獻給雞飛狗跳的日子——解決問題的關(guān)鍵是解決情緒問題和關(guān)系問題。

春之華軒

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        最近家長反映最多的問題是：孩子明顯比以前叛逆的多，一天三兩個小時的學習都無法保證了。而且又似乎進入了一個死循環(huán)，大人說的越多，孩子越對著干。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b>      一邊是老師在催作業(yè)，一邊是家長急的團團轉(zhuǎn)；孩子呢，反而想著各種辦法能拖就拖，拖到不能再拖了，作業(yè)就完成的偷工減料、龍飛鳳舞、亂七八糟。于是乎，家長上火、憤怒，孩子別扭、疲沓；一方愁容滿面，一方情緒低落；整個家庭愁云慘淡，雞飛狗跳。</b></span><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>       “愁死了”，“怎么辦”，“揍了，可沒點用”，“真沒辦法了”，“這孩子怎么了”，“快開學吧，管不了了”，各種叫苦聲音不斷。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">是的，怎么辦，真的沒有辦法解決了嗎？不是說方法總比問題多嗎，那么，我們就一起深入探討一下，或許能找到解決問題的鑰匙。</span></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      我們從現(xiàn)象開始。孩子的表現(xiàn)，不想聽課，不想寫作業(yè)，是嗎？對這個行為，我們大人很氣憤是嗎？那我們?yōu)槭裁礆鈶嵞兀颗叮驗檫@樣不對呀，孩子現(xiàn)在就應(yīng)該學習呀；這樣不行呀，人家孩子都在學習呀；新課和作業(yè)這么多，不聽不寫不行的！是的，這些理由的確應(yīng)該讓我們生氣。于是我們要么義正嚴辭的，要么苦口婆心的，亦或是勃然大怒的開始了行動——說教、批評、嘮叨、指責，但可悲又諷刺的是這些我們醞釀良久的覺得可以“驚天地，泣鬼神”的說教、嘮叨、批評、指責顯然沒起作用，寶寶們不領(lǐng)情！這就讓我們更怒火中燒，曾經(jīng)與寶寶們相看兩不厭的景象，現(xiàn)在變得殺氣騰騰一地雞毛，一對斗雞眼，看一眼都是痛呀！</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      顯然，問題還是沒解決，真盼天降神兵，斬妖除心魔……冷靜冷靜，天兵神將只有自己當，我們只能去沿著問題的河流逆流而上，溯本求源了。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      我們不防問一下，孩子為什么會有這種表現(xiàn)？原因是我們想的那么簡單嗎？你家的寶寶，你了解嗎？真的只是因為懶惰，就是想著玩？即使僅僅是懶惰和想玩也是有原因的，你相信嗎？</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        每一粒種子，天生就想發(fā)芽的，向著陽光生長這是種子的需要。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>        美國心理學家馬斯洛在他的需求理論中指出：人的需求從低到高依次分為生理需求、安全需求、歸屬和愛的需要、尊重需求和自我實現(xiàn)需求；人要生存，他的需要能夠影響他的行為，只有未滿足的需要能夠影響行為，滿足了的需要不能充當激勵工具；人的需要按重要性和層次性排成一定的次序，從基本的（如食物和住房）到復(fù)雜的（如自我實現(xiàn)）；當人的某一級的需要得到最低限度滿足后，才會追求高一級的需要，如此逐級上升，成為推動繼續(xù)努力的內(nèi)在動力。這一理論在生活中對人行為的影響，大家可以到百度上自行腦補。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      但家長們一定要知道，寶寶這粒種子要想克服層層困難，噌噌地往上成長——動力充足的想實現(xiàn)自我價值，首先是他前四級的需要基本被滿足了，才可能內(nèi)源動力不斷、學習勁頭很足的。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      現(xiàn)在吃喝不愁，安全都有，關(guān)健是“愛和歸屬的需要”和“尊重的需要”被滿足了。