眾志成城戰(zhàn)疫情攻堅克難助成長——第二小學(xué)“停課不停學(xué)”工作簡報

魏延鳳

<h3>卷首語：2020年這個春節(jié)和寒假，成為我們難以磨滅的記憶，為了防止新冠病毒疫情擴散，根據(jù)教育部及省、市教育部門的部署，學(xué)校開學(xué)時間將延遲，因此，我們的孩子將度過一個特殊的加長版寒假。那么，在這個特殊的寒假里，我們應(yīng)該怎么做才能做到“停課不停學(xué)，成長不延期”，怎樣才能讓孩子們在疫情防控期間生活過得更健康更有意義，“青山一道同云雨”，在困難面前，我們不放棄，不等待，積極地去應(yīng)對，我們一邊做好防疫工作的同時，一邊部署“停課不停學(xué)”的方案與策略。結(jié)合我校實際，我們對延期開學(xué)工作做了詳細規(guī)劃和部署。我們將在網(wǎng)上進行溝通與交流，真正實現(xiàn)停課不停學(xué)，停課不停教，做到成長不延期!<br></h3> <h3> 系列報道一: 學(xué)習(xí)文件領(lǐng)會精神</h3><h3> 接到“停課不停學(xué)”的通知后，學(xué)校迅速響應(yīng)號召，成立了由徐裕容校長任組長的“洮南二小停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。徐校長在電話的一端把學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聚集在一起，利用微信群傳達上級文件精神，組織大家深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會其精神實質(zhì)，分層次進行傳達解讀，嚴格按照上級文件落實學(xué)校各項工作。</h3> <h3>　　系列報道二:合理規(guī)劃，制定方案</h3><h3> 為了活動的順利開展，我校在前期做了充分的準備，劉淼副校長首先在每個學(xué)習(xí)群里了解各班的實際情況并給大家做了關(guān)于停課不停學(xué)的講解。接著按照上級文件精神，結(jié)合本校的實際情況，科學(xué)合理地制定了本校停課不停學(xué)實施方案，推薦了適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源與平臺，制定了停課不停學(xué)作息時間表、停課不停學(xué)課程表。同時以致家長一封信的形式告知延期開學(xué)的相關(guān)事宜和居家學(xué)習(xí)的方式方法，對家長與學(xué)生進行科學(xué)指導(dǎo)!</h3><h3> 隨著一封《疫情防控期間“停課不停學(xué)”工作致家長一封信》通過網(wǎng)絡(luò)傳到老師們眼前，傳到孩子和家長們的手中：病毒無情，校園有愛。新的教學(xué)安排，隨之有效展開：通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校老師們分享了電子教材，交流了教學(xué)可以利用的高效平臺，教學(xué)資源得以有效利用，確保疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”。</h3> <h3>系列報道三:網(wǎng)上教研積極備戰(zhàn)</h3><h3> 由于武漢疫情，宅在家中的老師們不但和孩子們一樣，迎來了寒假加長版，更經(jīng)歷了首個“在家上班(備課)”的非常時期。從2月9日起，第二小學(xué)的全體教師以飽滿的精神投入工作狀態(tài)，隨時關(guān)注學(xué)校有關(guān)各項工作的通知，做到快速回應(yīng)。對于各項教學(xué)工作要求，做到認真落實，有令則行，雖不能返回工作崗位，但在家中開啟了網(wǎng)上備課、研課模式! 各年級各學(xué)科老師認真?zhèn)湔n，制定出詳實的線上教育教學(xué)活動計劃，每天把本班的學(xué)生居家生活與學(xué)習(xí)情況和好的活動經(jīng)驗在年級群和學(xué)校工作群中展示交流。</h3><h3> 研讀教材是教學(xué)得以實現(xiàn)的一個重要環(huán)節(jié)，為此，第二小學(xué)的老師們以年級組為單位，充分利用微信群進行教學(xué)研討。交流中，老師們就孩子們學(xué)習(xí)可能遇到的種種困難做了充分的分析和研究，也尋求了較好的應(yīng)對策略，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能有效高效展開。