離校不離教，停課不停學 ——安流中學高一級特殊假期開展自主學習紀實

賴茂勇

    庚子新春，新冠肺炎疫情在全國蔓延，形勢嚴峻。疫情就是命令，防控就是責任。我校迅速部署并做好疫情防控和特殊假期自主學習的各項工作，最大限度降低疫情對學生學習的影響，確保學生“停課不停學”。<h3>    我校將“疫情防控”和“自主學習”相互融合，積極做好疫情防控期間學生自主學習管理。先后制定了《2020年安流中學寒假“自主學習”工作要求》和《2020安流中學“自主學習先進先進集體”“寒假自主學習之星”評比方案》，以評比調動學生主動學習的積極性，并制定了《安流中學寒假“自主學習之星”評比活動致全體教師倡議書》，倡議各位教師積極主動的參與特殊假期線上輔導，在假期中認真輔導學生學習，做細做實，真正彰顯“安中興盛，責任在我”的擔當。</h3> <h3><font color="#010101">    高一級組根據上級部門和學校關于加強疫情防控期間學生自主學習管理的精神，制定了《安流中學高一級寒假“自主學習”工作實施方案》，確定班主任是每個班自主學習的負責人，落實督促學生在特殊假期開展自主學習。通過組建學生自主學習微信群，邀請各科任教師、蹲班行政進群指導學習工作，督促學生每天打卡匯報寒假自主學習情況，將作業、筆記等學習、作業完成情況匯報到微信群，檢查學生每天的學習情況。充分利用“升學E網通”這個學習平臺，布置有針對性的作業，要求學生按時按質完成作業，班主任和科任老師負責督查檢查學生作業完成情況，班主任將學生每天自主學習情況登記好，并及時將學生自主學習情況反饋給級組和家長，加強家校融合，充分調動家長對學生在特殊假期期間學習的監督和管理，以學校為導向，以家長為抓手，確實提高學生在假期的自主學習，提高其學習效率。根據五華縣教育局下發的《五華縣中小學教師疫情防控期間線上教學工作指引》，高一級組制定了《安流中學高一級特殊假期網絡輔助學習實施方案》，制定詳細的網絡輔助學習安排表，明確要求，落實責任，履行好特殊假期輔導工作，加強科任教師與學生的交流、輔導，整體提高學生學習效率，提升學生自身綜合實力。對于實驗班，我們按照平時的管理數據與學科成績綜合分析，將學生分配到各科任教師，讓其建立定向學習輔導群，自主設計編寫培優補差學案（有別與其他班級作業），逐一檢查目標學生的班級作業和自發的培優補差學案，主動關心學生，精準輔導施教，全面提升素質。從整體上真正做到“離校不離教，停課不停學”。</font></h3> <h3><font color="#010101">    高一級備課組根據學校和級組的要求，各備課組制定特殊假期輔助學習計劃，各備課組積極整合網絡資源，通過升學E網通、正確云、學習強國、梅州市教育資源平臺、百度文庫、百度視頻等網絡平臺，搜索并精心篩選課件、編制試題、錄制視頻等，整合優質資源，力保學生接收到高質量教學資源。通過微信群進行網上教學研討，檢查學生紙質寒假作業，特別利用升學E網通教育平臺，布置線上作業，批改學生作業，統計并發布完成情況，形成積極向上良好競爭的班級環境，個科任教師也根據作業完成情況有針對地對學生做好指導工作。備課組根據級組學習計劃安排，按安排表發放適量練習，督促學生完成，并做好作業完成情況反饋。</font></h3> <h3><font color="#010101">    在學校和級組的統籌領導下，班主任的督促下，學生能積極參與特殊假期自主學習中來。能按時完成學校下發的寒假作業和科任老師在學習微信群中發布的練習，并將作業完成情況拍照發到微信群，通過作業完成情況的展示，既讓學生進行相互的學習交流，也讓老師了解了學生的學習情況，并能及時做好輔助學習。學生不僅能認真完成學校和老師布置的作業，復習上學期所學的知識內容，也能主動學習新知識，下載電子課本，提前預習新的知識內容，為新課的學習做好準備，提高學習效率。學生能充分利用網絡教學資源，認真學習，在升學E網通上觀看學習視頻，完成老師布置的作業。在上級部門和學校的指導下，觀看網絡直播課程，從多方面進行知識鞏固。</font></h3> <h3><font color="#010101">    學習如逆水行舟，不進則退。通過學校的統籌領導，高一級組正確指導下，備課組、班主任和科任老師齊心協力，齊抓共管，有效進行著自主學習。我們高一級特殊假期學生自主學習管理得到了學校、學生和家長的認可。我們將加強家校融合，讓更多的家長積極參與管理，讓更多的學生更加專注我們的自主學習。新冠肺炎，給了我們更多的一份思考，漫長假期，是用來學習和超越的，唯有努力方能不負韶華，松懈放縱只會學生的成績越來越差，堅持自主學習的孩子則會越來越優秀。同心協力、眾志成城、科學防疫、主動作為，真正實現“停課不停學”，今朝磨礪，只為他日輝煌。</font></h3>