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致遠路上爭先鋒 名師美德照我行——東營市實驗中學2018級優秀教師事跡選登(十三)

溫暖

<p style="text-align: center;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;以夢為馬,不負韶華</p><p style="text-align: center;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;—記我的導師王金澎老師</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2018級英語組 王康麗</span></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;夢想是最令人心動的旋律,又是最引人奮進的動力,一個優秀教師成長的道路上都是夢想的積淀和升華。我的導師王金澎老師出身教師之家,有著平凡而又偉大的教育情懷,作為東營市實驗中學的一名教師,王金澎老師已經在三尺講臺上默默耕耘了十五個春秋,無怨無悔,砥礪前行,以夢為馬,不負韶華。他是我工作中的榜樣,教育路上的導師,亦是生活上的益友。</p> <p><b>潤物無聲,諄諄教導未敢忘</b></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;還記得在一次全校會議中我和王老師坐在一起,會前他非常爽快地和我聊天,問我是哪一年來的,入職以來的困惑和感受,囑咐我靜下心來教學,潛下心來研究,把握好入職的前幾年,鼓足干勁,提高自身的專業素養,對于王老師無微不至的提點,我倍感親切和感激。2019年我有幸進入2018級英語組這個大家庭,得益于年級的導師制活動,我非常有幸地成為了王老師的徒弟。王金澎老師有著自己獨特的教育教學理念,每一次聽王老師的課,我都感覺收獲頗豐,他的敬業樂業的精神也一直感染著我、激勵著我,而他也對我不吝賜教,我每次請教他問題,他也總是知無不言,言無不盡。他的每一次諄諄教導,如和風細雨般潤物無聲,讓我的教育理想深深扎根。</p> <p><b>一只新燭,蠟炬成灰淚始干</b></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2005年畢業于聊城大學外國語學院的王老師,畢業后就來到了東營市實驗中學,從教伊始,他就以過硬的專業知識、滿腔的教育熱情投入到教育事業中。從最初的住宿班,他就與學生同吃同住,每天早上都會到學生宿舍督促學生起床,不厭其煩,課間操和學生一起跑操,晚上檢查學生的紀律,等所有學生都躺下睡覺后,他才去休息,雖然工作非常繁瑣,但談起那段時光,王老師總是眉飛色舞,回憶滿滿,從沒見他說過那時的辛苦;到現如今他也一直擔任班主任工作和英語教學工作,雖然班主任的工作非常辛苦,但十五年來他從未間斷,送走了一批又一批的優秀學子,積累了豐富的帶班經驗。他就像一只新燭,從踏上三尺講臺那一刻起,他就抱定了捧著一顆心來,不帶半根草去的堅定信念。</p> <p><b>兢兢業業,吾將上下而求索</b></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;王老師教學成績優異,先后獲得“優秀班主任”“優秀教育工作者”“校級教學能手”等榮譽稱號,多次被評為“師德標兵”,“優秀共產黨員”,“教學工作先進個人”。在專注教學的同時,王老師也非常注重教學研究,他撰寫的論文《淺談中小學生英語學習興趣的培養》被評為山東省教學科研優秀成果一等獎。王金澎老師潛心教研,用心探索,他時時刻刻以一名黨員教師的標準來要求自己,“教海無涯苦做舟”,他就像尋求寶藏一般醉迷于教研,路漫漫其修遠兮,他卻能兢兢業業,上下求索,樂此不疲。</p> <p><b>和善幽默,課堂四兩撥千斤</b></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;王老師是一個出了名的熱心腸,為人非常的和善幽默。在平時的工作中,我經常請教他關于教學和管理方面的問題,他總是不厭其煩地跟我講解,就像一個鄰家大哥哥一樣。從他那里我學到了很多,如初中教材知識框架體系的重要性,要有全局觀念,要培養起學生的學科思維……他指導著我進行校本課程的研究與開發,并且幫我出謀劃策,探討如何激發學生興趣,打造聽說為主的英語綜合應用能力的課堂。每周我都會去聽王金澎老師的課,王老師的課堂張弛有度,有序高效,他的話總是能夠四兩撥千斤,簡單幾句就能把知識給學生點透,并且能夠舉一反三。在聽課的過程中,我也慢慢發現,很多教學的藝術需要我們去發現,琢磨,去學習。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;王老師經常和我說,與學生們交流,最重要的一點還有“put yourself in others shoes”,也就是要站在學生的立場上去看待問題,去解決問題。在布置任務的時候,也要把自己放在學生的位置上,這樣就會多一分理解,少一分埋怨和不解,才會有更多的耐心和愛心去對待學生,學生也會更容易的得到認同感,那么接下來其他的工作就非常好開展了。愛是相互的,那么首先老師就要做好,也要做公平。這樣才能得到學生和家長們的尊重和認可。</p><p><b>滿腔熱情,甘為人梯傳幫帶</b></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;王老師對于工作從來都是激情洋溢,感染著身邊的每一個人。他平時幾乎不在辦公室,基本上都是在班級里,班級是他的陣地,也是他的“家”。我每天在走廊里都能看到他匆忙的身影,不是在班級,就是在去班級的路上,看似一句調侃,但這確實是王老師真真實實的行動和付出。對待青年教師,他從來是呵護備至,他在班級管理方面的好方法,都會通過德育部例會進行分享,德育部的各項工作也都是事無巨細,親力親為,力爭做到完美。在辦公室老師有磨課的時候,他也總是積極伸出援手,建言獻策,并鼓勵我多跟著學習,歷練自己。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;作為青年教師,我們有理想有激情有干勁,但教學經驗有待豐富,需要老教師的指導和幫助。而王老師的傾囊相授給了我莫大的信心,也讓我取得了點滴的成長和進步。當我向他道謝的時候,他卻總說這都是理所當然,不足掛齒。我想這就是真正的“潤物細無聲”吧!我真的打從心底里感謝王老師,他既是良師亦是益友,而我也會向王老師一樣,滿腔熱情,踏實向前!</p><p>謹以此文獻給我的導師-----王金澎老師</p>

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