疫情中勇挑戰(zhàn)，技術(shù)支撐教師發(fā)展——南山區(qū)幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)（第一期）

南山教科院教師研訓(xùn)部

<h3>　　華夏大地全面抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)正在進(jìn)入決戰(zhàn)決勝的階段，疫情在全球蔓延的可能性依然存在，人類正爭(zhēng)分奪秒與病毒賽跑，各行各業(yè)也都在理性防范中，在全力維持自身機(jī)制健康的同時(shí)，積極地推動(dòng)社會(huì)整體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與和諧秩序的恢復(fù)。</h3><h3 style="text-align: right;">一一劉根平</h3> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">求木之長(zhǎng)者，必固其根本；</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">教師是教育的基礎(chǔ)，</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">專業(yè)是教師的條件。</span></h5> <h3 style="text-align: left;">　　以前，我們是這樣參加培訓(xùn)……</h3> <h3><font color="#010101">　　現(xiàn)在，我們這樣參加培訓(xùn)……</font></h3> <h3><font color="#010101">　　一場(chǎng)疫情，隔離了彼此，但</font>學(xué)習(xí)的道路上，我們從未停止……</h3> 疫情時(shí)期? 圳出能量 <h3></h3><h3>　　深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究院根據(jù)前期對(duì)南山區(qū)幼兒園園長(zhǎng)的訪談及對(duì)骨干教師的調(diào)研，貼合南山幼教發(fā)展實(shí)際需要。在2月29日晚上，教科研教師研訓(xùn)部銀艷琳部長(zhǎng)和馬云濤老師通過(guò)微信群召集研訓(xùn)部的老師和學(xué)前科老師一起在騰訊會(huì)議上策劃了一次縱橫長(zhǎng)江與珠江之上的隔空連線，架起了溝通互動(dòng)的金色三角。</h3> <h3><font color="#010101">　　</font>為了落實(shí)線上學(xué)習(xí)管理，“化整為零”，將兩千余人分配為50個(gè)小組，并通過(guò)多次線上組長(zhǎng)會(huì)議細(xì)化各小組管理方案，以明確具體的要求督促教師高效參訓(xùn)。</h3> <h3>　　銀艷琳部長(zhǎng)為老師們介紹了課程的構(gòu)成，并倡導(dǎo)“特殊時(shí)期，孩子們停課不停愛(ài)，老師們停課不停學(xué)，在指導(dǎo)孩子們度過(guò)有意義的居家生活的同時(shí)，也要緊抓自身的專業(yè)修煉”。</h3> 精心準(zhǔn)備? 寄予厚望 <h3>　　而同樣有一位教育陣線上“最美逆行者”——南山區(qū)教育局劉根平局長(zhǎng)，對(duì)本次線上課程高度重視，在培訓(xùn)開課前夜親赴現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試設(shè)備，確保課程效果。</h3> 隔空連線? 吹響號(hào)角 <h3></h3><h3>　　位于深圳、浙江、武漢三地幼教人聞?dòng)嵓Y(jié)，形成兩千多人學(xué)習(xí)共同體。</h3> 東南聯(lián)動(dòng)? 共逐陽(yáng)光 <h3>　　線上研修如約而至，南山區(qū)政協(xié)副主席、南山區(qū)教育局局長(zhǎng)劉根平，南山區(qū)教育局副局長(zhǎng)夏育華、教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)余耀賢，學(xué)前教育科科長(zhǎng)杜金龍、教育科學(xué)研究院教師研訓(xùn)部部長(zhǎng)銀艷琳悉數(shù)到會(huì)為全體參訓(xùn)教師送來(lái)問(wèn)候與鼓勵(lì)。</h3> <h3>　　劉根平局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，沒(méi)有一個(gè)人是一座孤島，教育同樣受到這次疫情的挑戰(zhàn)。然而，這只是對(duì)我們傳統(tǒng)的班級(jí)授課制形式的一種干擾和破壞，而教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)不會(huì)因疫情而停止或休克。