開展線上教學(xué)，“釘釘”助力云課堂———八面學(xué)校第一周線上教學(xué)活動(dòng)綜述

王亞豐

<h3>2020年2月24日，原本是我校新學(xué)期開始上課的日子，為應(yīng)對(duì)疫情影響，確保師生生命安全，根據(jù)通榆縣教育局作出“停課不停學(xué)”的要求，八面學(xué)校更新觀念，探索教育本質(zhì)，創(chuàng)新思考與實(shí)踐，我校師生利用線上教學(xué)開展教學(xué)活動(dòng)——“戰(zhàn)疫情攻難關(guān)，停課不停學(xué)”。</h3><h3>      八面學(xué)校以包廣環(huán)校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視線上教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，于2月23日、2月25日兩次召開專題視頻會(huì)議，就相關(guān)教學(xué)工作進(jìn)行了周密部署和精細(xì)分工，引導(dǎo)師生理性、科學(xué)防控疫情，保護(hù)好自己和家人。教學(xué)副校長張守峰制定了《新冠病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案》和《八面學(xué)校小學(xué)部線上教學(xué)計(jì)劃》。2月17日，八面學(xué)校網(wǎng)信辦王曉馳主任對(duì)全體教師進(jìn)行釘釘軟件的線上培訓(xùn)與指導(dǎo)。教導(dǎo)處王奎龍主任和王亞豐對(duì)小學(xué)部教學(xué)秩序運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等工作進(jìn)行了細(xì)致安排；各教研組長發(fā)揮主體責(zé)任，組織任課教師做好視頻直播、資源上傳、班級(jí)創(chuàng)建等準(zhǔn)備工作；班主任組織學(xué)生按時(shí)簽到上課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的管理與督導(dǎo)。</h3> <h3>教學(xué)副校長張守峰對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)籌部署對(duì)課程進(jìn)行了詳細(xì)安排。教導(dǎo)處王奎龍主任按照要求各班主任部署建立班級(jí)釘釘群，按照計(jì)劃開設(shè)課程。于2月25日八面學(xué)校小學(xué)部三位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)召開一個(gè)教學(xué)工作視頻會(huì)，關(guān)于線上教學(xué)、課程安排、組織實(shí)施等工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署。</h3> <h3>通榆縣八面學(xué)校關(guān)于疫情防控期間小學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)方案</h3> <h3>八面學(xué)校小學(xué)部線上教學(xué)課程表</h3> <h3>三年語文教師楊桂紅，五年語文教師李紅鈺，兩個(gè)六年級(jí)語文教師華偉麗、張瑤，幾位教師在進(jìn)行線上教學(xué)，熟練地運(yùn)用釘釘軟件進(jìn)行授課。</h3> <h3>三年英語教師曲天思、四年英語教師李雪、五年英語教師王艷、六年英語教師袁琳在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。幾位英語教師對(duì)軟件操作很熟練，與學(xué)生互動(dòng)的非常好，起到了很好的教學(xué)效果。</h3> <h3>三年數(shù)學(xué)教師范艷輝、四年數(shù)學(xué)教師王亞豐、五年數(shù)學(xué)教師徐海鳳、六年數(shù)學(xué)教師吳美英在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。</h3> <h3>一年、二年、四年語文教師王金鳳、張海英、耿英會(huì)在進(jìn)行網(wǎng)上授課。</h3> <h3>一年、二年數(shù)學(xué)教師段中波、王洋洋在進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。</h3> <h3>八面學(xué)校小學(xué)部教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在線上教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行巡課、聽課、評(píng)課</h3> <h3>業(yè)務(wù)副校張校長在線上認(rèn)真聽課，并給教師的課提出寶貴意見</h3> <h3>教導(dǎo)處王奎龍主任在認(rèn)真填寫聽課并記錄教學(xué)過程</h3> <h3>教導(dǎo)主任王亞豐在線收聽老師的直播課堂</h3> <h3>聽課記錄</h3> <h3>曲天思老師在線上教學(xué)中，她用釘釘與小黑板巧妙的結(jié)合在一起，實(shí)用生動(dòng)，課堂效果非常好，結(jié)合英語單詞的書寫，小黑板派上了十足的用場。</h3> <h3>耿英會(huì)老師的語文課堂，注重與學(xué)生的有效互動(dòng)，學(xué)生回答問題的積極性很高。</h3> <h3>李紅鈺老師講解的古詩詞，圖文并茂，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)詩情畫意里，領(lǐng)略古詩詞的獨(dú)特魅力。