愛如春風靜待花開——伍洛鎮小網絡教學工作紀實

韓路

2020的年少了甜味，陰霾籠罩；2020的假少了告別，戛然而止。疫情對人類來說是一場災難，是一種殘酷挑戰，更是一堂真實的生命課堂。在生命這段“絕版”的日子里，伍洛鎮小全體教師眾志成城，率先垂范，團結互助，沖鋒在前！用自己的實際行動為教育筑航，守望著“線上發聲”能夠讓成長真正“在線發生”！      從線下到線上，變的是教研方式，不變的是伍洛鎮小人的教育初心！面對新冠肺炎蔓延的嚴峻形勢，我校領導高瞻遠矚，自2月10日起，根據教育部及省市縣教育局關于“停課不停學”的通知精神，結合《孝感市關于疫情防控期間組織學生開展在線教學的實施方案》要求，迅速出擊！統籌安排、科學謀劃、周密部署。讓“線上教學”為學生插上翅膀！ 　　一、疫情來襲全面布置共應對 （一）制定系統網絡教學方案與考核制度，統籌工作安排。     學校先后制定了新冠肺炎工作分工安排，疫情期間線上教學工作方案，致家長一封信，教學管理和考核辦法及學科計劃等工作。 （二）召開視頻工作會議，制定科學作息時間，年級互助，資源共享。     線上教學之前學校召開了視頻工作會議，統籌安排、科學謀劃、精心部署。學校成立了教學工作小組，分工明確，各負其責。以年級主管牽頭，各年級召開了網絡教學工作視頻會議。布置工作任務，并按照統一的作息時間，課程安排，進行網絡授課，達到資源共享。 （三）構建網絡信息暢通。 學校先后組建“伍洛鎮小工作群”、“伍洛鎮小班主任工作群”、“伍洛鎮小語文教研群”、“伍洛鎮小數學教研群”和各班級學習群等。通過工作群和學習群上傳下達，學校給教師布置工作，教師給學生布置學習任務，確保線上教學有序高效開展。 （四）開學典禮如期舉行，拉開春季線上教學序幕。 2月10日上午9:30鎮小組織全體教師參加孝感市開學典禮。 2月10日下午2:00伍洛鎮小組織各班班主任召開本班開學典禮。 （五）加強監管，將工作落到實處。1、根據教育局及伍洛學區關于線上教學的工作要求，為落實我校分層分類開展線上教學質量監控與督導工作，每個年級進行了行政蹲點。 2、年級主管每周跟進及時匯報及時改正。 3、進行每周工作小結月教學整改及時反饋問題。 4、定期制作簡報共督促同進步。 5、定期召開班會抓班風促學風。 　　二、線上教學先進備出百花開放      線上課堂”對于老師來說是一種挑戰：如何有效線上教學﹑如何在線落實班級管理﹑如何在線架起親子橋梁﹑如何線上應對學生心理問題﹑如何在線進行德育教育等等。那么老師該如何應對線上課堂的教學方式的改變呢？伍洛鎮小老師們積極響應，共同探討，互幫互助，不斷改進，涌現出一大批優秀教師與先進班級，深受學生與家長的喜愛！為伍洛鎮小開展線上教學工作作出了巨大貢獻！ <h1>（一）教導有方萬玉婷主任 </h1>      萬玉婷現任教導處主任，主抓教研工作及鄉村少年宮活動。五年級主管兼504班語文教學。     春的早晨，總是清新；春的早晨，滿是希望。她堅持提前下發任務清單，8:20準時上線督促晨讀，打開QQ，滿屏的早讀提交記錄。這種別樣的線上早讀，總是讓心欣慰。培養孩子閱讀，讓學生愛上語文，愛上寫作是她的宗旨。她采取QQ直播的方式，與學生連麥互動，答疑解惑，鼓勵孩子運用平時積累的好詞好句，對于寫作困難的學生一步步指導，耐心講解。同時利用小盒作業和群作業布置課后習題督促學生完成任務并及時作出評價。讓教學有條不紊地進行著。 <h1>（二）良師益友彭芳主任</h1> 　　彭芳現任政教處主任，主抓學校黨建及“五生關愛”工作。 忙碌的彭主任可謂身兼數職，不僅擔任年級主管，同時還負責401班的語文和英語教學，可是她仍然“一個都不想放棄”！她做事向來雷厲風行，注重孩子的英語發音，進行連麥朗讀糾錯；采取線上考試評比方式激發學生的積極性，對孩子考試分數進行橫縱向分類，做到心中有數；利用老師助手等軟件批改作業仔細認真，在群中樹立榜樣；對于一些成績稍落后的學生也能單獨視頻指導，鼓勵他們更大的進步。是孩子們真正的良師益友！ <h1>（三）率先垂范技術大神姚世玉主任</h1> 　　作為信息技術部的主抓負責人，做事一馬當先，前期做了大量的信息平臺測試工作，最終鎖定了“孝感教育云平臺”，“云夢電視臺在線直播”。通過孝感教育云平臺，人人通空間，班級QQ直播，幫助老師們進行技術指導，分享各大資源，使得各班線上教學工作能順利開展。他不光承擔了信息技術部的工作，而且還是303班負責任的班主任兼數學老師，特色的管理方式使班里的教學工作井井有條。是學生和家長們心中有威望的好老師！ <h1>（四）孩子們心中的“超人”楊超老師</h1> 　　“我最喜歡楊老師了！”“我愛我們班的班主任”，似乎隨處可以聽到404班孩子們的聲音。年輕負責的楊超老師，不僅是學校數學組的組長，而且是一位有創新思維的班主任及數學老師。