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“居家學習顯實效,耐心教導勇擔當”東營市實驗中學2018級“空中課堂”教師風采紀實

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<p>--記2018級英語組薛雯老師的居家學習指導&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2020年的春天,注定是個不平凡的開學季,一場病毒,讓校園里沒有了老師們的講課聲、沒有了孩子們的讀書聲。東營市實驗中學2018級英語教研組的老師們迅速開展了空中課堂,制作線上教學的課件、習題、學法指導。而英語學科具有較強的特殊性,每堂課幾乎都要包含生詞發音、聽力練習、閱讀寫作訓練等,七年級的下學期正是生詞多、語法多、難度大,極易出現兩極分化的學情階段。在這樣及其嚴峻的教學形勢下,七年級英語組的薛雯老師是這樣做的:</p><p><b>“我方便錄課,這事我可以多做!”</b></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在2月10日空中教學開展的第一天,大家都處于懵懂、焦慮的狀態,課件有了、習題有了、學法指導有了,可英語課只把這些無聲的學習資料丟給學生一定會事倍功半。薛老師想起自己曾多次參加過的微課大賽,完全可以將課件錄制成視頻,直觀的將課堂呈現到孩子們的眼前。她立刻將第一課時反復錄制,將最成功的一節分享給了英語組的每位老師們。每次要開始新授課時,薛老師都會主動承擔錄課任務,成為整個年級英語空中課堂“錄課率”最高的老師。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“通過錄課真的讓我學會了很多,”薛老師說“錄一堂微課雖然會重復很多次,但也正因為如此,能讓我們學會在課堂上少說‘廢話’,將教材讀透,不斷的熟練了教學流程。等到開學的那天,講起課來一定會更加成熟。我在家也方便錄課,多錄一些沒關系。”</p> <p><br></p> <p><b>&nbsp;“即使看不到學生,但我可以無處不在”</b></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;線上教學是聽課不停學下產生的“新型課堂”,很多同學、家長、老師們都需要一段適應期。教學工作、學生管理工作變得難上加難。薛老師了解到所教的兩個班級都有好幾個學習小組群,便借助這樣的平臺開始了她對學生們獨特的督促、輔導工作。</p><p>1. 群內布置單詞朗讀、課文背誦的語音作業。每一次薛老師都會有計劃的出現在群里公布,今天抽查**組和**組的早讀背誦情況,請該組的同學早讀時間發送語音。兩個班一共十幾個學習小組群,薛老師決定,就是再繁瑣,一周之內也必須每個學生都檢查一遍。每個孩子的發音情況,她都一邊聽、一邊在筆記本上記錄下每個學生出現的每個發音問題。最后拍成圖片發送在小組群內,讓所有學生都能得知自己的問題,并及時得到修正。</p> <p><br></p> <p>2. 問卷星平臺統計學生成績,QQ作業批改英語作文。為了清楚的了解學生們的測試情況,薛老師自己摸索問卷星的使用,將學生們的每一個大題得分全都記錄在案,對學生們知識掌握的情況做到心中有數。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;作文的批改是一個大問題,主觀性強、家長無法協助。薛老師就將學生的作文圖片也通過問卷星收集起來,用ipad批閱再反饋給每個學生。孩子們有時也會開玩笑的說:“雖然看不到薛老師,但她可真是無處不在啊!”</p> <p><b>“業余時間,也要給自己充充電”</b></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;都說不怕對手是學霸,就怕學霸放長假。我們要求學生在假期要做到自律、自覺。其實教師們又何嘗不該如此呢。空中課堂的這半個多月以來,薛雯老師在處理完繁瑣的教學工作之余,也會利用一切的小時間給自己充電。</p><p>1. 閱讀教育類書籍、鉆研教育心理學,去找尋一些可以讓自己在特殊時期疏導學生心理壓力的小竅門。</p><p>2. 摸索使用X-mind軟件繪制思維導圖,將書中學到的知識歸類、完善。自己學會了新技能,也可以將這個技能用在以后長課文的教學工作中。</p><p>3. 用英語趣配音、百詞斬堅持提升自己的專業素質。薛老師的口語,一直是她的“金字招牌”,這也都是她在平時的閑暇時間的練習中一點一滴的磨出來的。</p><p>“病毒可以隔離師生,但永遠不會隔離教育”薛雯老師在她自己的工作日志上這樣寫道。是啊,這是我們實驗中學每一位教育工作者的心里話。我們會和每個學生一起堅守在學習的路上!&nbsp;</p> <p><b>薛老師的學生有話說:</b></p><p><b>范璐嘉(實驗中學2018級5班):</b>薛老師從七年級開學開始擔任我們的英語老師,靈活多樣的教學形式,使我對英語這門學科更加的感興趣,知識點掌握、運用的也更加的熟練,成績也有很大的提高,學習起來是如此輕松。現在我們不能正常的返校上課,每天只能從各科老師錄制的微課中學習各科知識。薛老師錄制的微課將所有的知識系統的展現出來,知識點明確易懂、微課錄制聲音清晰、標準、醇正,就像配音演員一樣。閱讀理解、課下作業錄制專門的視頻進行講解。有問題也可以及時的給予回答。有一次作業遇到兩個模糊的問題,拍照發給薛老師后,原以為老師不會很快的回復,沒想到的是不到一分鐘老師就給我回復進行了講解,講解的十分細致,一聽就懂,好像在學校里當面給我解答一樣。每次的作業老師也是認真的批閱,對我做的好的部分會給我一個“Great”,對我的書寫也會嚴厲的指出錯誤。在2020年漫長的寒假里老師用心的錄播課程,細心的課下輔導使我的假期生活充滿了陽光、歡樂。謝謝您!薛老師!感恩遇見!感謝有您!希望我們馬上能見面!</p><p><b>李邦碩(實驗中學2018級6班):</b>元宵節早已過去,但是依舊沒有盼來開學日,學校為我們安排了每科的網上學習和指導,就拿英語學科來說,我們的薛老師依舊延續了她平時認真、負責的教學風采,錄制的網課特別清晰,講解很仔細,本以為在家見不到老師,不會的題沒辦法及時問,問題會堆積越來越多,但是這種擔心完全沒有必要,只要我把不懂的難點或者是試題拍給她,她總是第一時間就給我回復,有時會是語音、有時會是文字,讓我的疑惑瞬間消失,而且還常常鼓勵我,讓我有一對一上課的感覺,被關注感爆棚。上課問題解決了,但是我還是希望快些開學,因為我想見到我的薛老師!</p>

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