讓書香浸潤童年——1.1班《小豬稀里呼?！氛緯喿x匯報

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記得有這樣一句話：“人，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂必須有一個在路上?！币驗檫@場疫情，旅行是行不通了，宅在家里的我們讓靈魂旅行的最好方式便是讀書。自2月10日線上學習開始，我便向同學們推薦了《小豬稀里呼?！愤@本書，每天讀一章，孩子們竟保持熱情讀了下來，著實讓人驚喜。 上圖中的小豬便是書中的主人公，名叫唏哩呼嚕。它可是一只不平凡的小豬，別看他小，經歷過的事情可不少。他想掙點錢給媽媽買生日禮物，可是狐貍掌柜說話不算數，讓他吃了不少苦頭。為了還錢，唏哩呼嚕給象博士當保姆看孩子，象博士的“咬文嚼字'讓小豬唏哩呼嚕受了不少的冤枉氣....但是不管遇到什么麻煩事，稀里呼嚕總能想辦法解決，這是一只多么可愛，善良，勇敢、聰明的小豬啊。 低年級孩子識字量有限，第一次讀整本書，難度可想而知，為提升孩子保持閱讀興趣，我會不定時在群內接龍看看哪些同學一直保持著閱讀的熱情。每讀完一個章節都會發來總結和下一章的閱讀期待，慢慢的，孩子們走近了稀里呼嚕的生活，愛上了這只可愛善良的小豬??每天都期待著明天的故事 無聲的閱讀是一種積累，有聲的交流更是一種成長。當宅家遇上閱讀，當閱讀遇上同伴，春暖花開??里一場交流便應運而生 <h1>環節一：好書我推薦</h1> 讀著讀著，孩子們就深深的喜歡上了這只可愛的小豬??，好東西要分享，孩子們用手抄報和思維導圖做的“好書推薦”，是不是比官方的簡介更打動你呢？ <h1>環節二：閱讀記錄卡</h1> 外行看熱鬧，內行看門道。我們讀書可不是單單著迷于故事情節這么簡單，看我們做的讀書卡，從書中摘抄的好詞佳句，讀后簡單的感想，可是我們豐富語言，提升思維的絕佳營養 環節三：我給故事配插圖 書中的每個故事都打動著孩子們，他們給故事配的插圖無不飽含著童真和童趣 高文哲、徐子凱作品：稀里呼嚕和八哥小姐合作吃果子 馬德豪作品：為了給媽媽買生日禮物，小豬幫羊伯伯賣蘿卜，多么有孝心的稀里呼嚕啊 李玥琪作品：稀里呼嚕想要一輛自行車 　　李翔宇作品：稀里呼嚕第一天去上學 高云賀作品：小豬給鴨媽媽當保鏢 高浚成同學對稀里呼嚕的家人十分感興趣，你看他畫的十二小豬多么惟妙惟肖啊 呂健、趙淑龍、高昊發作品：小豬和花花的相識 于子平作品：小豬過生日 看著這一幅幅精美的插畫，一個個有趣的故事鮮活的人物便活躍在眼前 環節四：人物名片卡 主人公稀里呼嚕自然受大家喜愛，看孩子們給他做的人物名片卡圖文并茂，畫面美觀對人物分析到位 善良機智的八哥小姐，曾和小豬協力嚇跑月牙熊，救下了狼先生的三只小狼崽 勤儉持家，慈愛溫柔的豬媽媽也打動了孩子們，或許這就是對自己媽媽的愛的表達 被生活所迫的狼先生，去給孩子當老師，勉強糊口，最后竟然還辦起了一個大學校，真是有點不可思議，真是應了那句話：生活不會辜負任何一個努力的人 每一幅圖都精致，都含著孩子們對人物的理解和欣賞，孩子們似乎懂得了人性是多面的，每一個人都有努力生活的權利 環節五：三言兩語說感悟 錄個小視頻發到群里，三言兩語讓我們一起聊聊這本書，說說小感悟，秀秀我自己，雖然一直宅在家里不能跟同學們見面，但這樣同聊一本書的樂趣是不是更能讓我們成長呢？ 同學們儀態大方，話語流暢，自信滿滿，說出自己的理解和認識這就是同讀一本書帶給我們最大的樂趣和幸福 …… 班級群里孩子們精彩的視頻和語音比比皆是，空間有限，無法全部展示，僅提供幾個同學的供您參透其中的美妙，想象孩子們收獲的豐厚 尾聲： 稀里呼嚕對朋友熱心真誠，對父母有孝心滿滿，有個故事是他為了賺錢給媽媽買生日禮物，先后給羊伯伯賣蘿卜、給狐貍掌柜運高山似的垃圾，雖然最后狐貍掌柜出爾反爾沒能得到承諾海的大蛋糕，但也不妨礙他對媽媽愛的表達。他這種為目標不懈努力，不怕苦不怕累、樂觀豁達的精神給我們帶來無窮的力量。本書作者孫幼軍，是當代著名童話作家。著有童話《小布頭奇遇記》《沒有風的扇子》《怪老頭兒》《小豬唏哩呼?！贰缎珎鳌返榷嗖恐鳎恳槐径继貏e精彩，學習之余我們也可以自由閱讀他的其他著作。 童年是最美好的歲月，童書是最美妙的種子，引領兒童共讀一本書就是在他們的童年播下一粒粒最美妙的種子，那是文化的種子、語言的種子、審美的種子、思想的種子……這些種子里有強烈的信仰，讓我們相信會有奇跡的發生。精彩的活動就此結束了，但孩子們的整本書閱讀旅程卻未終止，希望此次活動對孩子們的以后的整本書閱讀能有一定的指導意義，愿孩子們在以后的生活里以書香為伴，與閱讀同行。