在教學中他利用希沃白板云課堂對學生進行直播知識梳理和練習直觀性講解，進行線上趣味計算答題，激發孩子競爭意識；利用QQ直播教學視頻，讓學生覺得生動有趣；對后進生進行一對一輔導，同時布置紙質版計算練習，不斷鞏固，是孩子們心中的“超人老師”！ <h1>（五）年輕有活力劉欣老師</h1> 　　人美又能干，是大家對劉欣老師公認的評價。溫暖的笑容，甜美的嗓音，充滿激情地線上互動課堂，特別受孩子們的歡迎。劉欣老師既是三年級的年級主管，又是一位特長頗多的語文老師，她的文筆功底扎實，學校的宣傳報道是她工作的特色亮點。她利用QQ直播分享屏幕的方式，盡量讓每個孩子都能參與到課堂；對于小盒子里的作業單獨進行線上講解，讓孩子們能更好地理解掌握；鼓勵孩子們在家中進行親子閱讀，在老師與家長的全力配合下，孩子們能一點點寫出優秀的作文，真棒?? <h1>（六）兢兢業業韓路老師</h1>      韓路老師一直堅信，在前進的道路上，方法總比困難多，她不懼怕任何艱險！工作認真，做事細心，勤鉆研，善思考。為了讓學生鞏固字詞，她每天準時線上聽寫，糾錯改正；讓學生連麥小組合作朗讀評比，不僅鍛煉孩子膽量，更激發學生讀書的積極性；與家長溝通，充分發揮家長監督作用，孩子們甚至自發地會在家里自己寫作文給她看，這些進步都讓她感動！ <h1>（七）誨而不倦鄭瑩老師</h1> 　　作為一年級學科帶頭人，她總是一絲不茍，將各種事情處理得井井有條。她愛孩子，把學生當成自己的孩子，澆灌著這些美麗的花兒。她會將作業分類存檔，一個個細心溝通，讓其改正；鼓勵每個孩子展現自己，課堂連麥互動；測試題認真講解，覆蓋每一位學生！同時隨時聯系其他科任老師，及時了解學生白天上課動態，必要時電話家訪。 三、特色班級共齊綻放 <h1>（一）開放創新的201班</h1>     在余亞文老師的帶領下，201班各項工作開展得井井有條，她和藹可親，熱情活潑，深受學生喜愛，深受家長們歡迎??，在她的管理下，形成了極具特色的班級。為了讓學生在家也能好好寫字，她開展特色書寫活動，使學生練得一手好字；用給學生頒發獎狀，開學后兌換獎品的方法讓學生爭先恐后學；對于后進生則耐心講解，隨時解答，讓家長放心；采用班級優化大師等給孩子進行特色評語，讓孩子愛上學習！利用課余時間開展豐富多彩的課間活動，勞逸結合，讓學生在家“學而不膩，宅而有趣”。 <h1>（二）特別的愛給特別的你</h1><h1> ——特色幫扶的302班</h1>      “五生關愛”一直是伍洛鎮小的重點工作，也是學校管理的特色之一。老師們時常牽掛著這些孩子們，通過視頻噓寒問暖，了解學生在家表現情況，302班的羅銀娣老師注重對特殊孩子進行幫扶，對后進生進行重點輔導，對留守兒童實行關愛。在直播課上，只要有一個孩子缺席，如果是語文課，數學老師就會去幫忙聯系，詢問原因，反之亦然。兼任語文、英語教學的羅老師工作一規一矩，扎實教學，對課文重點內容進行疏導，每天推送精選視頻；與學生連麥交流，不讓一個學生掉隊；為了掌握學生的學習情況，分章節進行單元或階段性檢測。她總是那么認真，總是在默默努力著。?? <h1>（三）溫馨有愛的503班</h1>      503班是一個溫暖的大家庭。宋慶老師對孩子們的愛就像一束光，照亮了每個孩子的心里。她注重孩子心里疏導，善于傾聽孩子們的心聲，呵護孩子，愛護孩子，孩子們有什么事都愿意和她講，她也樂意跟孩子們出主意；她認真對待作業批改，將班級優化大師功能用到極致；表揚先進，鼓勵鞭策后進；作業發放完成情況都及時在群里公布，家校配合做到位，為她點贊?? <h1>　　四、線上線下齊關心教材到手暖人心</h1> 　　孩子們線上學習最傷的是眼睛，為了保護好學生們的視力，教育局組織專班人員將書籍配送到學校。管理教學的副校長胡建華同志迅速讓班主任們加班加點登記學生的基本信息，并對鎮內和鎮外的學生進行了分類統計。為了確保書籍能夠快速配送到學生手中，學校做了大量工作造冊、歸類、統計、點數、打包、核實、裝車、電詢等工作。家長志愿者也發揮奉獻精神配合學校老師們分發、配送。將一千多套書籍完整的送到了學生手中。學生們看到新書綻開了笑臉。 　　五、學不止步家校共贏助成長 　　一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。把家長變成合伙人，同行，才會有力量。線上教學老師動起來﹑學生動起來﹑家長動起來，動起來，就有合力；動起來，才有美麗。 看！同學們認真學習的樣子真棒??      經過5個多星期的實踐，伍洛鎮小線上教學活動按計劃安排有序穩步推進，并取得良好效果。深受家長們的好評。在網絡教學中家長們能夠及時與老師們進行溝通交流，反饋孩子們在家的學習情況，并能夠配合老師督促完成每天的教學任務。家校共贏促成長。    “停教不停學”的線上教學基本落到實處，截止目前學校參于線上教學的學生數1412人，做到了全員覆蓋。 寒冷的冬天，已經過去，溫暖的春天，還會遠嗎?期待疫情過后，一個懂責任、有擔當，溫暖而嶄新的你，傲然屹立于眼前!讓我們一同攜手并肩，讓我們一路奔跑向前!