加之不斷發(fā)展和完善的技術(shù)，尤其是以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息技術(shù)，為這次中國(guó)啟動(dòng)“世界最大規(guī)模的在線教學(xué)實(shí)驗(yàn)”，實(shí)現(xiàn)我們倡導(dǎo)的“停課不停教,停課不停學(xué)”提供了條件和極大的可能。</h3> 專家團(tuán)隊(duì)? 傳遞溫暖 <h3>　　南山區(qū)教科院特聘請(qǐng)?jiān)憬」笆麉^(qū)教育局局長(zhǎng)趙群筠及其名師工作室團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)前教育理念、學(xué)前管理實(shí)踐、學(xué)前專業(yè)能力三大維度，精心策劃為期三天6個(gè)主題的線上課程。</h3> 全員參與? 直播學(xué)習(xí) <h3>　　上午由有著30多年工作經(jīng)驗(yàn)的浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院周堅(jiān)紅主任為我們帶來(lái)《新冠肺炎疫情下幼兒園教師的呵護(hù)與保健》。</h3> <h3>　　周主任從新冠肺炎疫情下的三篇熱文《半個(gè)多月我是這樣做到新冠肺炎痊愈，家人無(wú)感染》《新冠肺炎會(huì)導(dǎo)致未來(lái)一年出生數(shù)量的增加嗎？》《慧子的天空孔：75%酒精浸泡消毒N95口罩和醫(yī)用外科口罩，自然晾干可重復(fù)利用》展開了本次講座的內(nèi)容。</h3> <h3>　　周主任以多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們個(gè)體自身的免疫力是抵抗病毒的關(guān)鍵，女性體內(nèi)的雌激素對(duì)內(nèi)分泌的平衡和免疫力的提高起著至關(guān)重要的作用。而在當(dāng)前肺炎疫情階段，了解更年期女性雌激素分泌和育齡期女性保健有助于我們關(guān)注自己的身體狀況，同時(shí)科學(xué)地使用口罩、正確洗手和做好消毒等個(gè)人防護(hù)工作是我們共同抵御病毒侵?jǐn)_的方法。</h3> <h3>　　身體健康是生命的基石，也是一切工作的軸心，我們都需要呵護(hù)好自己的身體，才能享受健康的生活。</h3> <h3 style="text-align: center;">疫情宅家，壓不住教師學(xué)習(xí)熱情</h3> <h3>　　作為老師，唯有努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能更好的服務(wù)于幼兒和社會(huì)。</h3> <h3>　　非常時(shí)期，就讓我們用非常的方式，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。</h3> <h3>　　穿越時(shí)空，你可以想象自己正聆聽他的童年；深思飄逸，你可以走近他的眼神與他的視角。下午，樂(lè)爸，帶你走進(jìn)親子閱讀，品味經(jīng)典繪本，以愛(ài)育愛(ài)幸福陪伴。</h3> <h3></h3><h3>　　親子閱讀是“一本好書”，本本經(jīng)典，精心挑選，一粒粒播種在幼兒心靈的土壤；親子閱讀是“大千世界”，保羅萬(wàn)千、感受自然，了解書中世界的魅力與體驗(yàn)。親子閱讀是“建構(gòu)心靈”，產(chǎn)生共鳴、蘊(yùn)藏力量，把無(wú)可估量的巨大精神財(cái)富傳遞與共享。</h3> <h3>　　直播平臺(tái)上更是鮮花、掌聲、點(diǎn)贊，此起彼伏。“真是獲益匪淺”“非常感謝”“你們辛苦了”等語(yǔ)句疾速刷屏！</h3> <h3>　　靜心提升素養(yǎng)、蓄勢(shì)待發(fā)，為新學(xué)期工作做好準(zhǔn)備。</h3> <h3>　　杯子成了臨時(shí)的手機(jī)支架、睡衣成了居家學(xué)習(xí)最美麗的服飾、家中翻出的草稿紙成了最好的記錄本……</h3> <h3>　　特殊時(shí)期，特別的學(xué)習(xí)方式，別有一番風(fēng)味。</h3> 所思&所想 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">身在湖北老師的學(xué)習(xí)故事</p></font></h3> <h3>　　作為教育工作者雖不能像“白衣天使”醫(yī)護(hù)工作者一樣，奮斗在抗疫一線，可我們也有屬于自己的抗疫“陣線”。在這個(gè)特殊時(shí)期，讓我們堅(jiān)定守護(hù)好自己的職業(yè)，做有準(zhǔn)備的教育，以足夠的專業(yè)精神和滿腔的熱情投入到工作中，用自己的方式，為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，貢獻(xiàn)出自己的力量。</h3> <h5>素材提供：學(xué)前網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)第1-16組</h5><h5>照片編輯:郭劍鋒</h5><h5>撰稿：劉曉穎、鄒慶曉、邱曼妮、普小霜</h5><h3></h3><h5>編輯：鄒慶曉</h5><h5>審核：銀艷琳、馬云濤、談琰</h5>