臨朐縣技工學校明生自述之十六:三思方舉步百折不回頭（文章作者:劉偉亮）

馮其永

我是劉偉亮。在三年前，也就是2017年，中考失利的我面臨著人生的第一次選擇:去職業學校還是步入社會?！癟o be or not to be,It is a problem”。     我來自北國江南老龍灣畔的冶源初中，往事不堪回首。那時候根本沒認識到學習的重要性，就開始一點一點的自我暗示來日方長，一點一點的自我放縱，每天悠哉悠哉的，那時候從來沒有想以后是什么樣子，整天騰云駕霧，中考結束，才知道無力回天。這時候才萌生了想要上一個大學的想法，聽說技工學校可以考大學，于是就來到了這里。 <h3>    在技校這近三年的時間里印象最深的就是知行合一。最早馮老師給我們上過這么一堂課，剛接觸這個詞，一點也不明白。知，知道應該做什么，行，就是把知道的去實踐，去做了，把知道的做了，做對的事情，把事情做對，就是知行合一。如果把這四個字拆開來看，就會發現它的意思很簡單：知，就是知識；行，就是行動；合一，就是合為一體。這樣看來，就是知識和實踐合為一體。知識學的再好不去實踐，去實踐的時候也是睜眼瞎，很多人注重于知識的學習，而忽略掉了生活上的運用，我們應該把兩者結合起來，知中有行，行中有知。一個人的理論知識學的再好，結果一碰到難題就不知所錯，因為他只知道知識，卻不知道如何靈活的運用它，就好比紙上談兵。</h3>     在技校最愁的是早操了吧，早上要五點半起床跑早操，不過這個習慣讓我在假期從未睡過懶覺。這個習慣得益于馬校長的堅持。因為馬校長從來沒有無故缺席過，從我進入這個學校以來每天早上馬校長都會在操場或者集合的地方等著我們。因為有了馬校長，我們跑操秩序才一日漸一日的好起來，一天兩天不會怎么樣，可是幾百天如一日，這需要什么樣的毅力，真的很佩服也很感動。一天五點半很容易，兩天五點半也不難，天天這么早到校真的不容易。馮老師說馬校長是一個偉大的凡人。我們的班主任，是一個萬能的角色，可以當老師，可以當姐姐，可以當媽媽，也可以當爸爸。我們學習的時候海虹姐姐就是老師，而且是嚴師；當我們有心事的時候，海虹姐姐就是是姐姐，而且是走近我們心里的姐姐；當我們生病的時候，海虹姐姐就是是媽媽，而且是無微不至的媽媽；當我們感覺不公平對待時，海虹姐姐就是爸爸，而且是頂天立地的爸爸，能夠為我們擋住所有的風雨。遇上這么好的老師，真是人生中的幸運之事。     我所學的是機電的專業，是最前沿，最高深的專業，有學不完的知識，有數不完的樂趣，還有說不完的故事。要是想挑戰自己，那就來機電專業吧。只聽名字就知道與電、機械有關，目前我們國家這個專業人才極缺，所以前途一片光明。有好的專業，有好的老師，再有日益變好的自己，我對自己的將來充滿了信心。      慶幸選擇了技校，選擇是我們自己的事情，路也是我們自己走的，自己選擇的路跪著也要走完。既然我們三思方舉步，那就看我們百折不回頭吧！ “明生”之“明”有二。一取自《大學》之句“在明明德”，為彰顯、光明顯赫之意。二取自《中庸》“自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣?！薄叭巳丝蔀閳蛩础保嘈琶總€學生都有光明的品性，只是暫時蒙塵，或未明晰，沒有自我發現而已；更相信明白道理之后讓自己德性復歸真誠，更接近以人為本的教育本質。   “技工學校明生群”成立于2019年三月，有學生自愿參與。當時我每天晨讀之前半個小時到校，給明生講解國學，推行“知行合一”、西點軍校二十二條軍規的執行力、挫折力、欣賞力、學習力等方面的教育。半年之后與馬校長的“滋蘭樹蕙”、“閱卷群”三群合一。通過群策群力，發現很多學生思想認識，執行力和學習力大有提升，學生認識了自己，家長發現了孩子，老師也找到了自己的職業幸福。     一年以來，學生變化有目共睹，現將學生日常的一些文章進行推出，一為師生一年相互磋磨印記的記憶；二為學生一年的心路歷程回報；三為自己的一段時間工作點滴的記錄。      “學然后知不足，教然后知困?！蹦軌蜷_發學生內心，讓學生向善致美，追尋光明，是作為人師最大的福祉。但畢竟一人能力有限，光熱不足，還請方家鼎力相助。----馮其永

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臨朐縣技工學校明生自述之十六:三思方舉步 百折不回頭（文章作者:劉偉亮）

馮其永

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