我想做一只慵懶的貓（寫給…）

雪在飄(張雪玲)

<h3> 此時(shí)此刻，我只想做一只慵懶的貓。在溫暖的春光里打盹，在高高的院墻上漫步，在主人的屋檐下瞇著眼聽淅淅瀝瀝的春雨聲。踏踏春泥，嗅嗅春輝。即使有老鼠在眼前跳舞，我也不認(rèn)識(shí)它為何物：主人會(huì)把我喂的肥肥胖胖。</h3><h3> 如果能做一只慵懶的貓多好！就不用陪你們聽每一節(jié)線課，就不用整合知識(shí)點(diǎn)讓你們?nèi)フ恚筒挥谜页鲆呻y化成噼里啪啦的文字輸給你們講解，還不知能有幾人閱讀。也不用劃出典型的習(xí)題、練習(xí)題讓你們重寫。也不用給你們補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題鞏固提升。那一筆一劃的文字不清秀也不雋永甚至有點(diǎn)難看，但那是老師用心寫成，拍成圖片怕你們看不清，寫的很用力，有時(shí)候?qū)懙牟粔蛘R或者布局不夠合理還要重寫。更不用讓你們把做的題拍成圖片發(fā)到群里，我下載圖片在里面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，然后再發(fā)給你們還要配以文字加以說(shuō)明。平時(shí)兩秒鐘就能完成的工作現(xiàn)在要兩三分鐘甚至四五分鐘。每一次作業(yè)一批閱就是幾個(gè)小時(shí)，眼花腦脹脖子酸。今天還要想著明天的課。這些對(duì)老師來(lái)說(shuō)，都不算什么，堅(jiān)守本位，盡其職責(zé)。特別鬧心的是，有的同學(xué)是不點(diǎn)名不發(fā)作業(yè)點(diǎn)了名還是不發(fā)作業(yè)，說(shuō)給孩子不聽說(shuō)給家長(zhǎng)依然是沒(méi)有只言片語(yǔ)的回復(fù)。滿腔熱情化成無(wú)聲的文字無(wú)力的躺在那里，在意者不用說(shuō)不在意者說(shuō)了也白說(shuō)。有人可能會(huì)認(rèn)為老師再給你們找事，說(shuō)實(shí)話有時(shí)候我真不愿意給自己找事。偎在沙發(fā)里，看看電視，翻翻書，玩玩手機(jī)，做一只慵懶的貓多好！沒(méi)人監(jiān)管，校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)他們現(xiàn)在管不到我。我如果不是我多好，沒(méi)有責(zé)任，不用擔(dān)當(dāng)。可我還是我，拎得起的是責(zé)任，放不下的卻是你們。晚上想好了放松一天，第二天醒來(lái)還是想著怎么給你們布置任務(wù)。</h3><h3> 育人說(shuō)：假期延長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響是，優(yōu)秀者更優(yōu)秀渣渣的更渣渣。這是實(shí)話，疫情使人蝸居在家，自律者會(huì)更加努力，不管屋簡(jiǎn)窗寒，他們都會(huì)手握書本發(fā)奮努力：不自律者更加散漫，躺在被窩里，窩在沙發(fā)里，要不呼呼大睡，要不撥拉手機(jī)，混天撩日。</h3><h3> 料峭的春寒終將過(guò)去，我們會(huì)一起走進(jìn)春暖花開里。這個(gè)春節(jié)假期將是你們永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的青春記憶。愿明智的更加明智，愿夢(mèng)著趕快醒來(lái)。讓老師做一會(huì)慵懶的貓，只一會(huì)，好不好！</h3><h3> 就怕，我說(shuō)的再多也是廢話！</h3>