</h3> <h3>華偉麗老師講授的《臘八粥》，讓讓孩子們多種方式閱讀，解析與臘八粥相關(guān)的故事。</h3> <h3>課堂直播的截圖</h3> <h3>包校長在線同步巡課，對(duì)在線教學(xué)活動(dòng)十分重視。</h3> <h3>在線教學(xué)的直播課程，每節(jié)課前幾分鐘教師已經(jīng)準(zhǔn)備完成。</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課</h3> <h3>包校長對(duì)在線上課的教師進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>王奎龍主任對(duì)徐海鳳老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>王亞豐主任對(duì)英語教師袁琳的課進(jìn)行了在線點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>每節(jié)課的課間二十分鐘，班主任組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行眼保健操和體育鍛煉</h3> <h3>學(xué)生在線進(jìn)行學(xué)習(xí)聽課中</h3> <h3>六年一班的同學(xué)作文作業(yè)</h3> <h3>六年二班的線上作業(yè)</h3> <h3>四年級(jí)的語文作業(yè)</h3> <h3>四年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)</h3> <h3>六年英語作業(yè)的批改</h3> <h3>二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)</h3> <h3>一年級(jí)學(xué)生的作業(yè)</h3> <h3>二年語文作業(yè)的批改</h3> <h3>五年學(xué)生的語文作業(yè)</h3> <h3>八面學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)2020年新學(xué)期本是如約而至，卻被一場突如其來的疫情打亂了我們正常的工作和學(xué)習(xí)，為確保師生身體健康和生命安全，通榆縣教育局決定延期開學(xué)。為科學(xué)安排好延遲開學(xué)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，確保全縣中小學(xué)生“離校不離教、停課不停學(xué)”，按照通榆縣教育局新學(xué)年教育教學(xué)工作要求與部署，為規(guī)范開展此項(xiàng)工作。八面學(xué)校小學(xué)部成立了由包廣環(huán)校長任組長，張守峰副校長為副組長，王奎龍主任、王亞豐主任、王曉馳主任等為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全體任課教師積極參與，齊心協(xié)力，力爭做到早謀劃，早行動(dòng)，依托釘釘平臺(tái)、微信、中央教育4臺(tái)等多種形式啟動(dòng)＂互聯(lián)網(wǎng)＋教育＂的線上教學(xué)活動(dòng)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合的隔空教學(xué)模式。一、具體做法：1、按照通榆縣教育局工作要求，制定了《通榆縣八面學(xué)校關(guān)于疫情防控期間小學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)方案》和《通榆縣八面學(xué)校小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)計(jì)劃》，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)信號(hào)差，留守兒童較多，部分家庭無網(wǎng)或無智能手機(jī)等實(shí)際情況，從授課形式，技術(shù)培訓(xùn)，平臺(tái)選擇等，做到嚴(yán)格把關(guān)，力爭讓每名學(xué)生都能進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)直播課堂”收看到教師教學(xué)，參與到每個(gè)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中去，不落下一人。2、2月14日組織班主任對(duì)本班學(xué)生無網(wǎng)絡(luò)情況進(jìn)行調(diào)查，通過對(duì)全校小學(xué)部335名學(xué)生調(diào)查，有3名同學(xué)無網(wǎng)無智能手機(jī)，5名同學(xué)無網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，9名同學(xué)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)，共17名同學(xué)無法接受教師網(wǎng)絡(luò)授課。對(duì)這幾名同學(xué)，學(xué)校要求教師通過電話或短信形式與學(xué)生溝通，布置作業(yè)適時(shí)講解點(diǎn)評(píng)。3、通過對(duì)學(xué)校辦公條件、學(xué)生學(xué)習(xí)條件進(jìn)行分析比對(duì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組開會(huì)決定選用“釘釘軟件”進(jìn)行線上教學(xué)。