</h3> <h3>系列報道四:線上教學(xué)開始啦！</h3> <h3>活動之一:抗“疫”我們在行動——非常時期，特殊開學(xué)式</h3><h3>疫情擋不住我們求學(xué)的渴望，更擋不住我們求知的腳步！“離校不離教，停課不停學(xué)”，非常時期，大隊輔導(dǎo)員楊瑾老師通過網(wǎng)絡(luò)用一場特殊的開學(xué)典禮為孩子們拉開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的序幕！徐裕容校長利用微信平臺向全校師生寄語新學(xué)期的希望和要求。號召同學(xué)們越是在艱難的時刻，越是要努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，成為鐘南山、李蘭娟等那樣勇敢的“逆行人”。</h3> <h3>活動之二:抗“疫”我們在行動——和諧育人  溫情充盈</h3><h3> 懷著對新知識的探索精神，我們開始了第一天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。班級群是我們老師們直接面對孩子面對家長的一方重要陣地。為此，老師們在學(xué)校致家長一封信的基礎(chǔ)上和家長們充分溝通，達成共識：為了孩子，我們所有的努力都是值得的。交流的過程中，我們的家長朋友體會到了老師的辛苦與付出，彼此之間架起了心靈溝通的橋梁。</h3><h3> 學(xué)習(xí)的過程，是一個相互協(xié)助的過程；學(xué)習(xí)的過程也是一個相互督促的過程。家長有不會操作的地方，老師們耐心解答指導(dǎo)；為了將學(xué)習(xí)內(nèi)容落到實處，老師們充分利用家長微信群、直播網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢同家長一道對學(xué)生進行網(wǎng)格化管理，引導(dǎo)和督促孩子們的學(xué)習(xí)。學(xué)生每天將自己在家的學(xué)習(xí)情況在班級群里打卡，由教師線上檢查、批改、指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式，不走過場，真正做到查漏補缺。</h3><h3> 在這個過程中，老師們也以靈活多樣的方式落實了每個教學(xué)目標，更以以愛心耐心在這個疫情的特殊時期，為自己的教學(xué)書寫了最漂亮的一筆：他們精心設(shè)置學(xué)習(xí)清單；他們多方推送教學(xué)所需給家長，他們詳盡登記學(xué)習(xí)情況。他們利用各大網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富孩子們的作業(yè)形式，鞏固課上所學(xué)。聽到孩子們背誦詩歌稚嫩的聲音，老師們也散去了一日的疲憊。</h3> <h3>活動之三: 抗“疫”我們在行動——健康達人隨“疫”而動</h3><h3> 體育鍛煉是增強孩子們體質(zhì)的重要部分，我校注重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣，在設(shè)計課表時，也把體育鍛煉作為一個重要的部分加入到了孩子們的學(xué)習(xí)生活中，規(guī)定學(xué)生定時運動，指導(dǎo)學(xué)生居家期間每日堅持做廣播體操和眼保健操等事宜，在室內(nèi)進行的活動，鼓勵家長和孩子共同鍛煉，提高身體素質(zhì)。音樂組的老師把精心編排的校園集體舞和手勢舞錄成微視頻，傳到每個班級的微信群?？?！孩子們在陽光下認真鍛煉，手勢舞、集體舞、廣播操…..我們堅信我們的孩子在疫情結(jié)束后，一定會有一個健康強壯的體質(zhì)。加油孩子們！</h3><h3>，</h3> <h3>活動之四: 抗“疫”我們在行動——書海遨游  采擷芬芳</h3><h3> 為了讓孩子身心都能得到健康的發(fā)展，結(jié)合我校實際開展了豐富多彩的閱讀活動，組織學(xué)生閱讀經(jīng)典詩詞、閱讀名著名篇，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。書法天天練，張春杰主任早早的把第一周的書法作業(yè)傳到微信群，雖然沒有熟悉的音樂環(huán)繞耳際，孩子們依然拿起手中的筆，認真的臨摹著。