攜手大學才子助力線上教學

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<h3> 內鄉五小張文娜</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        剛剛跨入2020年，國家就遭遇了自非典以來沒有的疫情——新冠肺炎肆虐武漢，蔓延全國各省。為了遏制病毒傳染，減少感染人數。疫情爆發期間，國家教育部要求教師延遲上班，學校停工停課，停課不停學。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        孩子們是祖國的未來，學習不能停滯。為響應教育部“停課不停學”的號召，內鄉縣第五小學發起了“教師線上授課，學生在家上課”的行動計劃。全體教師立即投入到緊張的工作之中。每個老師利用電子教材、電子教學用書潛心鉆研，集思廣益，開創了錄播課。優質的課程資源給教學注入了嶄新的活力，教師們在釘釘群里首次進行試播，學生興致盎然。可是，隨即而來的問題引起了學校關注，不容忽視。大齡教師電腦操作不熟練，擔心耽擱學生上課，其中，我校5個教師電腦耳機、耳麥不發聲，而疫情期間又不能維修，培訓又來不及。鑒于此種特殊問題，學校表示在規定時間內播放錄過的視頻也可以，因為學生程度不同，播放視頻可以自由播放，效果也很不錯。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        但是，學生自己播放視頻弊端還是有的，沒有師生互動、同學們一起討論的氛圍，不能相互啟發、相互糾正。學生進入課堂的狀態不佳，長此下去，學生會有厭倦心理。五年級語文組（以下簡稱五語組）的張文娜老師首次在班級群中調試直播時也是耳麥出了問題。但是令人感到欣喜的是，群里一位學生的哥哥目前在鄭州某高校就讀大學一年級，熱心的大學生-------龐九權同學主動打了老師的電話幫助張老師調試，他說：“五小是我的母校，我對學校的感情深厚，如果可以的話我愿意主動承擔直播任務，這也是一次教學實踐，可以跟老師一起學習，跟孩子們一起成長。”張老師熱淚盈眶，表示很感動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        “故鄉的小月亮，我永遠忘不掉你！”就這樣，五一班的直播課拉開了序幕，龐九權這位實習老師巧妙地利用ppt,引導學生深入地閱讀課文，理解課文，指導學生朗讀，激發學生思考。在這里，張老師不僅僅是老師，也是學生，她同孩子們一起聽講，一起思考，一起搶答，學生們思維停滯時，她會深入淺出地說出自己的答案，真正成了和同學一樣的“課代表”。由于張老師每天參與聽課，所以遲到早退的孩子很少。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        授課期間，龐九權老師喜歡用電腦播放一些視頻，如：草船借箭、景陽岡、猴王出世，學生們有了興致，聽起課來，勁頭更足。在每天課間休息時，也總會播放一首適合學生的歌曲，學生們消除了疲勞，蕩漾了身心，每天都在幸福中度過。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                       ( 這是龐九權同學本人)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        作業展示、批改環節，龐老師督導部分學生的作業，指出學生的共性錯誤，張老師督導學生背誦、答疑問難。幫助張老師講課，并不是甩手不管不問。相反，了解的課程資源更多，掌握的學生情況更全面。踐行的是角色轉換，履行的是教師天職。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        還有五語組的楊剡老師電腦版本低，親自直播不能實現，也是與大學生聯合開創學習新天地。家長反響好。一年級的陳小蘭老師、三年級的彭紅娟老師都攜手了在校大學生，他們的教學活動也開展的十分熱烈。學生全員參與，積極發言；大學生適度拓展，相互提升。他們的課間休息直播了我校特色的太極拳表演、弟子規操以及體育活動。學生跟著音樂、視頻，同步運動。鍛煉了身體，活躍了身心。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        停課不停學，方法總比困難多。大學生有的是電腦技術，老教師有的是教學經驗，大學生有的是青春活力，老教師有的是沉穩老練……二者攜起手來，何樂而不為？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        疫情無情人有情，延課停課不停學。內鄉五小在響應國家號召中，扎實推進“線上教學”，積極探索，不拘一格，百花齊放。正所謂“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                    文字：張文娜</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                    圖片：張文娜    龐九權</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">                    審核：張文娜    趙玉娜</h3>