由信息主任王曉馳與相關(guān)技術(shù)人員取得聯(lián)系，于2月17日專業(yè)人員對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)上“釘釘軟件”使用培訓(xùn)，線上教學(xué)實(shí)際操作運(yùn)用技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)，建立八面學(xué)校教師釘釘群、建立班級(jí)釘釘群（以班為單位）。督促學(xué)生由家長看護(hù)、陪伴、監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)（課間眼保健操、體育鍛煉等）。4、全校共12個(gè)教學(xué)班，我們按照低、中、高、科任進(jìn)行分組，共分4個(gè)小組，分別由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與教研組長負(fù)責(zé)牽頭，組織本組教師線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)。并于2月19日召開全體教師業(yè)務(wù)教學(xué)視頻會(huì)議，開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑，對(duì)教師提出的線上教學(xué)疑問逐一解答，對(duì)教學(xué)上有困難的教師領(lǐng)導(dǎo)小組鼎力相助，最大程度為教師提供便利條件，不讓網(wǎng)上直播教師有絲毫的后顧之憂!此次教學(xué)視頻會(huì)議讓教師對(duì)“釘釘平臺(tái)”的功能有了更進(jìn)一步的了解，基本上掌握了直播教學(xué)的方法，最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響！4、時(shí)間就是命令，一聲令下，2月20日全校12個(gè)班級(jí)語、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科教師同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)試播，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予解答。為保證2月24日正常線上授課，制定一至六年級(jí)語數(shù)外學(xué)科線上教學(xué)課程表，作息時(shí)間表。并于2月23日晚8:00召開第二次視頻會(huì)議，會(huì)議上試播教師再次交流近幾天線上試播教學(xué)中存在的困惑和疑難問題，由王奎龍、王亞豐、王曉馳三位主任逐一解答，為授課教師排除工作障礙，使其以飽滿的熱情去迎接這個(gè)艱難而神圣的“線上教學(xué)”任務(wù)，張守峰副校長做具體工作部署：一、為給學(xué)生呈現(xiàn)精彩課堂，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織學(xué)生上課，細(xì)心收集相關(guān)素材，按所教學(xué)科提前備出兩周課；二、2月24日起語、數(shù)、外三科設(shè)置作業(yè)；三、一年二年以復(fù)習(xí)為主；四、要求學(xué)生每天一小時(shí)讀書（三至六年級(jí)學(xué)生每周寫一篇讀后感）、寫一篇小楷，把學(xué)生讀書、寫字等圖片或作品上傳釘釘、微信；五、每天要求學(xué)生上午第二節(jié)課下課后做眼操，下午第二節(jié)下課后進(jìn)行一項(xiàng)體育活動(dòng)并上傳圖片；六、要求家長嚴(yán)把學(xué)生每天上網(wǎng)或看手機(jī)時(shí)間，盡量在家長監(jiān)督或陪伴下利用電腦、手機(jī)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、病毒無情人有情，2月24日八面學(xué)校線上教學(xué)如期有序進(jìn)行。每位任課教師按課表有序、認(rèn)真、耐心地進(jìn)行線上直播教學(xué)活動(dòng)，向線上直播教學(xué)20分鐘要效率。督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力，教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，有效進(jìn)行師生互動(dòng)溝通。6、向20分鐘的課堂要成績，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)教育負(fù)責(zé)、更對(duì)我們教師自己負(fù)責(zé)，我們實(shí)行課前5分鐘簽到，課后統(tǒng)計(jì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，對(duì)遲到、上課不認(rèn)真聽課學(xué)生通過“DING”功能以短信、微信等形式發(fā)給家長，調(diào)動(dòng)家長參與到線上教學(xué)活動(dòng)（不能及時(shí)收看線上直播教學(xué)的要看回放），及時(shí)掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)與課后學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生、家長溝通解決，讓學(xué)生真正學(xué)有所獲，不荒廢時(shí)間。