<p> 2020年伊始,一場突如其來的新型冠狀病毒席卷全國,疫情來勢洶洶,舉國上下共同迎戰。湖北浠水,抗擊疫情啟動一級響應,學校延期開學,學生居家隔離。“離校不離教,停課不停學!”湖北省浠水縣特殊教育學校的全體教師迎難而上,周密部署,精心安排,抗擊疫情,停課不停學,特教在行動!</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">動員篇</span></p><p><br></p> <p> 殘疾學生居家學習,特教老師線上輔導,這對于全校師生來說是一次前所未有的挑戰。“隔離隔不斷師生情,疫情沖不散特教愛。”疫情雖然阻擋了我們上學的腳步,卻阻擋不了我們進取的步伐!校長郭進軍迅速召開2020年春季居家學習動員大會,啟動我校的“空中課堂”,開始新學期的居家學習模式。教學部胡主任針對殘疾學生的實際需要,結合“四講五愛”校本教材教學要求,部署安排了《疫情期間學生居家學習實施方案》,制定了為期三周的網絡特色教學課程:衛生常識教育、安全知識教育和勞動技能教育。讓浠水縣有特殊教育需要的孩子足不出戶也能享受優質特色課程,滿足孩子的個性化需要,幫助和支持孩子們的居家生活、學習與康復訓練。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">特色篇</span></p><p><br></p> <p> 新學期,新面貌,新任務,新起點。“疫情面前一聲吼,該出手時就出手!”“各科教師齊上陣 ,居家學習共綢繆!”2月10日(正月十七),浠水縣特殊教育學校特色網絡教學活動正式啟動。特教學校的老師們積極探討,認真授課,將飽滿的熱情融入教學中,給學生們帶來一場場視覺上的盛宴,一次次心靈上的碰撞。他們精心挑選推送適合殘疾學生學習的優質資源,有優秀網絡平臺的,有老師們自己制作的,還有教師團隊打造的。老師們結合校情、班情、學情,運用文字、語音、視頻、抖音、直播教學、在線課堂、線上答疑等教學方式,通過電話、微信群、短信指導家長幫助學生居家學習,真正做到“停課不停學”。</p> <p style="text-align: center;"><u>聾啞教師微課視頻《新冠疫情宣傳》</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><u>聾啞教師錄播課《我能自己做》</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><u>聾啞教師錄播課《新冠肺炎防治知識》</u></p> <p style="text-align: center;"><u>微課視頻《洗手法》</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">文化篇</span></p><p><br></p> <p> “疫情無情,特教有愛。”“隔空不隔愛,成長正當時”。在指導殘疾學生居家學習期間,浠水縣特殊教育學校的老師們從未忘卻給予殘疾孩子成長的關愛,從未放松對殘疾孩子們基礎文化知識的教育。“學生有需要,資源隨時到”,各任課教師采取針對性的教學方式,設置不同難度的教學任務,不斷豐富文化課程內容,如《生活語文》中滲透古詩與國學,豐富授課內容,開拓學生視野,培養學生語感,感悟國學經典,調動學生參與的積極性。《生活數學》中融入趣味數學,讓殘疾學生探索數學奧秘、開發智力,引導學生提高生活實踐能力。保證殘疾學生們居家學習的有序性、高效性,為殘疾學生融入生活融入社會打下基礎,為浠水縣特殊教育學校的全面復學做好準備!</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u><span class="ql-cursor">?</span>學生作業</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">藝術篇</span></p><p><br></p> <p> “繪生活,會生活。”快樂地歌唱、開心地舞蹈、自由地繪畫,愛生活,愛藝術。藝術,不僅是展現形象,更是孩子們內心情感世界的真實表達,是對生活的真實感悟。每一個孩子都是天生的藝術家,作為特教老師,作為殘障孩子們的引領者、陪伴者和傾聽者,我們要尊重孩子身心發展的規律,幫助孩子用藝術的形式去表達。“宅在家的抗疫,讓宅變得更藝術。”藝術源于生活而高于生活,藝術有溫度,有活力,有夢想。殘障生的藝術,每串音符都激蕩著心靈,每個動作都表達了心愿,每種色彩都賦予了情感,每副作品都洗滌了思想。</p> <p style="text-align: center;"><u>聾啞教師手語舞《堅信愛會贏》</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><u>手語舞《加油武漢》</u></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><u><span class="ql-cursor">?</span>學生作品</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span>康復篇</span></p><p><br></p> <p> 突如其來的新冠肺炎疫情打亂了大家的生活節奏,全國上下眾志成城共抗疫情,大家自覺在家隔離為抗疫出力。人可以等,但康復不能等,康復具有時限性,如果過了最佳康復期將極大地影響其功能預后。“遠程居家康復,讓隔離不再有距離。”學校指導學生居家康復,居家鍛煉,增強身體素質,提升自身免疫力。因為專注,所以專業;因為專業,所以卓越。學生居家康復取得了一定的康復效果,及時有效的康復鍛煉能最大限度地減輕孩子的功能障礙。</p> <p style="text-align: center;"><u>從不能走路到打掃庭院</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><u>身體鍛煉與康復</u></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">家校篇</span></p><p><br></p> <p> 學生的成長離不開學校教育、社會教育,更離不開家庭教育,特別是在抗擊疫情的社會背景下,家庭教育顯得尤為重要。家校聯動,家校共育,為孩子保駕護航。在學校領導和老師的組織下,家長和老師締結同盟,助力孩子們的學習生活,幫助各個家庭過上一種自律、健康、向上的生活。孩子的居家表現以及學習上的問題與困惑在線上得以交流分享,學生與學生之間,家庭與家庭之間,互相影響、相互學習、共同提高。各班主任及老師與家長促膝交談,深入了解學生在家表現情況,引導家長積極參與學校管理,參與各項有益孩子成長的教育教學活動。</p> <p style="text-align: center;"><u>郭進軍校長召開家長會</u></p> <p style="text-align: center;"><u>教師德育課《媽媽,媽媽,我愛您!》</u></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><u>學生做家務</u></p> <p style="text-align: center;"><u>家校聯動</u></p> <p> “沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會到來。”封城封路不封心,隔離隔屏不隔情。學校花壇里嬌艷的月季花是我們最美的記憶,空蕩蕩的操場縈繞著孩子們的歡歌笑語。春暖花開了,大地復蘇了,一切都是欣欣然睜開了眼的模樣。感謝各位家長與我們一起努力,陪伴,學習,鼓勵。愛,在滋長,情,在延續。花開總有時,陰霾終散去,春曖花開日,共享歡樂時,讓我們一起期待相聚在特教校園里,相聚在燦爛陽光下,愿那時天空更加湛藍、樹木更加蔥郁、鮮花更加怒放、孩子更加美麗!</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">圖文:燕子</span></p><p><br></p>
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