這就是問題的關(guān)鍵了，你的寶寶感受到接納和你濃濃的愛意了嗎？他有自主權(quán)和做事的良好體驗嗎？他有做事的成就感嗎？在家里，他有被傾聽和重視嗎？他有話語權(quán)嗎？是不是總被命令、呵斥和指手劃腳呢？是不是他一說話，就被打斷？是不是除了談學習，別的話都被大人覺得多余？</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      有人會說，他只想著玩，都聽他的，就不用上學了。真的這樣嗎？他的想法，他的渴望，他的掙扎，他的喜怒哀樂，你知道嗎？父母都不能成為無條件愛他的人，傾聽他的人，包容他的人，這個世界上還有誰會更接納你的寶貝，懂你的寶貝？</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      坐下來，請坐下來，用蓄滿愛意的眼神，用寫滿信任的臉龐，用存滿接納的耐心，好好的和孩子談一談，告訴他：孩子你辛苦了，宅在家里這么多天，沒有同學的相聊甚歡、幽默風趣，不能好好的跑跑跳跳、盡情的唱唱笑笑，只對著要求你聽課、寫作業(yè)的爸爸媽媽，真的辛苦了。從現(xiàn)在開始，把你生活學習的煩惱告訴大人把，我們會用心的傾聽，真誠的感受，沒有批評，只有理解，沒有指責，只有幫助，當然，前提是你愿意接受幫助。學習的事情，我們尊重你的時間安排，我們相信你解決問題的能力，我們也相信你的自律能力，累了，你就歇歇吧。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      家長們，孩子多玩一會，天不會塌，但你的指責和批評才會讓事情越來越糟。和孩子一起制訂生活和學習的計劃，多聽聽他的想法，計劃只要不太出格，聽他們的沒問題。和孩子一起制訂提醒他們的暗號，孩子不能堅持，很正常，但怎么提醒，讓孩子想個暗號吧，我們只負責平靜的在需要的時候報上暗號，再也沒有多余的一句話，我想他們會聽的。和孩子每天找個時間看個笑話或做點只屬于你們的事情吧，開懷大笑，摟摟抱抱，這個時光只負責制造快樂。和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)他的擅長吧，找出他的不足，用他喜歡的方式幫助他。我們還要知道，有些不足可以彌補，有些不足就是上天的安排。譬如，劉翔不擅長解高數(shù)，愛因斯坦即使喜歡拉小提琴，用它安撫情緒，也沒辦法成為他喜歡的莫扎特。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      家長們，溫和而堅定的去影響吧，解決任何問題的關(guān)鍵是解決情緒問題和關(guān)系問題，一個人的成長最關(guān)鍵的是學會帶著平靜、智慧、勇氣和創(chuàng)造去面對生活，處理學習、工作和人際關(guān)系，決定命運的是情緒。寶寶們只要沒有積壓不良情緒，只要和你的關(guān)系好，所有問題都不是問題。很多時候，決定說話效果的不是說話的內(nèi)容，而是說話的語氣。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>       另外，孩子的作業(yè)寫不完，偷偷地提前告訴老師吧，你要相信，在家里“愛和歸屬的需要”“尊重的需要”得到滿足的學生，是不愿意在學校這個集體里，甘于落后的。而只有，在家里，這兩種需要得不到滿足的孩子，學校和老師是管不了的。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      還有，學校和老師布置的任務(wù)，對你的孩子來說太多的話，也要與學校和老師溝通，每個孩子的情況都不一樣。老師只能按高的標準要求，你家寶寶什么速度和接受能力，家長們首先要清楚。告知老師，也可以讓他免于無端的批評，更好的給孩子創(chuàng)造學校生活的快樂體驗；還有，在家被無條件的愛包圍長大的孩子，抗挫能力是世界上最強的，也不會因為別人的一點批評而受打擊。</b></h3> <h3><b>　　最后，推薦家長們幾本書，或許它們成不了神兵，但可以是利器。</b></h3><h3><b>《如何說孩子才肯學》</b></h3><h3><b>《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》</b></h3><h3><b>《心理營養(yǎng)》《部分心理學》</b></h3>

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