停課不停學(xué)，我們?cè)谂Α獜V州市黃埔區(qū)深井小學(xué)停課不停學(xué)活動(dòng)小結(jié)

 安琚樂(lè)業(yè) 

<p>　一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情打亂了我們的生活節(jié)奏。然而疫情帶給我們的不僅僅是危機(jī)和困境，也為我們提供了思考、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和探索的契機(jī)。</p><p> 深井小學(xué)在實(shí)施停課不停學(xué)的方案前,學(xué)校各部門(mén)經(jīng)過(guò)深思熟慮，為求讓學(xué)生足不出戶，又能溫故知新，為求讓學(xué)生不虛度光陰，又能讓學(xué)生得到全面發(fā)展，分別召開(kāi)了行政會(huì)議和全體教師視頻會(huì)議，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，不斷完善方案。各科組也召開(kāi)了科組會(huì)議共同討論研究停課不停學(xué)的具體內(nèi)容，以保證實(shí)施順利！</p><p> </p> <p>　　在實(shí)施過(guò)程中得到家長(zhǎng)們的大力支持和配合，更有家長(zhǎng)為配合孩子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，重新把家里的家具擺設(shè)一番。</p> <p>　　嚴(yán)峻的疫情，擋不住教師教育，學(xué)生學(xué)習(xí)的溫度。這一刻，深井小學(xué)用特殊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式為孩子們開(kāi)啟了別樣的新學(xué)期。</p> <p> 疫情之下，深井小學(xué)教師循循善誘地啟發(fā)孩子。從一次次感人瞬間、一個(gè)個(gè)珍貴細(xì)節(jié)、一件件動(dòng)人事例中正確認(rèn)識(shí)非冠、應(yīng)對(duì)疫情，戰(zhàn)勝病毒！相信孩子終將會(huì)收獲一次難得的精神成長(zhǎng)經(jīng)歷，更豐富孩子一生中的閱歷。</p><p> 下面，馬上來(lái)開(kāi)播我們的精彩課程……</p> <p> 深井小學(xué)停課不停學(xué)線上的第一課，馬上就成為我們的網(wǎng)紅課。由我們非常熟悉的楊晶老師拉開(kāi)了序幕，一首自彈自唱，自編自導(dǎo)自演的“火紅的薩日朗（防疫版）”瞬間躥紅，穩(wěn)居深井小學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程的榜首，深井家家戶戶的孩子們都在跟拍翻唱。</p> <h3>　　火紅薩日朗(防疫版)一出，引來(lái)了各路精英學(xué)生的翻唱模仿，他們紛紛表示不服氣！隨后馬上有來(lái)自四2班鐘峻宇的小提琴版，也有三2班舞蹈達(dá)人盧洛琪的翻唱，五2班盧秋婷還來(lái)了一個(gè)動(dòng)作版！就問(wèn)你們服不服？不服來(lái)戰(zhàn)！</h3> <h3>　　除了音樂(lè)課，孩子們還非常喜歡上美術(shù)手工課。因?yàn)槊刻斓闹黝}各不相同，卻又考驗(yàn)孩子們動(dòng)手能力和創(chuàng)意。馬莉林老師表示:我只給他們一個(gè)蘋(píng)果，他們卻能長(zhǎng)出一棵蘋(píng)果樹(shù)！是的，學(xué)生的創(chuàng)意總是無(wú)窮無(wú)盡的。下面來(lái)看看他們的作品！</h3> <h3>　　“樓上的小朋友，請(qǐng)你們不要蹦蹦跳跳啊！”“阿姨，不好意思，我在上體育課呢！”哈哈，自從響應(yīng)國(guó)家號(hào)召后，孩子們的上課空間也發(fā)生了變化。客廳、臥室變成了“操場(chǎng)”，書(shū)房變成了“教室”，廚房變成了“綜合實(shí)踐基地”，陽(yáng)臺(tái)變成了“課室走廊”。樓上樓下的鄰居因?yàn)楹⒆由象w育課而變得緊張起來(lái)了。吳凱主任“潛入”了每個(gè)班級(jí)的網(wǎng)課平臺(tái)，每天督促著孩子的鍛煉，還制定了體育達(dá)標(biāo)表格，讓孩子們每天記錄自己的進(jìn)步！</h3> <p> 非冠肺炎的到來(lái)，改變了我們的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，但是改變不了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。即使是非常時(shí)期，孩子們也能自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受外面的疫情影響，每天都能準(zhǔn)時(shí)端坐在書(shū)桌前，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心傾聽(tīng)！現(xiàn)在來(lái)看看孩子們自主學(xué)習(xí)的情況！</p> <h3>　　上面是一2班線上教學(xué)情況圖。李卉平老師和盧德明老師都先做好通知和安撫工作，展開(kāi)課程前先取得家長(zhǎng)們的理解。教學(xué)上都會(huì)跟家長(zhǎng)提前說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容，做到及時(shí)回復(fù)，及時(shí)反饋和總結(jié)。</h3> <h3>　　一1班黃立萍老師帶領(lǐng)孩子們一起抗擊疫情，燃起希望！</h3> <h3>　　二2班黎業(yè)峰老師每天認(rèn)真指導(dǎo)孩子在家自主學(xué)習(xí)，鞏固舊知識(shí)，學(xué)生能一點(diǎn)一滴從不放過(guò)！</h3> <h3> 二1班亞亞老師對(duì)孩子的作業(yè)及時(shí)糾正，指出錯(cuò)誤，孩子在錯(cuò)誤中茁壯成長(zhǎng)！