深圳亞迪學校

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<h1><b><font color="#1564fa">　　音樂科組項目制學習</font></b></h1> <h3><font color="#1564fa">　　2020年寒假，新型冠狀肺炎突襲華夏，教育部提出了“停課不停學”的主張，深圳亞迪學校積極響應國家號召，認真執行上級文件，高青校長在面對疫情，提出了項目制學習，注重引導學生的自主學習模式，音樂科組在大鵬新區教研員張燕老師的指引下，全體音樂老師的共同努力下，完成了學科第一次項目式網絡教學任務，這次的教學模式得到了學生的熱愛，同時也得到了家長們的一致認同。</font></h3> <h3><font color="#1564fa">音樂組項目制學習從以下幾個篇章開展</font></h3><h3><font color="#1564fa">序抗擊疫情《洗手歌》</font></h3><h3><font color="#1564fa">第一篇章（實驗驗證）小小我當家</font></h3><h3><font color="#1564fa">第二篇章（進行研討）探索好聲音</font></h3><h3><font color="#1564fa">第三篇章（得出結論）游樂器殿堂</font></h3><h3><font color="#1564fa">尾聲（創新應用）都是藝術家</font></h3><h3><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#1564fa">讓我們一同欣賞吧</font></span></h3> <h3>羅嫻老師情景教學，一節微課《粉刷匠》引導學生自主思考，利用家中物品探索樂曲中的節奏，感知音樂</h3> <h3>媽媽也被我的音樂帶動加入一起了</h3> <h3>我喜歡這種聲音</h3> <h3>自制打擊樂</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王麗老師微課《阿佤人民唱新歌》帶領孩子們暢游在少數民族的音樂海洋，課后孩子們帶著問題探究各種樂器發出的聲音有什么不同。</h3> <h3>王華老師利用夏威夷樂器尤克里里帶領孩子們暢游音樂殿堂</h3> <h3>尤克里里喲</h3> <h3>孩子用竹笛發現新的聲音</h3> <h3>我給同學們展示一下琵琶的聲音</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師講的民族樂器，我家也有一個民族樂器，給大家展示一下</h3> <h3>張馨老師的微課，深受學生喜愛，從音樂中行走，學生了解西洋樂器的種類以及音效特點，他們開始展示了</h3> <h3>鋼琴是樂器之王，我喜愛鋼琴演奏，我也要像今天上音樂課里的演奏家一樣來表現音樂</h3> <h3>學生自行探究音樂奧秘</h3> <h3>孩子們開始在家中實踐西洋樂器的感覺</h3> <h3>徐亞、張夢霜老師的微課從鍵盤樂器的角度讓學生對音樂作品的曲式結構和作品演唱、表現方面進行了探究，得出了結論，學生們開始了創新式應用---創編作曲</h3> <h3>張馨老師的師生團隊作品即將出爐</h3> <h3>張馨老師指導學生作曲，從節奏方面感染學生</h3> <h3>徐亞老師的學生除了作曲還能自創歌詞！真是厲害</h3> <h3>在這個疫情期間，我們可愛的學生們在音樂的殿堂用自己的才藝為武漢加油??為中國加油</h3> <h3>自彈自唱</h3> <h3><font color="#ed2308">好了，今天的節目我們到此結束??！還想了解我們亞迪學生其他的作品請關注我們的公眾號“深圳亞迪學校”</font></h3>