南樂縣西湖小學召開線上教學工作階段性總結暨經驗分享會

南樂縣西湖小學

<h3>　　在新型冠狀病毒疫情爆發的特殊時期，線上教學以其時空的自由性成了溝通師生教與學的方式。對于線上教學，我們已持續了三周。三周以來，經過不斷摸索，老師們已經由原來的陌生、焦慮到現在的沉著應對、游刃有余，在不斷解決突發問題的同時也積累了一定的經驗。為了及時了解各班動態，宣揚優秀做法，學習優秀經驗，南樂縣西湖小學于2月29日上午8：30召開了線上教學工作階段性總結暨經驗分享視頻會。</h3> <h3>　　于主任主持會議，本次會議共分兩個流程:第一、相互交流三周以來線上教學工作情況。第二、李校長針對大家的發言做總結、提出指導性建議并傳達昨天教育局關于疫情防疫會議精神。<br></h3> <h3>　　高社芹老師就五、六年級的學習情況做了匯報。五、六年級使用名師直播課和教師釘釘直播兩個平臺傳授新課、講解習題。高老師針對年級內部分學生散漫、懈怠的情況，及時聯系家長，用愛心和細心贏得了家長的理解和支持！在表揚方式上，她用電子獎狀的形式激發了孩子們的學習興趣。同時，她提出自己的困惑：部分家長對孩子疏于管理，不肯配合學校工作，該如何解決。</h3> <h3>　　魏曉潔老師就四年級組的學習情況作了總結。四年級看視頻的終端分為兩類，一類是電腦電視占50%，手機占50%，目前班中的學習狀態相比較第一周有了明顯的好轉，從剛開始的摸索到熟練使用，效果也有了提高。線上教學的模式是用同桌100預習，用釘釘直播再講一遍，兩遍下來，基本上每個同學都能學會，然后再配上相應的練習，鞏固加深印象，取得不錯的學習效果。</h3> <h3>　　任曉娟就三年級的學習情況分享了自己的做法。這段時期，三年級的工作重點放到了作文訓練上。結合省教育廳加強“生命教育、愛國教育”的要求，三年級組以疫情為載體，在生活中提升學生的語文素養，爭取每周一次小習作、每兩周一次小活動。除了學校的“病毒，我想給你說”、“我心目中的好父母”外，我們開展了“不一樣的開學第一周”、“我的開春愿望”等把疫情當教材的寫作比拼，舉行了“閱讀觀影”、“我和爸媽換角色”等活動，試圖通過親子互動緩解孩子們的焦慮情緒，激發孩子的學習欲望。</h3> <h3>　　馮建芳老師就二年級的學習情況分享了自己的認識。她認為，語文的重點在于朗讀、認識生字新詞。二年級組的老師們重視預習、注重實效。針對學生的學習活動，老師們會提前在群里告訴學生學習的方法、學習重點，指導學生高效學習。針對學生的作業，二年級創新批改形式、有效反饋，極大地激勵了學生的學習興趣。</h3> <h3>　　崔利蕊老師就一年級的學習現狀作了匯報總結。一年級的主要學習方式是用電視、電腦，使對學生的視力損害降到最低。她認為，一年級疫情期間，教學步子要穩一些，慢一些，語文重點主要是讓孩子讀一讀、背一背，寫一寫，對于課本重要知識點，開學后課堂上再學習，現在重點抓課內外閱讀和生字書寫。在老師強調和家長的監督下，學生的書寫有了明顯的提高，家長對老師的工作配合度目前保持良好。<br></h3> <h3>　　年級組長分享完，教研組長又從釘釘連麥分享。趙雪嬌老師從線上分享了自己用“童謠”教學英語的技巧，李玉佳老師分享了讓學生做主播、學生提問互動的做法。無論是線下會議還是線上會議，老師們認真聆聽、做好筆記、積極參與，營造出了良好的交流氛圍。</h3> <h3>　　趙主任結合線上教學強調了班主任工作需要注意的幾點。</h3><h3> 一、嚴格落實健康匯報制度</h3><h3> 二、加強德育活動</h3><h3> 三、創新激勵方式</h3><h3> 四、做好學生身體健康、心理健康教育</h3> <h3>　　王主任建議班主任召開線上家長會，充分發動家長的力量，以給家長寫表揚信、發電子獎狀等激勵家長配合學校工作。她強調教師除了引導家長做好孩子的教育工作外，還要引導家長樹立生命、規則意識。