【以聲助學(xué) 共同戰(zhàn)疫】六下7《湯姆 ?索亞歷險(xiǎn)記》（節(jié)選）范讀與指導(dǎo)

嚴(yán)仍江

<h3><font color="#ed2308">　　我愛這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 一一遲子建</font></h3> <h1><font color="#b04fbb">　　課文讀好了，課文學(xué)習(xí)任務(wù)就完成了一半！</font></h1> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">朗讀指導(dǎo)：</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">      《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一個(gè)頑皮男孩具有傳奇色彩的成長(zhǎng)歷險(xiǎn)記，節(jié)選的這個(gè)片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先寫親人的悲痛和小鎮(zhèn)人們的擔(dān)憂；再寫他倆回歸人們快樂(lè)，湯姆講述歷險(xiǎn)經(jīng)歷；最后寫湯姆看望兩個(gè)伙伴，得知山洞被封。從多個(gè)情節(jié)中可以看出主人公湯姆的形象特點(diǎn)：有冒險(xiǎn)精神、虛榮可愛、聰明機(jī)靈、有智有勇、負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)、善良耐心、體貼心細(xì)等。我們要以講故事的口吻朗讀課文，把細(xì)節(jié)讀好，表現(xiàn)出人物特點(diǎn)，讓人物形象立于眼前。故事情節(jié)具有喜劇色彩，開始寫人們“悲”，接著寫人們“喜”，最后再寫人們“驚”，因此開始要讀得低沉一點(diǎn)，然后讀得歡快一點(diǎn)，后面讀得緊湊、出乎意料。語(yǔ)言幽默、詼諧，是作家馬克?吐溫的文字特點(diǎn)之一，這部小說(shuō)的這個(gè)譯本也有所體現(xiàn)，讀時(shí)要注意表現(xiàn)。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">      讀好此文還要明確文中人物之間的關(guān)系：湯姆、貝琪、哈克是三個(gè)友好的小伙伴。撒切爾法官和撒切爾夫人是貝琪的父母，波莉姨媽在湯姆媽媽去世后收養(yǎng)了她，道格拉斯寡婦因?yàn)楣艘淮尉攘怂樟袅怂Ｓ〗贪Ｊ翘臃福詈笏涝诙粗小?lt;/span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">       “晚上”“消息”“歇息”后一個(gè)字讀輕聲，“興奮”的“興”讀xīnɡ，“高興”的“興”讀xìnɡ。</span></p> <h3><font color="#b04fbb">朗讀者簡(jiǎn)介</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 嚴(yán)仍江：安徽省六安市教科院小語(yǔ)教研員，特級(jí)教師、高級(jí)教師，省市督學(xué)，市教育局原基教科負(fù)責(zé)人，省教育學(xué)會(huì)理事、小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、市演講與朗誦學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，2019年全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文“教師好聲音"朗誦大賽一等獎(jiǎng)獲得者，一直大力倡導(dǎo)師生朗讀與誦讀。</font></h3>

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