抗疫之戰 中山小學平凡而優秀的教師隊伍和諧經開 書香中山 <h1><b> 【和諧經開 書香中山】 </b></h1> <h1> <b>多年之后，中山小學的后人們會在校史上看到這樣一段記載：</b></h1><h5></h5><h3></h3><h1><b> </b></h1><h1><b> </b></h1><h1><b> 庚子年初，肺瘟橫行于荊楚，迅及于各處，華夏英雄兒女決戰于三江，數月平，中華罹難卻更強。北國春城之中山，百余教師在侯玉春校長帶領下，應經開文教局之召，奉麗英局長之令，庶竭駑鈍，宅身修藝，與生偕行于空中課堂，在無硝煙之戰場，平凡而不平庸，一巢赤心破春光……</b></h1><h1><b> <br> 抗疫期間，按文教局周密部署及劉麗英局長的鐵命令，侯玉春校長向全體教師提出了做“守護者、修行者、踐行者”的倡議：<br> 守護者：勇擔使命，愛家忠黨；<br> 修行者：宅身修藝，愛生敬崗；<br> 踐行者：空中課堂，教學有方。<br> 言既出，行必果；召必戰，戰必勝。是中山人直面挑戰，能打硬仗的優良傳統，更是源于中山人不打一絲折扣的執行力的自信。</b></h1><h1><b> </b></h1><h1> </h1><h1> </h1> <h1> <u><b>身先士卒的領導集體</b></u></h1><h3></h3><h1><b> 抗疫期間，正值學校接手新增三所幼兒園的籌建以及兩所幼兒園的裝修監管，五月份迎接新生入園之際，侯玉春校長與古鳳剛（后勤校長）攜王曉雪老師，冒嚴寒和疫情之危，奔走在五個園址和工程手續的協辦之間。其中辛苦，不足為外人道也。<br> 侯校長以抱病之軀召開全校教師視頻會議，傳達、部署文教局抗疫精神，與教學領導研究線上教學方案，為學生停課不停學，學有所得殫精竭慮。并起草致學生一封信，倡議學生樹立正確的價值觀，以正能量認知武漢疫情，不歧視武漢人，不歧視從疫區歸來的同學；倡議師生保持一顆對天地萬物自然法則的敬畏之心，與生存家園和諧相處的大愛之道；倡導告訴學生長大就做鐘南山那樣的人，才是讀書的終極目標。<br> 樊喜蘭（支部書記），以身作則攜黨員，師德師風抓于先；<br> 楊鳳媛（教學校長），空中課堂制良案，督學務實總在線；<br> 趙顯東（電教主任），線上有難皆來找，輔導教學忘黑天；<br> 韓繼秋（后勤主任），防疫物資及安保，師生安全搶在前；<br> 王 波（德育主任），匯報疫情精統計，宣傳報道少睡眠；<br> 王靜丹（教學主任），奔走線上勤指導，多少節數怎計算？<br> ……<br> 正是有勇于擔當、務實肯干、精誠協作的領導集體，學校的抗疫戰斗才能有條不紊、落在實處。</b></h1> <h3><b> 上圖為侯玉春校長與后勤校長古鳳剛攜王曉雪老師奔走在幼兒園工地</b></h3><h3></h3> <h3> <b>上圖為趙顯東主任指導線上教學</b></h3><h3></h3> <h3> <b>上圖為侯校長召開全校教師視頻會議及領導班子各負其責</b></h3> <h1> <u><b>老驥伏櫪的老教師隊伍</b></u></h1><h3></h3><h1><b> “有一份熱，發一份光，就令燭火一般，也可以在黑暗里發一點光。不必等待火炬。”（魯迅《熱風》）<br> 抗疫期間，奮戰在空中課堂線上教學的一線教師達八十余人，其中年齡在五十歲之上的近二十名。接到任務之后，這些老教師最大的活動就是練習線上授課平臺的操作，生怕在抗疫一線的奮戰中少了他們的身影，缺了他們的一份光和熱。<br> 王桂先（數學老師），筆記本來不放手，勤于討教不怕煩；<br> 賈香鞠（數學老師），手機電腦齊下載，哪管課件多少錢；<br> 呂偉寶（班主任）， 學生疫情勤關愛，語文教學勤鉆研；<br> 劉玉峰（體育組長），同組偕作課間操，線上直播促鍛煉；<br> 李玉珍（音樂教師），制作課件克難關，學生有得心才安。<br> ……</b></h1> <h5><b>上圖為線上教學的孫淑杰、王桂先、馬驊、李玉珍老師</b></h5><h3></h3> <h1> <u><b>壯志正酬的青年教師隊伍</b></u></h1><h1></h1><h1><b> “此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太陽，我們自然心悅誠服的消失。不但毫無不平，而且還要隨喜贊美這炬火或太陽；因為他照了人類，連我也在</b><b>內。”（魯迅《熱風》）</b></h1><h1><b> 奮戰在一線教學戰線上的班主任以及音體美專科教師，多為學校的青壯年之師，他（她）們秉承了中山人的執著和敬業精神，構筑起了中山小學渡難關、再向前的無堅不摧的力量。</b></h1><h1><b> 上下同欲者勝，同舟共濟者贏。<br> 李艷玲、王春英、任明月、魏曉萍、張麗晶、仲為金、王宇婷、李雪、蘇連剛……<br> 請允許不再為你們寫下一句贊詞，因為世上從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！<br> 因為我們這幾天在朋友圈里默認著這樣一段話：<br> “生而在世，有三不笑：不笑天災，不笑人禍，不笑疾病。立地為人，有三不黑：育人之師，救人之醫，護國之軍。”<br> 而我們，就是中華復興之夢的育人之師！我們學高當師，身正為范！<br> 你們的付出，在家長們贊許的眼神里，在學生們無比的信任里，在問心無愧的付出里。<br> 與那些奮戰在抗疫一線的向死而生的逆行者們相比，我們的付出平凡得不能再平凡，然而，我們這個平凡而優秀的集體卻也在這場戰役中寫下了自己的戰歌，沒有做逃兵！<br> 在家長們反饋回來的線上教學結果中，那一句句感謝的話語和滿滿的贊揚，就是我們最大的收獲。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b> </b></h3> <h5><b>上圖為四、五年組的青年教師們在進行網上集體備課</b></h5><h3></h3> <h3><b> 上圖為青年教師們正在線上授課</b></h3> <h3> <b>上圖為學生在線上與教師互動</b></h3><h3></h3> <h5> <b>上圖為班主任教師在線上課堂指導學生硬筆書法</b></h5><h3></h3> <h3><b> 上兩圖為學生們居家上網課</b></h3> <h1> <b>豈曰無衣，與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。<br> 豈曰無衣，與子同澤，王于興師，修我矛戟，與子偕作。<br> 豈曰無衣，與子同裳，王于興師，修我甲兵，與子偕行。</b></h1><h3></h3><h3><b> </b><br></h3> <h1><b> 中山小學的全體教師，用奮斗向一線的逆行者們致敬！為患者們祈福安康！用奉獻和擔當迎接即將奔入校園的學生們，用對祖國無比的熱愛之情迎接春天的曙光！</b></h1>