堅守初心，創新教法 ―― 做“主播”的堅守者

鳳玲

<h3>大疫當前，無數白衣戰士奮戰在了抗疫一線，無數黨員、志愿者走進了基層，助力疫情防控。然而，卻有這么一群人，他們足不出戶，甚至不被人知曉，但他們卻默默無聞地堅守著初心，擔當著責任，盡己所能為抗擊疫情、呵護學子做著最平凡的貢獻……在“停課不停學”的教育抗“疫”戰線上，活躍著這樣一個優秀的群體――新洲區邾城二中九年級英語備課組教師團隊。這是一支由11位市區教學能手組成的隊伍，是一支團結奮進、勇攀高峰的隊伍。</h3> <h3>面對突發的疫情，他們針對學科特點和學生情況及時制定了教學進度安排和個性化的學習資料，科學指導學生居家學習。接到實施線上教學通知后，他們一邊研討制定周密的網課計劃，一邊進行直播操作的學習。</h3> <h3>面對全新的教學模式，他們從學識淵博的師者變成了虛心求學的學者。陳琳、陳海燕、左澤英三位老師平時是基本不摸電腦的，更別說要用電腦上課了。為了不影響整體教學進度，她們從零學起，通過QQ和電話虛心請教，從清晨到深夜，從理論到實踐，她們通過教育云平臺、QQ群、微信群等形式向學生們呈現了一堂堂高效精彩的直播課。</h3> <h3>王鳳玲老師是九年級英語備課組組長，她既要做到組內統籌安排，又要完成自己的在線教學，同時她還承擔著區里統一的網課任務。隨著疫情防控工作的需要，她的老公從基層轉到了病區一線，家里就剩下她和上小學的兒子。她一邊忙著照顧自己的孩子，一邊忙著搞好自己的教學，經常到了晚上12點她還在忙著備課錄課。她說：“特殊時期，用特別的方法對待，坐累了，沒靈感了，起身去洗洗碗、做做飯就當是休息，順便放松一下大腦。”</h3> <h3>上午的區統一網課結束后，老師們便積極投身到下午和晚上的在線答疑、批改作業、準備針對性的知識梳理及對應練習。</h3> <h3>為了確保學生們的在線聽課效果，他們一遍遍嘗試不同的錄課軟件，相互交流，取長補短。有時因為說漏或說錯一個詞，或屏幕忽然彈出的一條廣告等突出情況，一節課要反復錄制幾遍，直至完美。幾周下來，有的老師腰椎病犯了，有的頸椎疼得不行，但為了讓學生能在有限的時間里收益更多，再苦再難他們也都堅持著。這，就是邾城二中九年級英語組的堅守者們！</h3> <h3>疫情當前，為了真正實現“停課不停學”，他們可以是“學者”、“主播”、“技術員”，是任何一種身份與角色，那都因為他們是――老師！是一個堅守崗位、默默無聞、甘于奉獻的團隊！</h3> <h3>在這段特殊的日子里，他們堅持“停課不停教”，用實際行動詮釋了愛與擔當，他們堅持“停課不停學”，努力架起學生求知的橋梁，他們堅守初心，創新教法，默默地做“主播”的堅守者。</h3>