驗小能手”。家長和學生紛紛向老師發來他們的生物實驗繪圖和做實驗的小視頻，老師們給他們逐一批改、訂正。<br>       線上生物實驗課程，是我們尚德中學初三級部生物實驗考試考前訓練工作最好的“強心劑”，讓我們共同努力，共克時艱！</h3>