方城縣特殊教育學校培智四班學生好習慣養成記

簡樂

<h3>　　“少成若天性，習慣成自然。”從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。小學階段是培養孩子良好習慣的關鍵期。在小學教育階段，教育的核心不是傳授知識，也不是孩子的成績，而是培養孩子健康的人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。在教育實踐中，家長和教師就要以多種有效的方式來幫助小學生養成良好的行為習慣。從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。在方城縣特殊教育學校校領導的熱情號召下，培四班全體師生與家長齊心協力，共同幫助孩子們。</h3> <h3>　　養成一個什么好習慣呢，家長們根據學生的實際情況，制定啦適合自己孩子的好習慣目標：</h3> <h3> 對于小學生來說，其習慣養成主要包括兩個方面，即學習習慣和行為習慣。</h3><h3> 學習習慣包括學會傾聽、善于思考、敢于提問、自主讀書、認真書寫等習慣。</h3><h3> 而行為習慣則主要指舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節約、遵守秩序、講究衛生等等。</h3><h3> 其中，第一種習慣的養成都需要許多細小行為的培養，需要從孩子生活學習中的點點滴滴做起。</h3><h3> 而舉止文明的行為習慣的養成則需要教育孩子熟練掌握“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語，并且能夠在日常生活中學會使用這些禮貌語言。</h3><h3> 我們一起來看一看，培四班的學生都養成了哪些好習慣。</h3> <h3>好習慣之早起讀書</h3> <h3>好習慣之每日一練（練字）</h3> <h3>好習慣之每天學習畫畫</h3> <h3>好習慣之每天刷牙洗臉（早晚）</h3> <h3>好習慣之自己疊被子</h3> <h3>好習慣之每天鍛煉身體（拍球/律動）</h3> <h3> 總而言之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導，更離不開家長的耐心教導。培養學生良好的習慣和高尚的道德情操，應從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養成。而良好的習慣一旦養成，將會成為他們一生受用的寶貴財富。</h3>