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別包保對(duì)應(yīng)班級(jí)并加入班級(jí)釘釘群進(jìn)行線上聽課與指導(dǎo)，及時(shí)查找存在的問題，并及時(shí)解決。7、為及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績，要求教師嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，采取多種渠道，科學(xué)設(shè)置不同形式作業(yè)，利用“家校本”對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、點(diǎn)評(píng)。由于課堂時(shí)間有限，要求教師盡量利用課余時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，良好學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)，較差學(xué)生及時(shí)糾正，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。8、由于部分教材改編，教師、學(xué)生手里沒有教材，大多數(shù)教師、學(xué)生只能利用電子教材，（少數(shù)教師、學(xué)生打印出教材），這樣就給我們線上教學(xué)帶來極大不便，課前需要準(zhǔn)備大量學(xué)習(xí)資料，以備上課使用，這就需要一個(gè)容量較大的磁盤存儲(chǔ)，而釘釘平臺(tái)中“釘盤”便發(fā)揮其作用，教師把大量有關(guān)授課資源存儲(chǔ)到“釘盤”里，線上授課可循環(huán)使用，方便快捷。9、為提高教學(xué)效率，及時(shí)了解學(xué)生聽課狀態(tài)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況，我們采用連麥與視頻教學(xué)相結(jié)合，同時(shí)關(guān)注釘釘群中學(xué)生提出問題、回答問題情況，做到心中有數(shù)，極大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。10、為了解決網(wǎng)絡(luò)慢、直播卡的現(xiàn)象，鼓勵(lì)教師錄課。如，三年級(jí)英語教師曲天思利用小黑板，把所講內(nèi)容提前錄制，上課時(shí)播放并適當(dāng)講解，再利用釘釘、微信、與學(xué)生溝通，收到極好效果。二、取得的成績：水能夠滋養(yǎng)萬物，愛可以滋養(yǎng)人心；病毒可以奪走生命，平靜可以生出大智。2月24日，在校領(lǐng)導(dǎo)積極組織參與，全體教師共同努力下，一至六年級(jí)線上教學(xué)活動(dòng)全面開花結(jié)果，每位教師用“愛心”隔空傳遞教學(xué)內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語等教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段完美展現(xiàn)了自己的＂線上第一課＂。在線課堂、直播教學(xué)、家校本、答疑解惑、線上連麥、“DING”通知、課前簽到、課后點(diǎn)評(píng)、微視頻、微課等真是八仙過海，各顯神通。短短一周線上直播教學(xué)已開花結(jié)果！1、絕大多數(shù)教師對(duì)“釘釘”軟件由陌生到了解，現(xiàn)能夠得心應(yīng)手使用“釘釘軟件”有效進(jìn)行線上直播教學(xué)活動(dòng)，教師又掌握了一項(xiàng)教學(xué)本領(lǐng)。如，王亞豐老師四年級(jí)數(shù)學(xué)課設(shè)計(jì)砸蛋活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生和家長參與性較高，對(duì)于新生事物有極大的興趣，部分家長也學(xué)會(huì)了釘釘群里的很多功能，方便與教師的在線交流，教師對(duì)于知識(shí)的答疑解惑更加得心應(yīng)手。如，六年一班王宇琦家長幫助老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生課前簽到，積極參與教學(xué)活動(dòng)。 3、釘釘群里的家校本功能很強(qiáng)大，教師充分利用資源，對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)檢查，圈畫批改，經(jīng)典批語！學(xué)生看到后及時(shí)改正，教師再批改，確保學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)。如，王金鳳、段中波兩位一年級(jí)教師通過“家校本”把優(yōu)秀作業(yè)呈現(xiàn)給家長，鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生作業(yè)批改，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、為了準(zhǔn)時(shí)上課，不耽誤上課時(shí)間，徐海鳳、吳美英、袁琳、華偉麗、張瑤等教師制作點(diǎn)名冊，讓學(xué)生提前5分鐘簽到，可以清晰看到上課是否有學(xué)生缺席、遲到；還制作了作業(yè)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生對(duì)自己近期的作業(yè)是否完成、是否優(yōu)秀一目了然，這樣學(xué)生之間便會(huì)比較，激勵(lì)，共同進(jìn)步，同時(shí)便于教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。