軟筆班的小朋友揮毫潑墨，完成了一幅幅優(yōu)秀的書法作品：“湖北加油，武漢加油”、“自強不息，眾志成城”、“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”……言為心聲，孩子們將自己的情感訴諸筆端，表達對祖國防疫抗疫工作的極大信心。</h3> <h3>校長寄語: </h3><h3> ..疫情背后引發(fā)的思考</h3><h3> 2020年，一場突如其來的新冠肺炎給我們的生活帶來極大的沖擊與變化。全國人民都經(jīng)歷著前所未有的一場大考。沒有預(yù)期，更沒有模擬。對于教育人而言，這一猝不及防的“暫?！辨I引發(fā)了更多深層次的反思與內(nèi)省。</h3><h3>疫情背后，讓我們重新審視教育。</h3><h3> 其一、生活即教育。這一場災(zāi)難給我們編寫了鮮活的生命教育的教材。災(zāi)難面前我們不惜停工停產(chǎn)，只為保全生命！災(zāi)難面前我們舉全國之力善待每一個人，無論病人還是健康人，無論窮人還是富人，珍惜生命、尊重生命教育，信手拈來，生動而深刻。</h3><h3> 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃?，無處不在。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們的眼眶時時濕潤！學(xué)養(yǎng)厚實的院士泰斗，親臨一線，如鐘南山、李蘭娟等老院士不辭辛勞幾次奔赴武漢；馳援武漢沖鋒陷陣的醫(yī)生護士，多少感人事跡不盡言表；還有那些樂善好施的愛心人士、踏實工作的社區(qū)鄉(xiāng)村工作人員、遵守規(guī)則的鄰里鄉(xiāng)親，他們雖平凡卻有著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這些活生生的教材，讓我們看到了什么是美麗！你一定也在思考我應(yīng)該崇尚什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)誰，將來我應(yīng)該做什么樣的人？</h3><h3> 其二，陪伴是最好的教育。在和新冠病毒對抗期間，我們倡導(dǎo)有質(zhì)量的親子陪伴。而要完成“陪伴”這個“最好的教育”起主導(dǎo)作用的是家長。家長朋友們，請您放松心情，引導(dǎo)孩子多實踐，多思考，多鍛煉，多勞動。關(guān)注孩子身心健康，培養(yǎng)良好習(xí)慣，增進親子關(guān)系，成為他們自主學(xué)習(xí)的助力者、內(nèi)心聲音的傾聽者、學(xué)習(xí)進度的監(jiān)控者和共同成長的好伙伴。</h3><h3>其三，倡導(dǎo)真實的學(xué)習(xí)。真實的學(xué)習(xí)，就是要讓學(xué)生在真實的學(xué)習(xí)情境中，習(xí)得知識、獲得技能。</h3><h3> 在居家隔離這個特殊的防疫背景下，我們所開展的線上學(xué)習(xí)、閱讀、寫字、繪畫、演唱、健身等各項學(xué)習(xí)就是和現(xiàn)實生活的情景、環(huán)境緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)，是有意義的。希望親愛的同學(xué)們能夠嚴格要求自己，每個人都能夠成為自主學(xué)習(xí)的小主人、時間安排的規(guī)劃師、自我檢測的監(jiān)督員、善于思考的小問號和善于交流的小達人。讓家中的學(xué)習(xí)生活更有意義。</h3><h3>孩子的教育是學(xué)校、社會、家長共同的責(zé)任。讓我們攜起手來，用最堅決的態(tài)度、最嚴格的舉措、最果斷的行動守護我們的孩子，守護我們的校園，守護我們的未來。</h3> <h3>卷后語：</h3><h3> “上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”，我們共同努力，時刻堅守，踏平坎坷成大道，斗罷艱險再啟程，讓我們一起相信，寒冬必逝，暖春如約，抗疫必勝，中國必強!當(dāng)陽光驅(qū)散陰霾，當(dāng)春風(fēng)吹醒樹枝，重聚校園之時，我們一定會更加珍惜生命，珍惜健康，珍惜學(xué)習(xí)，珍惜我們在一起的美好時光。讓我們共同勉勵，彼此鼓勵，珍惜每天，迎接春天!待到春暖花開，我們?nèi)缂s相見。</h3>