厲兵秣馬話中考——莒縣初中語文核心素養教學評價策略研討視頻會議召開

第25屆省運會莒縣執委會

<div style="text-align: center;">春日游</div><div style="text-align: center;">杏花吹滿頭</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">握一把微風</div><div style="text-align: center;">吹暖語文教學的課堂</div><div style="text-align: center;">采一抹新綠，</div><div style="text-align: center;">最是語文教學的無限風光</div>       為做好延期開學期間初三語文教學指導，提升教學的針對性和實效性，提高課程實施水平和育人質量，3月4日，初中語文核心素養教學評價策略研討視頻會議召開，全縣初三語文教師在線參加，莒縣教研室王學軍老師主持會議并作報告。       莒縣三中宋玉華老師從中考綜合性學習考查現狀、命題趨勢、復習策略三部分向各位老師進行講解，分析了全國各地市中考試題中綜合性學習的考查類型、考查內容以及分值占比，在命題趨勢方面，宋老師指出試題的命制會打破試題的板塊設置，命題將趨向于大綜合，再者，非連續性文本將更加多樣化，突出實踐應用能力的考查，圍繞活動主題任務驅動。       宋老師從關注傳統美德、民族精神等專題幫助老師歸納考題類型，宋老師強調，教師要在日常教學中注重培養學生思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力，為之后初三綜合性學習專題復習指出了方向。       莒縣三中呂園園老師針對人物類文本閱讀中考考點突破展開了富有特點的說課，課堂分為教材設計、學情分析、教學目標、重點難點、教學過程五個環節，以“不一樣的父親”為線索，關注群文閱讀的閱讀趨勢，注重培養學生對文本的深層延展，品析文本深層內涵，呂老師的課不僅有思想的錘煉，更有落到實處的具體方法，涵蓋到中考閱讀的考點及備考策略，令人受益匪淺。       秀木艷從那可擬，但將霜雪定堅姿。莒縣六中王樂梅老師就初三語文組所采取的一系列措施進行了介紹，王老師提到，語文就是要以育人為本，以文化人，語文組教師廣開學習渠道，豐富專業知識，利用觀摩學習拓寬視野，通過理論學習豐富知識。學校提供“青藍互助”工程促進青年教師提升，在教研室王學軍老師的帶領下，開展“作文升格”活動，促進自身專業提升。       莒縣五中賈節娜老師就中考作文考查進行了專業解讀，她從考試說明出發，結合具體中考練習題，抓住中考作文的切入點，進行命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文的審題立意訓練，歸納了四類作文的身體技巧，幫助學生在寫作時抓住關鍵，不跑題，不偏題。       王學軍老師就四位教師的報告進行了點評，王老師提到，中考中綜合性學習、作文、閱讀都是重要考點，也是學生的薄弱部分，四位教師的報告從中考試題出發，具有指導性與借鑒性，也希望所有學校語文組都能夠向六中語文組那樣，同心協力，打贏2020中考之戰。       隨后，王學軍老師從學業水平改革、日照市新中考精神、教學質量檢測、語文教學策略四部分出發作教學評價策略報告。王老師提到，初三老師要關注學業水平改革，要了解命題質量的提升以及保障機制的完善，明確改變的原因與中考試題的具體變化。<div>      王老師提到，教師要樹立立德樹人的觀念，關注立意鮮明、情景新穎、貼近實際、展現時代精神的材料，注重培養學生思維品質、思維程序和思維方法等專業素養。</div>      王老師在回顧教學質量檢測的同時，和與會教師探討語文教學策略，王老師提出，初三教學時間緊，任務重，師生要做到精準備戰，實現“教與學”的獲得感與成就感，要有篩選聚焦和融通兼顧的儀式，優先復習薄弱專題，合理分配時間，有目的性與針對性的做好沖刺復習。王老師談及語文教學時，他提到語文老師以育人為本，讓學生從語文中獲得受益一生的素養，會讀，會劃，會思，會答，會練，堅持“讀與寫”。<div><br></div>     此次研討會既有高度，又接地氣，大膽預測，敢創新路，在深入的交流和探討中，不僅有助于全面了解2020年中考語文的發展趨勢，更探索出當前復習工作的新思路、新方法。為提高老師探討、研修熱情，更好的指導最后沖刺階段的語文復習工作取得了積極作用。