5、楊桂紅、范艷輝課前精心準(zhǔn)備，提前錄課，節(jié)選優(yōu)秀教學(xué)資源，存儲(chǔ)“釘盤”，做到線上教學(xué)資源充足，有備無患。6、小黑板的利用，更加生動(dòng)形象地展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)真實(shí)課堂。三年級(jí)英語教師曲天思利用小黑板錄播每節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，給學(xué)生身臨課堂之感。7、王艷、耿英會(huì)兩位教師側(cè)重線上教學(xué)連麥與視頻教學(xué)有機(jī)結(jié)合，師生有效互動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍、聽課狀態(tài)，達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，提高課堂效率。8、利用課后時(shí)間，通過微信、釘釘?shù)刃问脚c有問題的學(xué)生進(jìn)行私聊，再做解答，并在課前挑選典型例題，在課堂中進(jìn)行例題講解，做到合理充分利用課堂時(shí)間。如，李紅鈺、李雪、曲天思等教師，利用自己休息時(shí)間通過微信、釘釘?shù)刃问浇o學(xué)生答疑解惑。9、通過召開家長視頻會(huì)，鼓勵(lì)家長配合教師，在家里確實(shí)起到了監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。我校335名學(xué)生，230多名學(xué)生住宿，每周在校時(shí)間多、在家時(shí)間少，家長很少監(jiān)督或陪伴孩子學(xué)習(xí)。通過線上教學(xué)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀家長，給予教師極大幫助，給學(xué)生創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。10、中央教育4臺(tái)的利用。農(nóng)村部分地區(qū)網(wǎng)速慢、學(xué)生家無網(wǎng)或智能手機(jī)，但有小鍋蓋能夠接受中央教育4臺(tái)，讓家長與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，教師定時(shí)通過電話答疑解惑。二年教師張海英、王洋洋組織家長陪同孩子一起觀看。三、存在的問題：面對(duì)“線上隔空教學(xué)”即便是我們考慮多縝密與實(shí)際課堂相比仍存在許多缺陷，2月28日晚7:00我們召開“周釘網(wǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，看到“線上教學(xué)”仍然存在著一些很難克服的困難。1、有絕大多數(shù)學(xué)生居住在農(nóng)村，網(wǎng)絡(luò)卡現(xiàn)象嚴(yán)重，并伴有雜音情況。2、學(xué)生課后預(yù)習(xí)效果不好，上課遲到現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，特別是第二節(jié)課，學(xué)生不能及時(shí)返回課堂上課，教師也不清楚該學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握到底怎么樣？聽課狀態(tài)如何？3、家長監(jiān)管不到位，特別是留守兒童，上課不能及時(shí)簽到，直播回放也不看，老師通知，也說不清原因。4、多數(shù)學(xué)生無教材，雖然教師提前把電子版課本發(fā)到群里，但是上課時(shí)仍然感覺很不方便，學(xué)生無從著手，試機(jī)借口看手機(jī)、電腦，時(shí)間長了對(duì)學(xué)生的視力會(huì)造成極大傷害。 5、一節(jié)課20分鐘，所有任課教師感覺把教學(xué)重難點(diǎn)都講到，還要兼顧學(xué)生的互動(dòng)很難，因?yàn)闀r(shí)間有限。6、部分教師沒有電腦，利用手機(jī)授課，無法播放ppt課件，內(nèi)容單一，不直觀鮮明，無法達(dá)到預(yù)期效果。7、部分學(xué)生眼操、體育鍛煉不能按時(shí)做，家長不配合。</h3> <h3>八面學(xué)校小學(xué)部全體教師于2020年2月28日晚7點(diǎn)，在業(yè)務(wù)副校長張守鋒校長的組織下召開第一周線上教學(xué)工作的總結(jié)會(huì)。會(huì)上王奎龍主任總結(jié)了第一周線上教學(xué)各位教師授課的情況和采取的做法，同時(shí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所產(chǎn)生的困惑進(jìn)行了梳理。各位任課教師分別闡述了當(dāng)前任教的具體情況和遇到的問題，教導(dǎo)干事王亞豐總結(jié)了線上學(xué)科線上教學(xué)的做法和取得的成績，網(wǎng)信辦王曉馳主任給在線的教師進(jìn)行技術(shù)支持和耐心指導(dǎo)，最后由張校長對(duì)第一周教學(xué)工作做了全方位的總結(jié)，對(duì)并對(duì)第二周線上教學(xué)進(jìn)行了周密的部署，相信在全體師生的不斷努力和積極探索下，八面學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)水平會(huì)越來越好。</h3>