【停課不停研】——東源小學(xué)英語(yǔ)教研組開(kāi)展線上研討活動(dòng)

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為進(jìn)一步做好“停課不停學(xué)”的工作，3月1號(hào)下午東源小學(xué)英語(yǔ)教研組利用釘釘召開(kāi)了英語(yǔ)線上教學(xué)研討視頻會(huì)議，參加會(huì)議的有聯(lián)系段領(lǐng)導(dǎo)和全體英語(yǔ)老師。      首先，由教研組長(zhǎng)饒燕瓊老師總結(jié)了前一階段線上教學(xué)情況，并布置了下一階段線上教學(xué)工作。她強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)家校溝通、做好家長(zhǎng)和學(xué)生的思想工作以及做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。       其次，教師代表王侯丹妮老師分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn):1.導(dǎo)學(xué)單：初步設(shè)計(jì)，同段老師集體討論定稿。提前一天發(fā)送班級(jí)群，第二天課前還會(huì)再發(fā)送一次預(yù)習(xí)任務(wù)。2.早讀：提早一天布置任務(wù)。第二天要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間里完成早讀要求并在群里接龍，老師再做好登記。3.重難點(diǎn)落實(shí)：每次課后發(fā)送本節(jié)課的重難點(diǎn)，并附上文字或語(yǔ)音視頻。對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行再次講解。4.作業(yè)批改：用釘釘上的圈劃功能進(jìn)行批改，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音講解，讓學(xué)生更加容易聽(tīng)懂。5.作業(yè)講解：當(dāng)天課程結(jié)束后，7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)發(fā)送作業(yè)講解視頻，主要講解作業(yè)中出現(xiàn)的易錯(cuò)題。然后在7點(diǎn)半抽幾位同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。       接著老師們還提出了自己在線上教學(xué)中存在的問(wèn)題。比如：有些學(xué)生不按時(shí)上線學(xué)習(xí);有些學(xué)生不看視頻直接上交作業(yè);還有些學(xué)生對(duì)老師布置的任務(wù)不重視。       對(duì)于以上存在的問(wèn)題，參會(huì)老師各自發(fā)表了自己好的想法。       陶蓓蓓老師利用學(xué)生上交筆記以及讓學(xué)生自己批改作業(yè)本聽(tīng)力來(lái)檢查學(xué)生是否認(rèn)真觀課。      葉曉毅老師利用釘釘里的電話來(lái)監(jiān)督學(xué)生交作業(yè)。       陳美鳳老師利用登記一些表格來(lái)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。       還有饒燕瓊老師、潘雙云老師和吳凱霞老師也都分享了一些好的教學(xué)方法。       我們英語(yǔ)組老師還對(duì)如何落實(shí)線上教學(xué)“兩個(gè)優(yōu)化”進(jìn)行了討論：（一）優(yōu)化線上課堂：      1.課前: 同段老師集體研討制定導(dǎo)學(xué)單，再讓學(xué)生利用好導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行預(yù)習(xí)并完成相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)。還可以通過(guò)釘釘打卡或者發(fā)視頻會(huì)議確認(rèn)學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。       2.課中：老師可以電話或視頻抽查幾位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況。       3.課后：勤監(jiān)督、勤輔導(dǎo)。利用微信、釘釘、電話進(jìn)行監(jiān)督學(xué)生課后作業(yè)以及對(duì)知識(shí)的掌握情況。利用釘釘直播、錄小視頻、語(yǔ)音或者圖片分享等一些方式進(jìn)行知識(shí)鞏固及作業(yè)解析。（二）優(yōu)化線上作業(yè)：       1.作業(yè)布置要有效。       2.分層布置作業(yè)。       3.及時(shí)批改作業(yè)。       4.不能按時(shí)訂正的，要打電話監(jiān)督。       5.及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況。       最后，聯(lián)系段領(lǐng)導(dǎo)鄒建勝副校長(zhǎng)對(duì)此次會(huì)議做了總結(jié)：一是要我們高度重視線上教學(xué)工作。二是要做好教學(xué)防護(hù)措施。并從課前、課中、課后三方面講了一些措施。三是建議我們選好小組長(zhǎng)，幫忙監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。他還強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)組老師要做好合作，共享。       本次線上研討活動(dòng)的開(kāi)展，真正落實(shí)了“停課不停教，停課不停研”，使教師在家“研有所獲、研有所得”，待疫情過(guò)后，春暖花開(kāi)之時(shí)，東源小學(xué)的教育教學(xué)水平必將再上一個(gè)新的臺(tái)階。