</h3> <h3>　　三年級(jí)孩子按照王清老師線上學(xué)習(xí)任務(wù)的要求去默寫(xiě)單詞課文，和在家長(zhǎng)指導(dǎo)下自主選擇優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上資源去看直播學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　三1班的孩子，利用剪貼畫(huà)來(lái)表示自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)程度。鄭穗華老師表示用我們的實(shí)際行動(dòng)和溫暖來(lái)支持武漢！</h3> <h3>　　三年級(jí)的孩子們根據(jù)盧嘉琦老師每天布置的線上學(xué)習(xí)要求，去完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合視頻和課后的練習(xí)，對(duì)孩子們之前學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)性的分單元溫故而知新。孩子們也按照老師的要求，把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)到群里，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，孩子們及時(shí)改正。</h3> <h3>　　四年級(jí)的巫老師和燕霞老師每天提前布置線上復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)完之后題目由學(xué)生在群里進(jìn)行講解分析，老師加以引導(dǎo)，鍛煉孩子分析問(wèn)題和回答問(wèn)題的能力。</h3> <h3>　　巫堅(jiān)林老師視頻指導(dǎo)四年級(jí)的孩子，通過(guò)玩24點(diǎn)游戲提高孩子們的運(yùn)算能力和思維敏捷度！</h3> <h3>　　五年級(jí)以循序漸進(jìn)為主，蔣萍老師和陳彩娣老師每天都細(xì)心點(diǎn)評(píng)孩子的作業(yè)，每天給他們一點(diǎn)鼓勵(lì)，每日積累一首古詩(shī)，并練練字，慢慢就看到他們成長(zhǎng)，做到真正的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！</h3> <h3>　　五年級(jí)陳新紈老師布置孩子們用卡紙制作正方體模型，加深了孩子對(duì)正方體特征的認(rèn)識(shí)，提高孩子的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也為學(xué)習(xí)表面積做準(zhǔn)備。看，同學(xué)們一下子就能疊出幾個(gè)，完全考不到他們！厲害的那一位還拼出了雙色呢！<br></h3> <h3>　　六年級(jí)的英語(yǔ)歐老師化身主播，每天與孩子們互動(dòng)見(jiàn)面，給孩子們一份久違了的親切感，歐老師還貼近生活實(shí)際，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)防冠疫情的英文版。語(yǔ)文馬細(xì)妹老師身兼多職，做得了語(yǔ)文老師，也上得了手工課！</h3> <h3>六年級(jí)數(shù)學(xué)曾嘉俊老師每天在電腦前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)于即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次疫情沒(méi)有打垮他們，反而學(xué)會(huì)了更加珍惜時(shí)間，敬畏生命和大自然，曾老師會(huì)幫他們系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為畢業(yè)做好充分的準(zhǔn)備！</h3> <p>　　除了關(guān)注孩子們的文化課學(xué)習(xí)外，我們更加注重孩子們的綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)孩子們帶得走的能力！看，譚金香老師主播的美女廚房，孩子們可是有實(shí)力，又有賣(mài)相啊！</p> <h3>　　深小的老師可謂是集百般才藝于一身，袁敏燕校長(zhǎng)助理除了英語(yǔ)課上得生動(dòng)活潑，連指導(dǎo)學(xué)生做菜也這么厲害??看同學(xué)們做的醋溜土豆絲和花式餃子多么的吸引！</h3> <h3>　　袁助理可是上課、動(dòng)手兩不誤哦！每天利用教學(xué)app，利用獲取獎(jiǎng)勵(lì)的方法去調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，更取得家長(zhǎng)們的支持和配合，的確是一個(gè)人民滿意的好老師！</h3> <p> 不一樣的課堂體驗(yàn)，不一樣的上課地點(diǎn)，學(xué)生和家長(zhǎng)都反響熱烈，表達(dá)對(duì)老師們的認(rèn)可與支持。而各科的老師也就一周網(wǎng)上教學(xué)寫(xiě)下了自己的所得所想，今天李衛(wèi)紅主任也做了一個(gè)總結(jié)。(如上圖)</p> <p>最后，深井小學(xué)潘文英校長(zhǎng)在教師群里做了總結(jié)性的發(fā)言。她對(duì)老師們的付出表示認(rèn)可，為家長(zhǎng)們的支持表示感謝，更為孩子們的自覺(jué)學(xué)習(xí)感到寬心！她堅(jiān)信，教育不停，大愛(ài)無(wú)疆！</p> <p>　　疫情之下，教育不停，教師有愛(ài)，家長(zhǎng)支持，學(xué)生有心。我們沒(méi)有被打敗，反而更加凝心聚力，團(tuán)結(jié)一致，停課不停教，停課不停學(xué)，我們?cè)谂Γ∽屛覀円黄饒?jiān)守在屬于自己的陣地上！</p><p> “在祖國(guó)、人民需要時(shí)，召必回，回必戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝！”在這里，深小全校師生祝福在武漢一線的醫(yī)護(hù)人員都能平安、勝利歸來(lái)。一起打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！</p> <h3>———我是華麗的分割線———</h3> <h3>編輯:梁燕琚</h3><h3>審核:歐麗萍</h3><h3>圖片:各老師</h3>