</h3> <h3>　　常校長提醒班主任老師關于線上教學要做好兩點：</h3><h3> 一、協調好各任課教師，統籌安排各項工作，不可過多安排任務，避免造成家長和學生的負擔；</h3><h3> 二、美篇要少而精，要呈現活動的目的、過程、結果，呈現系列化、全面化。</h3> <h3>于主任做本階段教學工作的匯報和總結</h3> <h3>　　于主任首先肯定了不同年級的優秀做法。并強調：無論采用何種方法，都要保住一條底線——合理安排學習任務，堅持知識學習穩步走，五育并舉同步行，從而促進學生全面發展、身心健康。于主任還指出：線上教學已持續三周，學生也由最初的新鮮勁十足漸漸趨向懈怠，在這種情況下，教師應深刻思考：采用什么樣的學習方式才更高效？怎樣才能讓家長成為我們優良學習效果的催化劑？每個班都要找到適合自己的好方法。在教師成了主播、家長成了班主任、客廳成了操場的特殊教學模式下，要確保與正常的課堂教學同質量，對我們而言真的是一種巨大的挑戰。面對挑戰，她勉勵老師：認真落實集備制度，每周制定好切實可行的周計劃，讓線上教學工作扎實、有效地開展。<br></h3> <h3>　　李校長作最后總結。他肯定了線上教學三周以來，老師們在疫情防控、教學創新、社區防控等方面做出的努力。西湖教師以其特有的精神風貌展示出了西湖小學“和合”的辦學理念。他號召教師要持續發力、做好下一階段的工作安排和推進。</h3> <h3>　　根據縣教育局“疫情防控專題培訓會”的要求和郭局長講話的內涵，結合我校實際，李校長提出本階段我們重點工作是防疫和保學這兩項。他倡導教師要務實責任、勇于擔當，做好“五關重防”“五力保學”工作，精準排查、做好疫情防控，把隱患消滅于未然。</h3><h3> 針對疫情防控工作要精準查防、筑牢五關。精準排查、掌控師生及家庭成員健康狀況是五關之首，五關之重，是“絕不能讓病毒進校園”的首要保障，決定學校疫情阻擊戰成敗的80%，只要是師生健康沒問題，校園防疫就有保障。希望全體教師、班主任充分利用多種形式和手段再排查、再落實，精準掌控為每一個師生及其家庭成員的健康狀況，認真落實日報告制度。為開學打贏疫情防控阻擊戰奠定堅實基礎。</h3> <h3>　　針對線上教學，李校長提出要務實創新、精研細育。他給出以下五點建議：<br>　　一、觀講練展是基礎。教師要精心安排、周密部署。<br>　　二、良好習慣是助手。教師要抓好系列教育，培養學生良好的學習習慣、生活習慣。<br>　　三、自學能力是保障。教師要做好導學案，輔助學生有效、高效學習。<br>　　四、閱讀訓練是抓手。教師要創新思路、以閱讀帶動興趣、以閱讀拓寬視野。<br>　　五、家長作用是關鍵。教師要調動家長的力量，家校共育為孩子的學習保駕護航。<br>　　六、及時分享、總結經驗。抓住“好家長”、“好學生”的典型，帶動集體的進步。</h3><h5></h5><h3> 李校長號召老師們振奮精神、創新做法、積極探索、落實“五關”“五力”措施，為孩子們開學奠定基礎。</h3><h3></h3> <h3>　　管校長做最后動員。他提出，我校各項工作有序開展，得到了局領導們表揚，希望老師繼續努力、直面困難、奮發有為！他鼓勵大家做好下一階段的準備工作，想法設法，發揮聰明才智，為各項工作出謀劃策，重視家校合作，調動家長的積極性，做好家長思想工作。</h3> <h3>　　這是一場史無前例的考試。考驗教學力更考驗學習力，考驗知識更考驗習慣，考驗學習更考驗活動，考驗認知更考驗責任和情懷，考驗學生、教師更考驗家長。面對這次考試，西湖小學全體教師已經做好了準備，認真踐行“責任”、“和合”、“健康”的辦學理念，落實“五關重防”、“五力保學”的措施，滿懷熱情地直面困難，齊心協力、創新進取，用西人敢于擔當的豪情，用真心、愛心、耐心化災難為動力，向學生、家長、社會交上一份滿意的答卷。</h3> <h3>文字：任曉娟</h3><h3>審核：于曉衛</h3>