乘著歌聲的翅膀 ——關(guān)上實驗學(xué)校博雅教育同“屏”共振音樂組線上教學(xué)活動

關(guān)上實驗學(xué)校李曉芳

乘著歌聲的翅膀，我們本應(yīng)在春日如歌的三月相會在校園，可突發(fā)的疫情讓我們無法歸校復(fù)課。 　　病毒無情，師者有愛！我校教師充分利用延遲開學(xué)的契機，堅持離崗不離校，自主開展專業(yè)研修，研課標(biāo)、研教材、研課例，提前思考教學(xué)計劃和安排，主動收集、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。三月按照區(qū)教體局要求開展線上教學(xué)，做到“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作。全體教師紛紛轉(zhuǎn)變思維、轉(zhuǎn)變角色，借助國家網(wǎng)絡(luò)“云平臺”“雨課堂”“釘釘”、QQ及微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展實施遠(yuǎn)程教育，保障學(xué)生的居家學(xué)習(xí)。 　　我校音樂組學(xué)科教師緊緊圍繞“研討-落實-反饋-整改”的思路開展好線上教學(xué)活動工作。積極討論，決定線上線下相結(jié)合，以復(fù)習(xí)鞏固為主，從欣賞、節(jié)奏練習(xí)、趣味律動入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和音樂素養(yǎng)、音樂技能。 　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容都是音樂老師們根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的水平段及居家特征進行設(shè)計的。音樂老師們根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了游戲律動、制作了豐富多彩的課件、趣味性的網(wǎng)絡(luò)互動，線上、線下教學(xué)結(jié)合開展生動有趣的音樂教學(xué)活動。 一年級李曉芳老師 興趣是最好的老師。一年級的孩子年齡小，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)唱歌曲聆聽音樂是對他們的教學(xué)重點。因此李曉芳老師制定了每天復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲兩首、復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)新的柯達伊手勢、聆聽抗疫童聲合唱歌曲《我相信》、學(xué)習(xí)音階律動操的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了讓線上教學(xué)直觀、有效，李老師制作了直播課件，請孩子們跟著老師一起完成。生動、有趣的教學(xué)讓孩子們在居家學(xué)習(xí)之余有豐富多彩的音樂活動。利用多種打卡小程序?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)進行檢查和指導(dǎo)。孩子們積極還課，熱情高漲！ 二年級董艷華老師 為了讓課堂氣氛更加活躍，董艷華老師為孩子們上了一堂非常特別的音樂課，董老師通過圖片和音頻的形式把同心戰(zhàn)“疫”歌曲《愛的天空》發(fā)送給了孩子們，并在線指導(dǎo)孩子們練習(xí)。班級群里的孩子都打起了十二分的精神，用稚嫩的聲音唱出了《愛的天空》。“當(dāng)天空出現(xiàn)陰霾，愛的聲音就會出現(xiàn)，當(dāng)大地蒙上灰塵，愛的力量隨處可見。堅定信心，同舟共濟，愛如磐石，萬眾一心。”孩子們用自己的方式和發(fā)自內(nèi)心的聲音，為抗疫獻出了一份力量，奏響愛的最強音。 三年級朱慶玲老師 節(jié)奏的美感——“音樂是我和各位小朋友之間的紐帶！”在特殊的時期里，朱老師用不一樣的方式傳達大家對音樂共同的期待。音樂的橋梁便是節(jié)奏，本周朱老師制作了有趣的視頻帶領(lǐng)大家用“心跳的”音符串在一起玩打節(jié)奏的游戲！ 四年級華慧老師 培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)，從經(jīng)典入手是必然的也是主要的途徑，華老師通過聽、唱、打節(jié)奏、歌表演等多種方法讓學(xué)生走進藝術(shù)殿堂，感受音樂魅力!并在此過程中潛移默化地掌握基礎(chǔ)樂理知識!華老師和同學(xué)們一起暢游在音樂的海洋！ 五年級郭燕老師 本周郭老師開課的是《中華人民共和國國歌》。現(xiàn)在疫情肆虐的情況下，讓我們齊心協(xié)力.眾志成城，一起再唱《中華人民共和國國歌》。通過直觀的圖像，對學(xué)生進愛國主義教育。讓學(xué)生進一步了解.體驗《中華人民共和國國歌》，號角式的音凋及奮勇前進的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。讓學(xué)生參與音樂活動，掌握三連音.重音及漸強記號在歌曲的方法。 六年級漆泰秋老師 疫情時期，為了讓孩子們勞逸結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，漆老師特制定了本學(xué)期音樂活動計劃。首先是節(jié)奏練習(xí)，讓孩子們利用家里的塑料杯或者紙杯，進行有趣的紙杯節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感和對音樂的表現(xiàn)力。通過視頻在線觀看了孩子們的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子們興趣濃厚，一個假期不見，又親切又開心。其次是“我能行”音樂小技能展示，開放性的課堂，讓孩子們更加自信，更加開心。網(wǎng)上教學(xué)是新嘗試，新探索，還需不斷實踐不斷完善。 一二六年級程巧靈老師 通過學(xué)生積極參與到歌曲的簡單創(chuàng)編中，讓他們從力所能及的小事中體會到：面對疫情，作為一名小學(xué)生，我們目前能夠做到的，就是歌曲里唱的那樣“少出門，不聚集，寫寫作業(yè)看看書，勤洗手，多通風(fēng)，加強鍛煉防病毒” ，用簡單的方式讓孩子們在傳唱中學(xué)會生活中應(yīng)有的智慧！  　把疫情變?yōu)榻滩模褧r事變?yōu)檎n程，雖然我們無法面對面交流但全新的學(xué)習(xí)模式，豐富的教學(xué)資源，活潑有趣的教學(xué)風(fēng)格，深深地吸引著孩子們也促使老師們不斷完善自我、不斷創(chuàng)新也讓孩子們在實踐和探索中看到了更加廣闊的世界。 　　抗擊疫情，延遲開學(xué)，不同的學(xué)習(xí)方式，讓我們“做個最美戰(zhàn)疫者,在抗疫中閃耀未來”，愿生活如陽光，溫暖安詳，陰霾終會散去，相信美好即將來臨，讓我們相會在校園！